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Questões sobre Mapas – 4º ano

Mapas do 4º ano: leitura, orientação e interpretação

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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Os mapas ajudam a representar lugares, caminhos e distâncias de forma organizada. No estudo de História, eles permitem observar espaços, localizar pontos e entender relações entre diferentes lugares.

Nesta atividade, você vai analisar legenda, orientação, escala, símbolos e trajetos em mapas simples e contextos do cotidiano. As questões exigem atenção aos detalhes e boa leitura espacial.

Questões sobre Mapas – 4º ano

Questão 01

Em um mapa da escola, a legenda usa um quadrado azul para a biblioteca, um círculo verde para o pátio e uma estrela vermelha para a secretaria. Se você procura a secretaria, qual símbolo deve observar no mapa?

Gabarito: alternativa B). Correto. A legenda informa que a estrela vermelha marca a secretaria.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse símbolo foi associado à biblioteca.
  • B) Correto. A legenda informa que a estrela vermelha marca a secretaria.
  • C) Esse símbolo foi associado ao pátio.
  • D) Esse símbolo não aparece na legenda apresentada.
  • E) Linha representa trajeto ou limite, não a secretaria.

Questão 02

Uma turma desenhou o caminho de casa até a escola em um mapa. No canto superior direito, aparece uma rosa dos ventos. Se o caminho segue para cima e depois para a direita, como essa direção pode ser descrita no mapa?

Gabarito: alternativa D). Correto. Em mapas, cima costuma indicar norte e direita, leste.

Comentários por alternativa:

  • A) A rosa dos ventos não muda o sentido do trajeto.
  • B) Essas direções não correspondem ao movimento descrito.
  • C) O caminho citado começa para cima, não para oeste.
  • D) Correto. Em mapas, cima costuma indicar norte e direita, leste.
  • E) O movimento descrito não forma essa combinação de direções.

Questão 03

Em um mapa do bairro, a escala mostra que 1 cm representa 100 m. Se duas praças estão separadas por 4 cm no mapa, qual é a distância real aproximada entre elas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Quatro centímetros equivalem a 4 x 100 m, ou 400 m.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Quatro centímetros equivalem a 4 x 100 m, ou 400 m.
  • B) A escala indicada vale 100 m para cada centímetro.
  • C) A distância não dobra sozinha; ela depende da escala.
  • D) A escala não transforma 4 cm em 40 m nesse caso.
  • E) A escala informada é 100 m por centímetro, não 200 m.
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Questão 04

Um mapa de uma cidade mostra casas, escola, mercado e posto de saúde. Ao lado dos nomes, há símbolos diferentes: uma cruz azul, um carrinho vermelho, um livro amarelo e uma casa marrom. Para localizar a escola, qual informação é mais importante consultar primeiro?

Gabarito: alternativa E). Correto. A legenda explica que o livro amarelo representa a escola.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor e forma precisam ser lidas na legenda, não por suposição.
  • B) A rosa dos ventos orienta, mas não nomeia os locais.
  • C) A cruz azul não foi associada à escola nesse mapa.
  • D) O carrinho vermelho indica o mercado, não a escola.
  • E) Correto. A legenda explica que o livro amarelo representa a escola.

Questão 05

Em um mapa do caminho para o parque, uma rua está desenhada como uma linha longa que liga vários pontos do bairro. O que essa linha representa melhor?

Gabarito: alternativa C). Correto. Linhas em mapas podem representar ruas, caminhos ou trajetos.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem toda linha é fronteira; aqui ela mostra o caminho.
  • B) A linha não é a distância em si, mas a representação do trajeto.
  • C) Correto. Linhas em mapas podem representar ruas, caminhos ou trajetos.
  • D) Pontos de interesse costumam aparecer como símbolos, não linhas.
  • E) A direção do norte é dada pela rosa dos ventos.

Questão 06

Uma criança observou um mapa do quarteirão e percebeu que o hospital está à esquerda da praça e acima da padaria. Considerando a leitura comum dos mapas, em que posição o hospital aparece?

Gabarito: alternativa B). Correto. À esquerda indica oeste e acima indica norte; então o hospital fica a oeste da praça e ao norte da padaria.

Comentários por alternativa:

  • A) A praça não está acima do hospital, mas abaixo dele.
  • B) Correto. À esquerda indica oeste e acima indica norte; então o hospital fica a oeste da praça e ao norte da padaria.
  • C) Esquerda não corresponde a leste nesse tipo de leitura.
  • D) O mapa comum não inverte os pontos cardeais.
  • E) A descrição não indica diagonal, mas relação horizontal e vertical.

Questão 07

Em uma planta simples da sala de aula, a mesa do professor foi desenhada na parte de baixo do papel, e a porta na parte de cima. Se o estudante entra pela porta, qual percurso está mais coerente com o mapa?

Gabarito: alternativa E). Correto. A porta está na parte de cima e a mesa na parte de baixo do desenho.

Comentários por alternativa:

  • A) A legenda não substitui os móveis representados.
  • B) A porta está em cima, não embaixo.
  • C) A posição da porta não foi indicada na esquerda.
  • D) A janela não foi mencionada como local do professor.
  • E) Correto. A porta está na parte de cima e a mesa na parte de baixo do desenho.

Questão 08

Um mapa turístico traz a indicação de um museu com um símbolo de câmera, uma praça com árvore e uma ponte com linhas paralelas. Qual recurso do mapa ajuda mais a compreender o significado desses desenhos?

Gabarito: alternativa A). Correto. A legenda associa cada símbolo ao lugar representado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A legenda associa cada símbolo ao lugar representado.
  • B) A escala mede distâncias, não significado dos desenhos.
  • C) O título ajuda no tema, mas não explica todos os símbolos.
  • D) A moldura organiza o mapa, mas não interpreta símbolos.
  • E) A rosa dos ventos orienta direções, não nomeia pontos turísticos.

Questão 09

Em uma atividade de sala, alunos compararam dois mapas do mesmo bairro. O primeiro é maior e mostra poucas ruas; o segundo é menor e mostra mais detalhes. O que essa diferença indica sobre a escala?

Gabarito: alternativa D). Correto. Em geral, escala menor mostra área maior; por isso há mais detalhes no mapa ampliado do papel.

Comentários por alternativa:

  • A) Mapa maior no papel não significa necessariamente escala maior.
  • B) Um mapa menor no papel pode ser correto e mais abrangente.
  • C) Mapas do mesmo lugar podem ter escalas diferentes.
  • D) Correto. Em geral, escala menor mostra área maior; por isso há mais detalhes no mapa ampliado do papel.
  • E) Escala menor não reduz detalhes sem relação com a área mostrada.

Questão 10

Um mapa de um bairro mostra a escola no centro, a farmácia à direita, o mercado à esquerda e o campo de futebol acima. Se a criança sai da escola e vai até o mercado, qual deslocamento aparece no mapa?

Gabarito: alternativa C). Correto. O mercado está à esquerda da escola, então o deslocamento é para a esquerda.

Comentários por alternativa:

  • A) A farmácia está à direita, não no caminho para o mercado.
  • B) O campo de futebol está acima, não o mercado.
  • C) Correto. O mercado está à esquerda da escola, então o deslocamento é para a esquerda.
  • D) Não há indicação de um ponto abaixo da escola.
  • E) A descrição não indica diagonal, mas posição lateral.

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