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Questões sobre Doenças Respiratórias – 6º ano

Doenças respiratórias: questões difíceis para o 6º ano

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
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As doenças respiratórias fazem parte de um tema importante para entender como o corpo reage a agentes que afetam nariz, garganta, brônquios e pulmões. Neste conjunto, você vai relacionar sintomas, formas de transmissão e medidas de prevenção em situações do cotidiano.

As questões foram pensadas para o 6º ano, com leitura atenta de contextos escolares e de saúde. O foco é reconhecer sinais, atitudes adequadas e cuidados básicos diante de doenças respiratórias, sem sair desse tema.

Questões sobre Doenças Respiratórias – 6º ano

Questão 01

Em uma sala de aula, um estudante apresenta tosse, coriza e espirros frequentes. A professora orienta atitudes para reduzir o risco de contágio. Qual medida combina melhor com essa orientação?

Gabarito: alternativa B). Correta. Tosse, secreções e mãos contaminadas podem levar microrganismos a outras pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) Compartilhar objetos e falar muito perto favorece a transmissão.
  • B) Correta. Tosse, secreções e mãos contaminadas podem levar microrganismos a outras pessoas.
  • C) A transmissão não depende do chão, mas de gotículas e contato.
  • D) Água gelada não impede transmissão de doenças respiratórias.
  • E) Tocar objetos sem higiene pode aumentar a contaminação.

Questão 02

Durante o inverno, uma turma percebe aumento de alunos com febre, dor de garganta e dificuldade para respirar. A direção pede explicações sobre o que pode estar acontecendo. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. Ambientes fechados facilitam a circulação de microrganismos respiratórios.

Comentários por alternativa:

  • A) O frio não cria germes; pode favorecer aglomeração em locais fechados.
  • B) Resfriado e alergia não são a mesma coisa.
  • C) Ar gelado não destrói os pulmões rapidamente.
  • D) Correta. Ambientes fechados facilitam a circulação de microrganismos respiratórios.
  • E) Dificuldade respiratória não significa, por si só, falha cardíaca.

Questão 03

Uma família quer entender por que gripe e resfriado são chamados de doenças respiratórias. Qual opção explica melhor essa classificação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Essas doenças atingem partes do sistema respiratório por onde o ar circula.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Essas doenças atingem partes do sistema respiratório por onde o ar circula.
  • B) Não têm relação com corrida ou caminhada.
  • C) Essas doenças não são do aparelho digestório.
  • D) Podem ocorrer em diferentes idades e momentos.
  • E) Cor da pele e músculos não definem doenças respiratórias.
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Questão 04

Em uma atividade escolar, o professor compara asma e rinite para mostrar diferenças entre problemas respiratórios. Qual alternativa apresenta uma comparação mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. Asma compromete as vias aéreas inferiores, e rinite afeta principalmente o nariz.

Comentários por alternativa:

  • A) Asma e rinite não afetam pele nem ossos do rosto.
  • B) Poeira tende a piorar, não a melhorar, esses quadros.
  • C) Os desencadeadores variam e não se limitam a essas situações.
  • D) Asma e rinite não são doenças do coração.
  • E) Correta. Asma compromete as vias aéreas inferiores, e rinite afeta principalmente o nariz.

Questão 05

Em um posto de saúde, uma criança com tosse persistente, febre e cansaço é avaliada para verificar uma possível infecção respiratória. Qual atitude é mais adequada nesse atendimento inicial?

Gabarito: alternativa C). Correta. Sintomas persistentes merecem avaliação para identificar a causa.

Comentários por alternativa:

  • A) Tosse persistente pode indicar doença e não deve ser ignorada.
  • B) O histórico e os sintomas respiratórios precisam ser avaliados.
  • C) Correta. Sintomas persistentes merecem avaliação para identificar a causa.
  • D) Esforço intenso pode piorar a falta de ar.
  • E) A escola deve considerar cuidados quando há risco de transmissão.

Questão 06

Uma campanha escolar orienta sobre prevenção de doenças respiratórias. Qual proposta é mais consistente com essa campanha?

Gabarito: alternativa B). Correta. Higiene, ventilação e etiqueta respiratória reduzem a transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Tossir de propósito não fortalece a garganta.
  • B) Correta. Higiene, ventilação e etiqueta respiratória reduzem a transmissão.
  • C) Máscaras devem ser de uso individual e adequado.
  • D) Ambientes ventilados ajudam mais que espaços fechados.
  • E) Refrigerante não limpa as vias respiratórias.

Questão 07

Em uma aula sobre saúde, os alunos analisam por que as doenças respiratórias se espalham com facilidade em alguns lugares. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. A proximidade entre pessoas e gotículas facilita a transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) Suor não se converte em secreção nasal.
  • B) Falar não produz microrganismos; pode dispersá-los se houver infecção.
  • C) Luz não transforma poeira em vírus.
  • D) Alimentos frios não mudam a posição dos pulmões.
  • E) Correta. A proximidade entre pessoas e gotículas facilita a transmissão.

Questão 08

Um estudante com alergia respiratória relata espirros e coceira no nariz após limpeza da sala com poeira levantada. Qual situação descreve melhor o desencadeamento do problema?

Gabarito: alternativa A). Correta. Partículas como poeira e ácaros podem desencadear alergias respiratórias.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Partículas como poeira e ácaros podem desencadear alergias respiratórias.
  • B) Barulho não faz o pulmão crescer nem causa espirros.
  • C) Poeira não vira febre; pode irritar e desencadear alergia.
  • D) Visão embaçada não explica espirros alérgicos.
  • E) Cansaço muscular não provoca coceira nasal.

Questão 09

Em uma discussão sobre cuidados em casa, uma família pergunta como ajudar alguém com doença respiratória crônica a se sentir melhor no dia a dia. Qual resposta é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. O acompanhamento orientado e o controle de gatilhos são fundamentais.

Comentários por alternativa:

  • A) Poeira costuma piorar sintomas respiratórios.
  • B) Esses quadros exigem acompanhamento e podem variar com cuidados.
  • C) Medicamentos sem orientação podem trazer riscos.
  • D) Correta. O acompanhamento orientado e o controle de gatilhos são fundamentais.
  • E) Esforço intenso pode agravar a falta de ar.

Questão 10

Ao estudar um cartaz de prevenção, a turma avalia qual atitude protege melhor contra a transmissão de doenças respiratórias no ambiente escolar. Qual alternativa reúne medidas coerentes?

Gabarito: alternativa C). Correta. Ventilação, higiene das mãos e etiqueta respiratória são medidas preventivas eficazes.

Comentários por alternativa:

  • A) A proximidade excessiva aumenta o risco de transmissão.
  • B) Compartilhar objetos e ficar em local fechado favorece transmissão.
  • C) Correta. Ventilação, higiene das mãos e etiqueta respiratória são medidas preventivas eficazes.
  • D) Mão suja e toque no rosto aumentam risco de contágio.
  • E) Lenços usados e mãos sem higiene espalham microrganismos.

Continue estudando este tema

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