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Questões sobre Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 2

Linguagem verbal e não verbal: leitura e interpretação

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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A linguagem verbal e a não verbal aparecem juntas em muitos textos, imagens e situações do cotidiano. Saber reconhecer como cada uma funciona ajuda a interpretar melhor mensagens, anúncios, charges, placas e histórias.

Nesta atividade, você vai analisar enunciados, gestos, imagens e palavras para identificar sentidos explícitos e implícitos. As questões exigem atenção aos detalhes e ao contexto, com foco no 6º ano.

Questões sobre Linguagem Verbal e Não Verbal – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma placa de parque, lê-se: “Silêncio, área de observação”. Ao lado do texto, há o desenho de um pássaro com o dedo sobre o bico. Qual alternativa explica melhor a relação entre linguagem verbal e não verbal nessa situação?

Gabarito: alternativa B). Correto: texto e imagem atuam juntos para reforçar a mesma orientação.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto ainda é importante para orientar o leitor.
  • B) Correto: texto e imagem atuam juntos para reforçar a mesma orientação.
  • C) Eles se completam, não se contradizem.
  • D) Não há indicação de nome do parque na frase.
  • E) A cor pode chamar atenção, mas não é a mensagem principal.

Questão 02

2. Uma charge mostra um aluno diante de vários livros, com expressão cansada, enquanto uma legenda diz: “Hoje vou estudar com entusiasmo”. Qual interpretação combina melhor com a mensagem da charge?

Gabarito: alternativa D). Correto: há ironia porque a fala não combina com a expressão do aluno.

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão cansada contraria essa leitura.
  • B) Há contraste entre o que se diz e o que se vê.
  • C) Charge costuma criticar ou comentar, não informar de modo neutro.
  • D) Correto: há ironia porque a fala não combina com a expressão do aluno.
  • E) O desenho participa diretamente da construção do sentido.

Questão 03

3. Observe a situação: no corredor da escola, um estudante aponta para o relógio e depois para a porta da sala. Sem falar nada, ele quer comunicar que

Gabarito: alternativa A). Correto: os gestos indicam atenção ao horário e retorno à sala.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: os gestos indicam atenção ao horário e retorno à sala.
  • B) Não há ideia de fim de aula ou saída do prédio.
  • C) O conserto do relógio não é sugerido pela cena.
  • D) A pintura da porta não é comunicada pelos gestos.
  • E) Nada indica ensaio ou apresentação no corredor.
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Questão 04

4. Um cartaz de reciclagem traz a frase “Separe o lixo” e, ao lado, três lixeiras coloridas com símbolos diferentes. Como essa organização ajuda na comunicação?

Gabarito: alternativa E). Correto: texto e imagem se somam para orientar a ação do leitor.

Comentários por alternativa:

  • A) A organização busca clareza, não confusão.
  • B) Os símbolos são funcionais, não meramente decorativos.
  • C) O objetivo é orientar, não vender um produto.
  • D) A combinação ajuda, em vez de atrapalhar.
  • E) Correto: texto e imagem se somam para orientar a ação do leitor.

Questão 05

5. Em uma tirinha, o personagem aparece com olhos arregalados e boca aberta; ao lado, lê-se: “Que ótima surpresa!”. Considerando a linguagem verbal e não verbal, qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto: a expressão corporal sugere ironia ou contradição em relação à fala.

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão pode indicar espanto, não alegria.
  • B) A imagem amplia o sentido, em vez de repetir.
  • C) Correto: a expressão corporal sugere ironia ou contradição em relação à fala.
  • D) Tirinhas costumam explorar humor e interpretação.
  • E) Nada indica canto; a reação parece de surpresa.

Questão 06

6. Uma escola coloca na porta da biblioteca um desenho de um livro aberto com um coração e a frase “Cuide deste espaço”. Qual leitura interpreta melhor a mensagem completa?

Gabarito: alternativa B). Correto: a mensagem combina cuidado, respeito e valorização do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) A mensagem é de cuidado, não de proibição.
  • B) Correto: a mensagem combina cuidado, respeito e valorização do espaço.
  • C) Não há instrução sobre horário de entrega.
  • D) O coração indica valorização, não calendário de funcionamento.
  • E) Nada aponta mudança de função da biblioteca.

Questão 07

7. Em um semáforo para pedestres, aparece a figura de uma pessoa andando na cor verde. Mesmo sem palavras, essa imagem comunica que

Gabarito: alternativa E). Correto: o sinal visual orienta a travessia do pedestre.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem orienta a travessia, não a pressa.
  • B) A rua não deixa de ser compartilhada por causa do símbolo.
  • C) Obras não são indicadas por esse sinal.
  • D) O semáforo para pedestres não informa paralisação total do trânsito.
  • E) Correto: o sinal visual orienta a travessia do pedestre.

Questão 08

8. Um anúncio de campanha de vacinação traz a frase “Vacine-se” e mostra um desenho de uma família sorrindo com curativos no braço. A relação entre os elementos sugere que

Gabarito: alternativa A). Correto: a combinação valoriza a vacina como cuidado com a saúde de todos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: a combinação valoriza a vacina como cuidado com a saúde de todos.
  • B) Não há indicação de venda de curativos.
  • C) O sorriso não significa doença; a cena indica prevenção.
  • D) A imagem participa do sentido principal do anúncio.
  • E) O sorriso sugere acolhimento, não tristeza.

Questão 09

9. Numa propaganda, aparece um estudante olhando para o caderno com expressão preocupada, enquanto o texto diz: “Estudar pode ser leve”. Qual alternativa explica melhor essa combinação?

Gabarito: alternativa D). Correto: há contraste entre a fala otimista e a expressão preocupada.

Comentários por alternativa:

  • A) A imagem não mostra facilidade; mostra preocupação.
  • B) A figura não apresenta tranquilidade.
  • C) Não há horário nem disciplina específica informados.
  • D) Correto: há contraste entre a fala otimista e a expressão preocupada.
  • E) A preocupação não permite concluir isso.

Questão 10

10. Em um mural da escola, há a frase “Respeito nas palavras” e, ao lado, duas mãos apertadas em gesto de cumprimento. Qual alternativa reúne melhor o sentido da mensagem?

Gabarito: alternativa C). Correto: a imagem complementa a frase ao associar respeito verbal e convivência.

Comentários por alternativa:

  • A) O gesto de cumprimento não substitui a conversa.
  • B) Não há competição na cena.
  • C) Correto: a imagem complementa a frase ao associar respeito verbal e convivência.
  • D) O gesto não indica despedida nem horário de saída.
  • E) O tema é convivência, não esporte.

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