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Questões sobre a Grécia Antiga – 6º ano – parte 2

Grécia Antiga – 6º ano: questões desafiadoras sobre sociedade, política e cultura

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17 de julho de 2026
em Exercícios
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A Grécia Antiga formou sociedades marcadas pela vida nas pólis, pela participação política restrita e por fortes diferenças entre cidades como Atenas e Esparta. Estudar esse tema ajuda a entender como surgiram ideias importantes sobre cidadania, guerra, educação e organização social.

Nesta parte, as questões exploram aspectos centrais da Grécia Antiga, como cidadania, escravidão, educação, religião, guerras e o papel das cidades-estado. Leia com atenção, pois as alternativas exigem comparação e interpretação histórica.

Questões sobre a Grécia Antiga – 6º ano – parte 2

Questão 01

Na Grécia Antiga, a palavra pólis designava principalmente

Gabarito: alternativa B). Correta. A pólis era a cidade-estado grega, unidade política básica e autônoma.

Comentários por alternativa:

  • A) A Grécia não formava um império único nesse período.
  • B) Correta. A pólis era a cidade-estado grega, unidade política básica e autônoma.
  • C) A pólis incluía centro urbano e vida política organizada.
  • D) O comércio existia, mas não definia o sentido de pólis.
  • E) Templo é parte da vida religiosa, não o significado de pólis.

Questão 02

Em Atenas, a cidadania no período clássico era restrita porque

Gabarito: alternativa D). Correta. A cidadania ateniense era limitada e excluía grande parte da população.

Comentários por alternativa:

  • A) Serviço militar não bastava para conceder cidadania.
  • B) Pagamento de tributos não tornava alguém cidadão ateniense.
  • C) Mulheres, estrangeiros e escravizados não tinham cidadania ateniense.
  • D) Correta. A cidadania ateniense era limitada e excluía grande parte da população.
  • E) Sorteio não definia a cidadania em Atenas.

Questão 03

A educação espartana tinha como objetivo principal

Gabarito: alternativa A). Correta. Esparta priorizava a disciplina militar e a formação do soldado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Esparta priorizava a disciplina militar e a formação do soldado.
  • B) Esse perfil se aproxima mais de Atenas do que de Esparta.
  • C) Comércio e artes não eram o foco principal da formação espartana.
  • D) A religião existia, mas não orientava a educação como objetivo central.
  • E) A educação espartana era desigual e voltada sobretudo aos meninos.
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Questão 04

Uma diferença importante entre Atenas e Esparta foi que

Gabarito: alternativa E). Correta. Atenas e Esparta tinham organização social e política bastante diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas tinham diferenças marcantes em política e educação.
  • B) Atenas teve comércio forte; Esparta não se destacou por navegação comercial.
  • C) Atenas não foi governada por reis hereditários nesse contexto.
  • D) Filosofia e artes floresceram mais em Atenas.
  • E) Correta. Atenas e Esparta tinham organização social e política bastante diferentes.

Questão 05

As guerras médicas receberam esse nome porque envolveram

Gabarito: alternativa C). Correta. As guerras médicas foram os conflitos entre gregos e persas.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se tratou de disputa interna espartana.
  • B) Não há relação com médicos ou templos.
  • C) Correta. As guerras médicas foram os conflitos entre gregos e persas.
  • D) Roma não participou desse conflito nesse período.
  • E) Os macedônios não definem as guerras médicas.

Questão 06

Nas cidades gregas, os escravizados eram importantes porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A escravidão era uma base da produção e do trabalho nas pólis.

Comentários por alternativa:

  • A) Escravizados não tinham cidadania nem voto.
  • B) Correta. A escravidão era uma base da produção e do trabalho nas pólis.
  • C) A escolha de magistrados cabia aos cidadãos, não aos escravizados.
  • D) A elite guerreira era composta por cidadãos livres.
  • E) Terra pública e decisões religiosas não eram direitos dos escravizados.

Questão 07

A religião grega antiga era caracterizada principalmente por

Gabarito: alternativa E). Correta. A religião grega era politeísta e ligada ao cotidiano e às cidades.

Comentários por alternativa:

  • A) A religião grega era politeísta, não monoteísta.
  • B) Havia muitos deuses e vários cultos, não um templo nacional único.
  • C) Não havia um livro sagrado único para todos os gregos.
  • D) Festas e rituais faziam parte da religião grega.
  • E) Correta. A religião grega era politeísta e ligada ao cotidiano e às cidades.

Questão 08

Os Jogos Olímpicos na Grécia Antiga tinham relação com

Gabarito: alternativa A). Correta. Os jogos uniam culto religioso e convivência entre cidades gregas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Os jogos uniam culto religioso e convivência entre cidades gregas.
  • B) Os Jogos Olímpicos não tratavam de indústria bélica.
  • C) Não serviam para eleger governantes de toda a Grécia.
  • D) Não eram voltados ao treinamento de escravizados.
  • E) Não tinham essa finalidade de punição a estrangeiros.

Questão 09

Uma consequência importante da fragmentação política grega foi

Gabarito: alternativa D). Correta. As pólis mantinham autonomia, mas também conviviam em conflito e cooperação.

Comentários por alternativa:

  • A) Apesar das diferenças, havia língua e cultura compartilhadas.
  • B) Não surgiu um governo único para toda a Grécia.
  • C) Houve comércio, guerras e alianças entre as pólis.
  • D) Correta. As pólis mantinham autonomia, mas também conviviam em conflito e cooperação.
  • E) Cada pólis tinha leis e disputas próprias.

Questão 10

Ao estudar a Grécia Antiga, a democracia ateniense deve ser entendida como um sistema em que

Gabarito: alternativa C). Correta. A democracia ateniense era direta, porém limitada aos cidadãos.

Comentários por alternativa:

  • A) Escravizados não eram cidadãos e não votavam.
  • B) Mulheres não tinham esse papel político em Atenas.
  • C) Correta. A democracia ateniense era direta, porém limitada aos cidadãos.
  • D) Os direitos políticos não eram iguais para todos.
  • E) Em Atenas, a assembleia tinha papel importante nas decisões.

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  • QuestõesQuestões sobre a Grécia Antiga – 6º ano

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