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Home Exercícios

Questões sobre Questões do Saeb 2025 – 9º ano – parte 2

Saeb 2025 – História | 9º ano | Parte 2

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16 de julho de 2026
em Exercícios
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As questões abaixo abordam temas históricos compatíveis com o 9º ano, em nível difícil, com foco em interpretação de fontes, processos históricos e relações de causa e consequência. O recorte foi mantido no Saeb 2025, sem mistura com conteúdos fora do tema proposto.

Leia com atenção os contextos e compare as alternativas, pois as questões exigem análise crítica, identificação de continuidades e rupturas e compreensão de linguagem histórica em diferentes situações.

Questões sobre Questões do Saeb 2025 – 9º ano – parte 2

Questão 01

1) Um estudante analisou uma charge de 1946 em que uma balança aparece inclinada de um lado para o outro, com símbolos dos Estados Unidos e da União Soviética. A legenda menciona “paz armada”. A interpretação histórica mais adequada dessa imagem é que ela representa

Gabarito: alternativa B). Correta: a charge simboliza a disputa entre EUA e URSS, característica da Guerra Fria.

Comentários por alternativa:

  • A) A charge não indica cooperação estável, mas desconfiança e competição entre as potências.
  • B) Correta: a charge simboliza a disputa entre EUA e URSS, característica da Guerra Fria.
  • C) A paz armada não indica fim das tensões; aponta para uma paz baseada em medo e rivalidade.
  • D) A charge sugere oposição de sistemas, não unificação ideológica.
  • E) A imagem evidencia disputa global, não neutralidade das potências.

Questão 02

2) Em um texto sobre a descolonização da África, um aluno leu: “A independência política não significou, de imediato, autonomia econômica nem estabilidade interna”. A análise mais consistente dessa afirmação é que ela destaca

Gabarito: alternativa D). Correta: a independência formal não encerrou dependências econômicas nem conflitos internos.

Comentários por alternativa:

  • A) A descolonização foi marcada por disputas e dificuldades, não por transição linear.
  • B) As desigualdades sociais e econômicas permaneceram em muitos contextos.
  • C) Muitos países enfrentaram instabilidade e dependência após a independência.
  • D) Correta: a independência formal não encerrou dependências econômicas nem conflitos internos.
  • E) As metrópoles atuaram em negociações, pressões e interesses estratégicos.

Questão 03

3) Leia o trecho de um discurso político brasileiro do início da República: “ordem e progresso” deveria orientar a reorganização do país. No contexto histórico do período, essa ideia se relaciona principalmente

Gabarito: alternativa A). Correta: o lema expressa a influência do positivismo na República brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: o lema expressa a influência do positivismo na República brasileira.
  • B) O lema republicano não defende a monarquia, mas a nova ordem republicana.
  • C) A frase aponta para modernização e reorganização, não rejeição.
  • D) A ideia não se relaciona diretamente à democracia participativa.
  • E) As Forças Armadas tiveram papel importante na proclamação da República.
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Questão 04

4) Em um debate sobre a Revolução Industrial, uma aluna afirmou que o processo alterou não só as máquinas, mas também a vida cotidiana dos trabalhadores. Essa observação é mais bem explicada por

Gabarito: alternativa E). Correta: a industrialização reorganizou o trabalho, o tempo e a vida urbana.

Comentários por alternativa:

  • A) A Revolução Industrial ampliou a produção fabril, não manteve apenas o artesanato.
  • B) A exploração do trabalho continuou sendo um traço marcante do período.
  • C) O processo intensificou a urbanização, não o retorno ao rural.
  • D) A industrialização gerou tensões sociais e trabalhistas.
  • E) Correta: a industrialização reorganizou o trabalho, o tempo e a vida urbana.

Questão 05

5) Um mapa histórico mostra a Europa dividida por uma linha que atravessa vários países e distingue áreas sob influência soviética e áreas alinhadas aos Estados Unidos. Essa divisão remete ao conceito de

Gabarito: alternativa C). Correta: a expressão marca a separação político-ideológica da Europa no pós-guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de expansão imperial, mas de divisão bipolar no pós-guerra.
  • B) Paz armada refere-se à tensão anterior à Primeira Guerra Mundial.
  • C) Correta: a expressão marca a separação político-ideológica da Europa no pós-guerra.
  • D) Pan-americanismo diz respeito às relações entre países do continente americano.
  • E) Entente cordial é uma aliança europeia anterior à Guerra Fria.

Questão 06

6) Ao estudar o nazifascismo, um grupo de alunos observou que o uso de propaganda, culto ao líder e repressão a opositores aparecia em diferentes países. Esse conjunto de características indica que esses regimes buscavam

Gabarito: alternativa B). Correta: nazifascismos concentravam poder e reprimiam opositores.

Comentários por alternativa:

  • A) Nazifascismos combatiam o pluralismo e a oposição política.
  • B) Correta: nazifascismos concentravam poder e reprimiam opositores.
  • C) Esses regimes fortaleceram o Estado autoritário, não sua redução.
  • D) Eleições livres não eram a base desses governos.
  • E) Havia centralização do poder, não descentralização.

Questão 07

7) Uma reportagem sobre a construção de Brasília destacou que a nova capital foi pensada como símbolo de integração nacional e ocupação do interior. Essa iniciativa se relaciona ao governo de

Gabarito: alternativa E). Correta: Brasília foi construída no governo JK, dentro do desenvolvimentismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Vargas não governava quando Brasília foi inaugurada e não é a referência principal da obra.
  • B) Dutra governou antes do projeto de Brasília.
  • C) As reformas de Goulart são de outro momento histórico.
  • D) Médici governou depois da construção de Brasília.
  • E) Correta: Brasília foi construída no governo JK, dentro do desenvolvimentismo.

Questão 08

8) Em uma análise de fontes sobre a escravidão no Brasil, uma estudante notou que a resistência escravizada aparecia tanto em fugas quanto em negociações por melhores condições. Isso demonstra que os escravizados

Gabarito: alternativa A). Correta: a resistência escravizada assumiu formas variadas e contínuas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta: a resistência escravizada assumiu formas variadas e contínuas.
  • B) A passividade não explica a variedade de ações de resistência.
  • C) A resistência também ocorreu de formas cotidianas e menos visíveis.
  • D) A ação dos escravizados não dependia apenas da benevolência senhorial.
  • E) A resistência influenciou mudanças no sistema escravista.

Questão 09

9) Um professor apresentou um gráfico com crescimento da urbanização e do trabalho assalariado no Brasil durante o século XX. A interpretação histórica mais adequada é que esse processo esteve ligado

Gabarito: alternativa D). Correta: urbanização e assalariamento acompanham industrialização e novas relações de trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) O período ampliou a presença industrial e urbana.
  • B) As desigualdades continuaram e a migração interna foi intensa.
  • C) Não houve substituição da economia de mercado por produção comunitária.
  • D) Correta: urbanização e assalariamento acompanham industrialização e novas relações de trabalho.
  • E) As tensões entre capital e trabalho persistiram.

Questão 10

10) Em uma prova, a turma recebeu a seguinte orientação: “Compare as consequências da Segunda Guerra Mundial para a organização internacional”. A resposta mais adequada deve destacar

Gabarito: alternativa C). Correta: após a guerra, fortaleceram-se organismos multilaterais para preservar a paz.

Comentários por alternativa:

  • A) A guerra acelerou a crise dos impérios coloniais, não sua restauração.
  • B) As disputas continuaram e não surgiu governo único mundial.
  • C) Correta: após a guerra, fortaleceram-se organismos multilaterais para preservar a paz.
  • D) As alianças e rivalidades persistiram no cenário internacional.
  • E) A diplomacia multilateral não foi substituída por pactos militares apenas entre vencedores.

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