Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre 11 Questões de – 7º ano Historia – parte 2

História 7º ano: 11 questões desafiadoras, contextualizadas e comentadas

Por
18 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

Este conjunto reúne questões de História do 7º ano, com foco em análise, interpretação e domínio de conceitos fundamentais do período estudado. O objetivo é aprofundar a compreensão sem sair do recorte proposto.

As perguntas foram elaboradas com linguagem clara, contexto histórico e alternativas plausíveis, mantendo nível difícil e evitando confusões com temas de outros períodos, governos ou processos históricos.

Questões sobre 11 Questões de – 7º ano Historia – parte 2

Questão 01

No contexto da formação das monarquias europeias medievais, qual medida fortaleceu o poder do rei diante da nobreza feudal?

Gabarito: alternativa B). Correta. Impostos e exércitos permanentes ajudaram a concentrar autoridade nas mãos do rei.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso reforça a fragmentação feudal, não a centralização.
  • B) Correta. Impostos e exércitos permanentes ajudaram a concentrar autoridade nas mãos do rei.
  • C) A centralização tende a unificar leis, não a dispersá-las.
  • D) A monarquia buscava reduzir, não ampliar, a dependência dos nobres.
  • E) Tributação central foi uma base importante do poder real.

Questão 02

Em uma cidade medieval em crescimento, um artesão desejava organizar melhor a produção e defender seus interesses econômicos. Que instituição ele provavelmente buscaria?

Gabarito: alternativa D). Correta. As corporações de ofício regulavam trabalho, qualidade da produção e proteção dos artesãos.

Comentários por alternativa:

  • A) Ordens monásticas tinham finalidade religiosa, não econômica.
  • B) Cavalaria feudal era ligada à nobreza guerreira.
  • C) Senhorio rural é uma estrutura do campo feudal.
  • D) Correta. As corporações de ofício regulavam trabalho, qualidade da produção e proteção dos artesãos.
  • E) Tribunais eclesiásticos tratavam de questões religiosas e morais.

Questão 03

Durante a expansão marítima europeia, o que melhor explica a busca por novas rotas comerciais para o Oriente?

Gabarito: alternativa A). Correta. O acesso direto às especiarias e aos lucros comerciais foi central nessa expansão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O acesso direto às especiarias e aos lucros comerciais foi central nessa expansão.
  • B) A agricultura não foi eliminada; o comércio marítimo buscava lucros.
  • C) A moeda ganhou ainda mais importância no comércio ampliado.
  • D) Migração em massa não foi o objetivo principal.
  • E) A expansão ampliou a circulação intercontinental de mercadorias.
Publicidade



Questão 04

Em um engenho açucareiro colonial, qual elemento revela a lógica da plantation?

Gabarito: alternativa E). Correta. A plantation combina grandes propriedades, monocultura e produção para exportação.

Comentários por alternativa:

  • A) A plantation era voltada ao mercado externo, não à diversificação local.
  • B) Não havia predominância de pequenos proprietários livres.
  • C) Comunidades agrárias autônomas não caracterizam a plantation.
  • D) Engenho açucareiro não corresponde a manufaturas urbanas.
  • E) Correta. A plantation combina grandes propriedades, monocultura e produção para exportação.

Questão 05

A escravização de africanos nas colônias americanas esteve ligada, entre outros fatores, à necessidade de mão de obra estável. Qual característica favoreceu esse processo no sistema colonial?

Gabarito: alternativa C). Correta. A ampliação da produção colonial e o lucro metropolitano sustentaram a escravização.

Comentários por alternativa:

  • A) A colonização dependia fortemente de mão de obra.
  • B) O sistema escravista era profundamente desigual.
  • C) Correta. A ampliação da produção colonial e o lucro metropolitano sustentaram a escravização.
  • D) O trabalho livre e assalariado não foi a base predominante nesse contexto.
  • E) O comércio atlântico foi central, não substituído.

