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Questões sobre Reciclagem – 5º ano

Reciclagem no 5º ano: questões contextualizadas e desafiadoras

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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A reciclagem faz parte das ações que ajudam a cuidar do ambiente e a diminuir o acúmulo de resíduos. No 5º ano, esse tema pode ser estudado em situações do cotidiano, com atenção ao destino correto dos materiais.

Nesta atividade, as questões abordam a separação de resíduos, a reutilização de materiais e a relação entre consumo e descarte. O objetivo é analisar práticas comuns e compreender sua importância social e ambiental.

Questões sobre Reciclagem – 5º ano

Questão 01

Em uma campanha escolar de reciclagem, os alunos receberam embalagens limpas de papel, plástico, metal e vidro. Qual atitude mostra a melhor preparação desses materiais para a coleta seletiva?

Gabarito: alternativa B). Correto. Limpar, secar e separar facilita a reciclagem e reduz contaminações.

Comentários por alternativa:

  • A) Misturar dificulta a separação posterior e prejudica a reciclagem.
  • B) Correto. Limpar, secar e separar facilita a reciclagem e reduz contaminações.
  • C) Misturar e descartar em qualquer lixeira atrapalha a coleta seletiva.
  • D) Resíduos sujos podem contaminar outros materiais e dificultar o processo.
  • E) Quebrar vidros pode causar acidentes e juntar tudo impede a separação.

Questão 02

Na escola, um grupo quer reutilizar folhas usadas de um lado para rascunhos e anotações. Essa ação se relaciona mais diretamente a qual ideia da reciclagem?

Gabarito: alternativa D). Correto. Reutilizar prolonga o uso do material antes do descarte.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso descreve reciclagem industrial, não o reaproveitamento citado.
  • B) Separar por cor não é o foco da reutilização de folhas.
  • C) Queimar papel não é reaproveitamento e causa poluição.
  • D) Correto. Reutilizar prolonga o uso do material antes do descarte.
  • E) Misturar materiais não representa um uso consciente das folhas.

Questão 03

Depois de uma feira escolar, restaram caixas de papelão limpas. A turma decidiu usar esse material para montar organizadores de livros e brinquedos. O que essa escolha demonstra?

Gabarito: alternativa A). Correto. O papelão virou matéria-prima para outro objeto útil.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O papelão virou matéria-prima para outro objeto útil.
  • B) A situação mostra reutilização, não descuido com o material.
  • C) Papelão pode ser reaproveitado em projetos escolares.
  • D) Papelão não é lixo orgânico nessa atividade.
  • E) Criar objetos úteis não substitui a reciclagem; relaciona-se ao reaproveitamento.
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Questão 04

Uma família separa resíduos em casa: restos de comida em um balde, papel limpo em outro, e latas e garrafas em recipientes diferentes. Que prática essa organização representa?

Gabarito: alternativa E). Correto. Separar por tipo de material caracteriza a coleta seletiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Restos de comida podem ser compostados, mas não todos os resíduos.
  • B) Resíduos perigosos não devem ser tratados na cozinha.
  • C) Misturar contraria a prática de separação indicada.
  • D) A intenção não é aumentar lixo, e sim separá-lo.
  • E) Correto. Separar por tipo de material caracteriza a coleta seletiva.

Questão 05

Em um bairro, algumas pessoas deixam papel, vidro, plástico e metal juntos no mesmo saco. Um agente ambiental explica que isso dificulta o trabalho da reciclagem. Qual é o principal motivo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Misturar dificulta identificar e separar os materiais recicláveis.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor não depende apenas da proximidade entre os materiais.
  • B) Misturar não transforma todos os resíduos em orgânicos.
  • C) Correto. Misturar dificulta identificar e separar os materiais recicláveis.
  • D) Materiais não desaparecem; continuam precisando de tratamento.
  • E) O espaço ocupado não é o principal problema da mistura.

Questão 06

Uma aluna levou de casa uma garrafa plástica vazia para usar como regador na horta da escola. Qual interpretação melhor descreve essa atitude?

Gabarito: alternativa B). Correto. A garrafa ganhou nova função, mostrando reaproveitamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve descarte; houve reaproveitamento do objeto.
  • B) Correto. A garrafa ganhou nova função, mostrando reaproveitamento.
  • C) Não houve processo industrial; foi uma adaptação escolar.
  • D) A atividade não criou novo resíduo, e sim novo uso.
  • E) Separar por cor não é o que ocorreu na cena.

Questão 07

Ao estudar reciclagem, a turma comparou lixo e resíduo. Qual afirmação está mais adequada a esse estudo?

Gabarito: alternativa E). Correto. Resíduo pode ter reaproveitamento, reciclagem ou outro destino adequado.

Comentários por alternativa:

  • A) Nem todo resíduo precisa ser descartado sem uso.
  • B) Lixo não corresponde somente a esses materiais.
  • C) Os termos podem ter usos diferentes conforme o contexto.
  • D) Resíduo não se limita a materiais naturais.
  • E) Correto. Resíduo pode ter reaproveitamento, reciclagem ou outro destino adequado.

Questão 08

Uma escola promoveu um mutirão para recolher embalagens, separá-las e encaminhá-las à cooperativa. Qual resultado social está mais ligado a essa ação?

Gabarito: alternativa A). Correto. A ação envolve cooperação e apoio à reciclagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A ação envolve cooperação e apoio à reciclagem.
  • B) O mutirão busca separar, não aumentar resíduos misturados.
  • C) A reciclagem não substitui toda a produção de novos materiais.
  • D) A atividade não elimina o consumo de produtos.
  • E) A orientação continua importante mesmo com campanhas.

Questão 09

Em uma aula sobre reciclagem, o professor mostrou que alguns materiais podem voltar ao ciclo produtivo depois da coleta e do tratamento. Qual sequência representa melhor esse percurso?

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa é a sequência mais próxima do caminho da reciclagem.

Comentários por alternativa:

  • A) Mistura e descarte comum não representam reciclagem.
  • B) Queima não é etapa da reciclagem.
  • C) O reaproveitamento não ocorre de forma automática.
  • D) Correto. Essa é a sequência mais próxima do caminho da reciclagem.
  • E) Os materiais não desaparecem durante o armazenamento.

Questão 10

Uma propaganda dizia: “Reciclar é importante porque ajuda o planeta”. Para a turma do 5º ano, qual explicação torna essa frase mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correto. Reciclar diminui a extração de novas matérias-primas.

Comentários por alternativa:

  • A) O processo exige energia e nem sempre o material volta igual ao original.
  • B) A separação em casa continua sendo necessária.
  • C) Correto. Reciclar diminui a extração de novas matérias-primas.
  • D) Nem todo objeto vira algo novo e infinito.
  • E) A reciclagem não substitui todo o consumo humano.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Reciclagem – 5º ano – parte 2

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