Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre Poriferos – 7º ano – parte 2

Poríferos: questões desafiadoras para revisar o tema

Por
17 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

Os poríferos formam um grupo de animais aquáticos com organização corporal simples, mas muito eficiente para a sobrevivência em ambientes variados. Nesta atividade, você vai revisar características como poros, canais internos, alimentação por filtração e reprodução.

As questões foram elaboradas para aprofundar a compreensão sobre a estrutura e o funcionamento desses animais, com linguagem adequada ao 7º ano e foco em leitura atenta. Observe os detalhes e compare as alternativas com cuidado.

Questões sobre Poriferos – 7º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma esponja-do-mar, a água entra por pequenas aberturas corporais e circula por canais internos até sair por outra região. Qual estrutura está diretamente relacionada à entrada dessa água no corpo do animal?

Gabarito: alternativa B). Correto. Os poros permitem a entrada da água, etapa inicial do sistema de filtração das esponjas.

Comentários por alternativa:

  • A) Os ósculos são saídas de água, não a entrada principal.
  • B) Correto. Os poros permitem a entrada da água, etapa inicial do sistema de filtração das esponjas.
  • C) Coanócitos geram corrente e filtram alimento, mas não são aberturas externas.
  • D) Espículas têm função de sustentação e defesa.
  • E) Mesogleia não é a estrutura que conduz água nas esponjas.

Questão 02

2. Em um aquário marinho, uma esponja filtra microrganismos e partículas suspensas na água para se alimentar. Qual descrição representa melhor esse processo alimentar?

Gabarito: alternativa D). Correto. As esponjas se alimentam por filtração, retendo partículas da água que passa pelo corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Esponjas não possuem tentáculos nem boca central.
  • B) Elas são heterotróficas e não fazem fotossíntese.
  • C) Não caçam presas com toxinas; esse é um comportamento de outros animais.
  • D) Correto. As esponjas se alimentam por filtração, retendo partículas da água que passa pelo corpo.
  • E) Não realizam ingestão de grandes pedaços nem digestão em cavidade interna.

Questão 03

3. Alguns estudantes observaram que certas esponjas permanecem fixas ao substrato e vivem em locais com corrente de água. Essa característica ajuda principalmente porque a água em movimento

Gabarito: alternativa A). Correto. A corrente de água transporta alimento, oxigênio e remove excretas, essencial para a vida da esponja.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A corrente de água transporta alimento, oxigênio e remove excretas, essencial para a vida da esponja.
  • B) A água em movimento não impede os poros; ela favorece o funcionamento do sistema.
  • C) Os coanócitos continuam importantes na filtração, não são dispensados.
  • D) Esponjas adultas são sésseis e não se deslocam assim.
  • E) Poríferos não apresentam locomoção rápida.
Publicidade



Questão 04

4. Um professor explicou que as esponjas possuem células especializadas trabalhando de forma integrada, embora não tenham tecidos verdadeiros. Qual interpretação melhor resume essa organização?

Gabarito: alternativa E). Correto. As esponjas têm células especializadas, mas não apresentam tecidos verdadeiros.

Comentários por alternativa:

  • A) Não possuem órgãos complexos; a organização é mais simples.
  • B) Esponjas não têm tecidos e órgãos como os vertebrados.
  • C) Não apresentam sistema nervoso central.
  • D) Elas possuem vários tipos celulares com funções distintas.
  • E) Correto. As esponjas têm células especializadas, mas não apresentam tecidos verdadeiros.

Questão 05

5. Durante uma aula, a turma comparou três tipos de esponjas e observou diferenças na estrutura interna dos canais. Qual opção relaciona corretamente uma dessas características à eficiência da filtração?

Gabarito: alternativa C). Correto. Sistemas de canais mais complexos aumentam a superfície de filtração e a eficiência alimentar.

Comentários por alternativa:

  • A) Espículas não têm função reprodutiva.
  • B) Poros não determinam velocidade de digestão; esponjas nem têm esse tipo de digestão.
  • C) Correto. Sistemas de canais mais complexos aumentam a superfície de filtração e a eficiência alimentar.
  • D) Esponjas não fazem fotossíntese.
  • E) A superfície lisa não está ligada à locomoção, que é ausente nos adultos.

Questão 06

6. Em uma atividade prática, a professora destacou que algumas esponjas podem se reproduzir por brotamento, formando novos indivíduos a partir do corpo parental. O que essa reprodução indica?

Gabarito: alternativa B). Correto. O brotamento é um tipo de reprodução assexuada, sem união de gametas.

Comentários por alternativa:

  • A) Fecundação externa corresponde à reprodução sexuada.
  • B) Correto. O brotamento é um tipo de reprodução assexuada, sem união de gametas.
  • C) Esponjas não produzem sementes nem frutos.
  • D) O brotamento pode ocorrer em diferentes ambientes, não só em águas profundas.
  • E) Esponjas não apresentam ovos com casca dura como regra.

Questão 07

7. Ao analisar uma lâmina, um estudante identificou células com movimento de flagelo e outra função muito importante no interior da esponja. Qual alternativa descreve corretamente essas células?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os coanócitos movem a água e ajudam a reter partículas alimentares.

Comentários por alternativa:

  • A) Eles não bloqueiam a entrada de água; participam da filtração interna.
  • B) Não controlam a respiração e não produzem espículas.
  • C) Não realizam locomoção do corpo nem substituem os poros.
  • D) Esponjas não possuem cavidade digestiva como os cnidários.
  • E) Correto. Os coanócitos movem a água e ajudam a reter partículas alimentares.

Questão 08

8. Em um texto de divulgação científica, foi dito que as esponjas podem apresentar grande diversidade de formas e tamanhos, mas mantêm um plano corporal básico. Qual afirmação expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa A). Correto. Apesar da variedade de formas, o corpo das esponjas mantém poros e canais como marca do grupo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Apesar da variedade de formas, o corpo das esponjas mantém poros e canais como marca do grupo.
  • B) Esponjas não possuem coração nem vasos sanguíneos.
  • C) Não apresentam esqueleto ósseo como vertebrados.
  • D) Não têm corpo segmentado e articulado.
  • E) Não passam por metamorfose como insetos e anfíbios.

Questão 09

9. Uma pesquisadora analisou a regeneração em poríferos e constatou que pequenos fragmentos podem originar novos indivíduos em certas condições. Esse fenômeno se relaciona mais diretamente à

Gabarito: alternativa D). Correto. A regeneração pode estar ligada à reprodução assexuada em esponjas, gerando novos indivíduos.

Comentários por alternativa:

  • A) Não envolve união de gametas nessa situação.
  • B) Esponjas não têm circulação fechada.
  • C) Digestão extracelular não explica a formação do novo indivíduo.
  • D) Correto. A regeneração pode estar ligada à reprodução assexuada em esponjas, gerando novos indivíduos.
  • E) Esponjas não possuem pulmões.

Questão 10

10. Ao final do estudo, a professora pediu uma síntese sobre a importância ecológica das esponjas nos ambientes aquáticos. Qual alternativa apresenta essa função de modo mais adequado?

Gabarito: alternativa C). Correto. As esponjas filtram a água e participam do equilíbrio ecológico dos ambientes aquáticos.

Comentários por alternativa:

  • A) Esponjas não fazem fotossíntese nem formam base para corais.
  • B) Não ocupam o topo da cadeia alimentar nem formam solo fértil.
  • C) Correto. As esponjas filtram a água e participam do equilíbrio ecológico dos ambientes aquáticos.
  • D) Não possuem clorofila nem produzem alimento por fotossíntese.
  • E) Não têm vasos condutores nem glândulas para regular temperatura.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Poriferos – 7º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Climas do Brasil – 7º ano

Próxima Notícia

Questões sobre Relações Métricas no Triângulo Retângulo – 9º ano

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Doutrina Monroe – 8º ano

Por
18 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre Transformações de Energia – 9º ano – parte 2

Por
18 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Relações Métricas no Triângulo Retângulo - 9º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Doutrina Monroe – 8º ano
  • Questões sobre Transformações de Energia – 9º ano – parte 2
  • Questões sobre Preposição – 5º ano
  • Questões sobre Doença de Chagas – 7º ano – parte 2
  • Questões sobre Transformações de Energia – 9º ano
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!