Questão 06

Ao analisar a sociedade colonial, um estudante observou a existência de câmaras, senhorios, escravizados e homens livres pobres. O que essa composição social revela?

Gabarito: alternativa B). Correta. A sociedade colonial era profundamente desigual e organizada por hierarquias.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte desigualdade entre os grupos sociais.
  • B) Correta. A sociedade colonial era profundamente desigual e organizada por hierarquias.
  • C) A mobilidade social era limitada e controlada.
  • D) Não havia igualdade jurídica entre os grupos.
  • E) A sociedade era hierarquizada e conflitiva.

Questão 07

Em um conflito entre colonos e a Coroa, a cobrança de taxas e o controle comercial provocaram revolta. O que esse tipo de tensão demonstra sobre o pacto colonial?

Gabarito: alternativa E). Correta. O pacto colonial limitava a economia colonial e preservava o monopólio metropolitano.

Comentários por alternativa:

  • A) O pacto reduzia, não ampliava, a autonomia colonial.
  • B) O comércio era regulado e restrito pela metrópole.
  • C) A produção estava submetida às regras do império.
  • D) A Coroa buscava arrecadação, não renúncia fiscal.
  • E) Correta. O pacto colonial limitava a economia colonial e preservava o monopólio metropolitano.

Questão 08

Um cronista descreveu a instalação de fortes, missões e entrepostos ao longo da costa africana e das rotas atlânticas. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correta. Fortes e entrepostos sustentavam comércio, presença militar e controle de rotas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Fortes e entrepostos sustentavam comércio, presença militar e controle de rotas.
  • B) Houve intensificação, não abandono, da navegação.
  • C) Não eram voltados principalmente para aldeias agrícolas.
  • D) Serviam justamente ao comércio e à circulação de bens.
  • E) A competição entre reinos permaneceu intensa.

Questão 09

Durante uma aula sobre trabalho indígena, a professora destacou que o uso de diferentes formas de coerção variou conforme a região e a atividade econômica. O que essa observação evidencia?

Gabarito: alternativa D). Correta. A exploração do trabalho indígena assumiu formas variadas conforme tempo e espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Não havia um único modelo de exploração.
  • B) A violência foi parte central da colonização.
  • C) O assalariamento não substituiu de forma imediata outras práticas.
  • D) Correta. A exploração do trabalho indígena assumiu formas variadas conforme tempo e espaço.
  • E) As comunidades foram profundamente afetadas pela colonização.

Questão 10

Ao estudar a administração colonial, um aluno concluiu que a Coroa buscava controlar o território por meio de representantes locais, justiça e fiscalização. Qual conclusão resume melhor esse processo?

Gabarito: alternativa C). Correta. A Coroa exercia controle por meio de instituições e agentes subordinados ao poder central.

Comentários por alternativa:

  • A) A Coroa ampliava, não reduzia, sua presença administrativa.
  • B) Comerciantes não substituíam a estrutura oficial de controle.
  • C) Correta. A Coroa exercia controle por meio de instituições e agentes subordinados ao poder central.
  • D) A colônia não tinha autonomia política integral.
  • E) As autoridades coloniais representavam a metrópole, não a substituíam.

Continue estudando este tema

  • Questões11 Questões de – 7º ano Historia

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Relevo – 4º ano

Próxima Notícia

Questões sobre Nematelmintos – 7º ano

Postagens Relacionadas

Exercícios

25 Questões sobre Reprodução Humana – 8º ano

Por
18 de julho de 2026
Exercícios

Questões sobre Rotação e Translação – 6º ano – parte 2

Por
18 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Nematelmintos - 7º ano

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • 25 Questões sobre Reprodução Humana – 8º ano
  • Questões sobre Rotação e Translação – 6º ano – parte 2
  • Questões sobre Regionalização Mundial – 8º ano
  • Questões sobre 24 Questões – 9º ano 1 Bimestre Geografia – parte 2
  • Questões sobre Rotação e Translação – 6º ano
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Resultado do SISU – LP
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!