Os indicadores sociais ajudam a interpretar a realidade de um país, de um estado ou de um município. Eles mostram aspectos como renda, educação, saúde, moradia e saneamento, permitindo comparar condições de vida entre diferentes grupos.
Em História, estudar esses dados fortalece a leitura crítica da sociedade, pois revela desigualdades e avanços ao longo do tempo. As questões a seguir trabalham esse tema com base em situações do cotidiano e interpretação de informações sociais.
Questões sobre Indicadores Sociais – 7º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Indicadores sociais mostram diferenças nas condições de vida entre grupos e territórios.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. Baixa renda, menor alfabetização e maior mortalidade infantil indicam dificuldades no acesso a direitos.
Comentários por alternativa:
- A) Os dados apontam dificuldades, não maior desenvolvimento.
- B) Eles vão além da economia e ajudam a entender condições sociais.
- C) Os indicadores mostram diferenças em relação à cidade.
- D) Correta. Baixa renda, menor alfabetização e maior mortalidade infantil indicam dificuldades no acesso a direitos.
- E) Esses dados são úteis para analisar a qualidade de vida.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Esses investimentos ampliam o acesso a serviços básicos, um aspecto central dos indicadores sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Esses investimentos ampliam o acesso a serviços básicos, um aspecto central dos indicadores sociais.
- B) A cor das casas não é um indicador social relacionado a esse investimento.
- C) A distância geográfica não muda com obras de saneamento, saúde e educação.
- D) Festividades podem ser relevantes culturalmente, mas não são o foco aqui.
- E) A quantidade de rios não é afetada por esses investimentos.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. Os indicadores podem melhorar em ritmos diferentes, revelando avanços parciais.
Comentários por alternativa:
- A) Os dados mostram melhora em um aspecto e atraso em outro.
- B) A situação indica que ainda há desafios sociais importantes.
- C) Educação interfere nas oportunidades, mas não resolve sozinha outros problemas.
- D) Saneamento depende de investimentos públicos e planejamento.
- E) Correta. Os indicadores podem melhorar em ritmos diferentes, revelando avanços parciais.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O IDH reúne educação, longevidade e renda para avaliar o desenvolvimento humano.
Comentários por alternativa:
- A) Esses elementos são importantes, mas não formam o IDH.
- B) São temas geográficos e demográficos, não as dimensões do IDH.
- C) Correta. O IDH reúne educação, longevidade e renda para avaliar o desenvolvimento humano.
- D) São elementos naturais, sem relação com o IDH.
- E) São setores econômicos, não dimensões do índice.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Falhas em saneamento revelam desigualdades que afetam saúde e qualidade de vida.
Comentários por alternativa:
- A) A informação mostra justamente falta de infraestrutura em parte da cidade.
- B) Correta. Falhas em saneamento revelam desigualdades que afetam saúde e qualidade de vida.
- C) O acesso igual não aparece no relato.
- D) A distribuição não é homogênea quando faltam serviços em alguns bairros.
- E) A falta de coleta e água tratada interfere diretamente na vida social e na saúde.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Indicadores sociais costumam se relacionar e revelar padrões de desigualdade.
Comentários por alternativa:
- A) Os dados sociais não são isolados; costumam dialogar entre si.
- B) Maior escolaridade não elimina outros problemas sociais.
- C) A renda influencia, mas não determina sozinha todas as condições de vida.
- D) Saúde, educação e renda se relacionam fortemente.
- E) Correta. Indicadores sociais costumam se relacionar e revelar padrões de desigualdade.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A desigualdade de acesso à internet mostra diferenças territoriais em oportunidades e condições de vida.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A desigualdade de acesso à internet mostra diferenças territoriais em oportunidades e condições de vida.
- B) Os indicadores continuam permitindo medir aspectos sociais.
- C) A desigualdade territorial permanece evidente.
- D) O acesso à internet tem impacto social e educacional.
- E) Os dados mostram desigualdade, não equilíbrio total.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. Esses dados ajudam a avaliar condições de vida e desigualdades sociais.
Comentários por alternativa:
- A) Esses dados tratam da vida social, não só de aspectos naturais.
- B) Eles não medem diretamente o número de indústrias.
- C) Não servem para identificar origem familiar.
- D) Correta. Esses dados ajudam a avaliar condições de vida e desigualdades sociais.
- E) Eles complementam a observação do cotidiano, não a substituem.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. Em muitos contextos, gerações mais velhas enfrentaram menos acesso à escola.
Comentários por alternativa:
- A) Pessoas aprendem em diferentes idades; a alfabetização depende de acesso à escola.
- B) A taxa maior entre jovens não é a indicada pelo gráfico.
- C) Correta. Em muitos contextos, gerações mais velhas enfrentaram menos acesso à escola.
- D) O analfabetismo se relaciona fortemente com oportunidades históricas.
- E) O gráfico trata de alfabetização, não de preferência cultural.
Comentários por alternativa: