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Questões sobre Anelideos e Moluscos – 7º ano

Anelídeos e moluscos: compreensão profunda para o 7º ano

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões contextualizadas sobre anelídeos e moluscos, com foco em características corporais, locomoção, respiração, alimentação e habitat. O objetivo é analisar esses grupos de forma comparativa e aplicada.

As atividades foram elaboradas para exigir leitura atenta e interpretação biológica, retomando conceitos essenciais desses invertebrados e suas adaptações ao ambiente. Leia cada situação com cuidado e escolha a alternativa mais adequada.

Questões sobre Anelideos e Moluscos – 7º ano

Questão 01

1. Em uma aula de campo, um estudante observou um animal de corpo alongado, dividido em segmentos repetidos, que se movia por contrações musculares e vivia em solo úmido. Essa descrição corresponde a um anelídeo porque ele apresenta

Gabarito: alternativa B). Correto. A segmentação e a locomoção por contrações musculares são características importantes dos anelídeos.

Comentários por alternativa:

  • A) A concha externa não é característica dos anelídeos.
  • B) Correto. A segmentação e a locomoção por contrações musculares são características importantes dos anelídeos.
  • C) Corpo achatado e brânquias não definem esse grupo.
  • D) Exoesqueleto e patas articuladas indicam artrópodes.
  • E) Pés musculares são típicos de muitos moluscos, não de anelídeos.

Questão 02

2. Ao comparar minhocas e caramujos, uma turma concluiu que a diferença mais importante está na organização corporal e nas formas de locomoção. Qual alternativa descreve melhor essa comparação?

Gabarito: alternativa D). Correto. A comparação destaca segmentação nos anelídeos e pé muscular com concha nos moluscos.

Comentários por alternativa:

  • A) Patas e divisão em cabeça, tórax e abdômen indicam artrópodes.
  • B) Concha e tentáculos não caracterizam minhocas.
  • C) Minhocas não têm pulmões, e caramujos não dependem dessa forma de respiração.
  • D) Correto. A comparação destaca segmentação nos anelídeos e pé muscular com concha nos moluscos.
  • E) Exoesqueleto e pernas articuladas não pertencem a esses grupos.

Questão 03

3. Em um estudo sobre o papel das minhocas no solo, o professor destacou que sua presença favorece a agricultura. Isso ocorre principalmente porque elas

Gabarito: alternativa A). Correto. As minhocas melhoram a aeração do solo e contribuem para a decomposição da matéria orgânica.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As minhocas melhoram a aeração do solo e contribuem para a decomposição da matéria orgânica.
  • B) Minhocas não transformam folhas em rochas e não substituem decompositores.
  • C) Minhocas não produzem sementes.
  • D) Elas não fixam nitrogênio por brânquias.
  • E) Não são animais predadores com mandíbulas desse tipo.
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Questão 04

4. Em um aquário de observação, um aluno percebeu um molusco com corpo mole, cabeça pouco evidente e pé musculoso usado para deslizar lentamente. Ao relacionar essa estrutura ao modo de vida, concluiu que

Gabarito: alternativa E). Correto. O pé muscular é a principal estrutura de locomoção em muitos moluscos.

Comentários por alternativa:

  • A) Pulmões terrestres não definem a locomoção dos moluscos aquáticos.
  • B) Moluscos não têm corpo segmentado como descrição geral.
  • C) Patas articuladas não são de moluscos.
  • D) Exoesqueleto rígido não é típico desse grupo.
  • E) Correto. O pé muscular é a principal estrutura de locomoção em muitos moluscos.

Questão 05

5. Um pesquisador explicou que o caramujo de jardim precisa manter o corpo úmido para funcionar corretamente. Essa informação se relaciona principalmente ao fato de que

Gabarito: alternativa C). Correto. Em moluscos terrestres, a umidade é importante para respiração e locomoção.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há destruição imediata dos tecidos por pele seca.
  • B) Caramujos não se movem com asas.
  • C) Correto. Em moluscos terrestres, a umidade é importante para respiração e locomoção.
  • D) A concha não substitui a troca com o ambiente.
  • E) O sangue não circula fora do corpo.

Questão 06

6. Durante uma atividade, a professora pediu que os estudantes explicassem por que as minhocas são vistas com frequência após a chuva. A melhor explicação é que

Gabarito: alternativa B). Correto. A umidade favorece a respiração cutânea e diminui a perda de água.

Comentários por alternativa:

  • A) Minhocas não sobem por crescimento nem buscam luz intensa.
  • B) Correto. A umidade favorece a respiração cutânea e diminui a perda de água.
  • C) O encharcamento não favorece esse deslocamento por aumento de temperatura.
  • D) Não saem para dissolver alimentos na superfície.
  • E) Casulos não são construídos diretamente por esse motivo na lama.

Questão 07

7. Em uma comparação entre grupos de invertebrados, um aluno afirmou que os anelídeos se destacam pela presença de segmentos repetidos ao longo do corpo. Essa repetição corporal é chamada de

Gabarito: alternativa E). Correto. Metameria é a segmentação corporal típica dos anelídeos.

Comentários por alternativa:

  • A) Simetria radial não define a segmentação dos anelídeos.
  • B) Cefaliação não é o nome da repetição corporal.
  • C) Camuflagem é adaptação, não segmentação.
  • D) Excreção é função fisiológica, não forma corporal.
  • E) Correto. Metameria é a segmentação corporal típica dos anelídeos.

Questão 08

8. Ao observar um molusco marinho, a professora pediu que os alunos relacionassem sua estrutura ao ambiente aquático. Qual alternativa apresenta essa relação de forma mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. Em muitos moluscos marinhos, concha e estruturas de locomoção auxiliam proteção e movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Em muitos moluscos marinhos, concha e estruturas de locomoção auxiliam proteção e movimento.
  • B) Anéis e respiração cutânea são características de anelídeos.
  • C) Exoesqueleto e patas articuladas são de artrópodes.
  • D) Moluscos geralmente possuem cabeça e pé muscular.
  • E) Glândulas salivares e antenas não substituem a locomoção.

Questão 09

9. Em uma discussão sobre alimentação, foi apresentado que alguns moluscos raspam o alimento aderido às superfícies, enquanto certos anelídeos ingerem matéria orgânica do solo. Essa diferença indica que

Gabarito: alternativa D). Correto. Há variação alimentar entre espécies, relacionada às estruturas corporais e ao ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Não existe um único padrão alimentar para todos.
  • B) Nem todos caçam presas grandes.
  • C) Os grupos vivem em diferentes ambientes, inclusive terrestres e aquáticos.
  • D) Correto. Há variação alimentar entre espécies, relacionada às estruturas corporais e ao ambiente.
  • E) Concha não define tipo de alimentação.

Questão 10

10. Em uma atividade avaliativa, os estudantes precisaram justificar por que anelídeos e moluscos são estudados como invertebrados importantes para o equilíbrio dos ecossistemas. A melhor justificativa é que

Gabarito: alternativa C). Correto. Esses grupos têm papel ecológico relevante e grande diversidade de hábitos e habitats.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não substituem vertebrados nem vivem só em extremos.
  • B) Não realizam fotossíntese.
  • C) Correto. Esses grupos têm papel ecológico relevante e grande diversidade de hábitos e habitats.
  • D) Não possuem coluna vertebral.
  • E) Nem todos são parasitas; muitos são de vida livre.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Anelideos e Moluscos – 7º ano – parte 2

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