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Questões sobre 10 Questões da Prefeitura do Rio de Janeiro – 2º ano – parte 2

História do 2º ano: 10 questões difíceis da Prefeitura do Rio de Janeiro, parte 2

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões foram elaboradas para estudantes do Ensino Médio, com foco em História e no recorte indicado: 10 Questões da Prefeitura do Rio de Janeiro – 2º ano – parte 2. O objetivo é trabalhar leitura atenta, interpretação histórica e domínio de processos, conceitos e contextos frequentemente cobrados em avaliações.

A proposta mantém o conteúdo estritamente nesse tema, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis. As questões variam no formato das respostas para ampliar a atenção do estudante e estimular análise, comparação e identificação de relações históricas.

Questões sobre 10 Questões da Prefeitura do Rio de Janeiro – 2º ano – parte 2

Questão 01

1. Em muitos textos sobre a urbanização do Rio de Janeiro no início do século XX, a reforma conduzida pela prefeitura aparece ligada à tentativa de modernizar a capital federal. Nesse contexto, a intervenção urbana teve como uma de suas marcas principais

Gabarito: alternativa B). Correta. A reforma buscou modernizar o centro, abrindo vias e afastando populações pobres.

Comentários por alternativa:

  • A) A capital não foi transferida nesse processo.
  • B) Correta. A reforma buscou modernizar o centro, abrindo vias e afastando populações pobres.
  • C) Não houve proibição geral de circulação no centro.
  • D) O centro não foi priorizado para loteamentos operários.
  • E) O porto não foi simplesmente substituído por áreas residenciais.

Questão 02

2. Ao analisar a atuação do poder municipal no Rio de Janeiro republicano, é possível perceber que certas políticas urbanas tinham relação direta com interesses de valorização imobiliária e de controle social. Isso significa que essas medidas buscavam

Gabarito: alternativa D). Correta. Urbanizar também significava ordenar, valorizar áreas e controlar usos do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) A valorização fundiária seguia direção oposta.
  • B) Não houve substituição do governo municipal por conselhos operários.
  • C) A prefeitura buscava centralizar decisões, não ampliá-las.
  • D) Correta. Urbanizar também significava ordenar, valorizar áreas e controlar usos do espaço.
  • E) O comércio foi fortalecido, não reduzido.

Questão 03

3. Durante a Revolta da Vacina, em 1904, a reação popular foi influenciada por diferentes tensões sociais. Um fator importante para a explosão do conflito foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A vacinação obrigatória ocorreu num ambiente de repressão e reformas que atingiam os pobres.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A vacinação obrigatória ocorreu num ambiente de repressão e reformas que atingiam os pobres.
  • B) Não havia esse projeto político em curso.
  • C) O conflito não nasceu dessa pauta educacional.
  • D) Esse tema não está ligado ao episódio.
  • E) A disputa militar não foi a causa principal da revolta.
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Questão 04

4. Ao estudar a Revolta da Vacina, o historiador precisa considerar não apenas a questão da saúde pública, mas também a relação entre Estado e cidadania. Nesse sentido, a resistência popular pode ser entendida como reação

Gabarito: alternativa E). Correta. A revolta expressou rejeição à imposição estatal sobre a vida cotidiana.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se tratou de conflito salarial na medicina.
  • B) A população não participou amplamente das decisões.
  • C) Esse não foi o eixo do movimento.
  • D) A questão fiscal não explica a revolta.
  • E) Correta. A revolta expressou rejeição à imposição estatal sobre a vida cotidiana.

Questão 05

5. Em determinadas análises sobre a cidade do Rio de Janeiro na Primeira República, o espaço urbano aparece como expressão de desigualdades sociais. Nesse caso, a expulsão de moradores pobres de áreas valorizadas contribuiu para

Gabarito: alternativa C). Correta. A população deslocada buscou moradia em morros, subúrbios e áreas precárias.

Comentários por alternativa:

  • A) O trabalho informal continuou existindo.
  • B) As desigualdades permaneceram e se aprofundaram.
  • C) Correta. A população deslocada buscou moradia em morros, subúrbios e áreas precárias.
  • D) A cidade não se tornou homogênea.
  • E) A migração não foi eliminada.

Questão 06

6. A política sanitária implementada na capital federal relacionava-se com ideias de ciência, higiene e progresso. Contudo, a forma como foi aplicada gerou conflitos. Isso ocorreu porque a modernização urbana foi associada a

Gabarito: alternativa B). Correta. O projeto modernizador valorizava a cidade, mas excluía parte da população.

Comentários por alternativa:

  • A) A participação popular não foi o eixo do projeto.
  • B) Correta. O projeto modernizador valorizava a cidade, mas excluía parte da população.
  • C) O porto foi importante, não isolado.
  • D) As obras não foram transferidas para mutirões comunitários.
  • E) As elites continuaram influentes nas reformas.

Questão 07

7. Em uma leitura mais ampla da atuação da prefeitura do Rio de Janeiro no período republicano, percebe-se que o urbanismo também servia para projetar uma imagem de civilização. A intenção de “embelezar” a capital estava ligada à ideia de

Gabarito: alternativa E). Correta. O embelezamento expressava modernidade, ordem e referência europeia.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se tratava de restaurar a monarquia.
  • B) O centro político não foi deslocado para áreas rurais.
  • C) A escravidão já havia sido abolida.
  • D) O objetivo era ampliar, não reduzir, a circulação.
  • E) Correta. O embelezamento expressava modernidade, ordem e referência europeia.

Questão 08

8. A Revolta da Vacina evidencia que reformas urbanas e ações de saúde podem produzir respostas políticas inesperadas. No caso carioca, a reação popular foi intensificada porque a vacinação obrigatória foi percebida como

Gabarito: alternativa A). Correta. Houve fiscalização rígida e invasiva, o que agravou a resistência.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Houve fiscalização rígida e invasiva, o que agravou a resistência.
  • B) A medida foi vivida como coercitiva.
  • C) Teve forte impacto cotidiano.
  • D) Não houve negociação ampla com a população.
  • E) Não foi um pacto de ampliação de direitos.

Questão 09

9. Em atividades escolares sobre o Rio de Janeiro da Primeira República, costuma-se relacionar reforma urbana, saúde pública e controle social. Um exemplo dessa conexão é a tentativa de

Gabarito: alternativa D). Correta. A reforma combinava intervenção física, normas e vigilância urbana.

Comentários por alternativa:

  • A) O centro não foi aberto por moradias populares.
  • B) Esse direito não foi concedido nesse contexto.
  • C) A ação estatal aumentou, não reduziu.
  • D) Correta. A reforma combinava intervenção física, normas e vigilância urbana.
  • E) Não houve substituição integral da prefeitura por militares.

Questão 10

10. Ao interpretar a cidade do Rio de Janeiro nas primeiras décadas republicanas, o estudante deve perceber que os projetos da prefeitura não atingiam todos os grupos da mesma forma. Isso mostra que a modernização urbana foi

Gabarito: alternativa C). Correta. A modernização favoreceu elites e agravou a exclusão de grupos populares.

Comentários por alternativa:

  • A) Os benefícios não foram distribuídos igualmente.
  • B) Houve conflito e exclusão social.
  • C) Correta. A modernização favoreceu elites e agravou a exclusão de grupos populares.
  • D) Tinha impacto concreto no cotidiano.
  • E) Os efeitos alcançaram várias áreas urbanas.

Continue estudando este tema

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