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Questões – 5º ano

Desafios de História para o 5º ano: interpretação e contexto

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18 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de História foram elaboradas para estudantes do 5º ano do Ensino Médio e exigem leitura atenta, análise de contexto e comparação de processos históricos.

O foco está em interpretações, relações entre fatos e compreensão histórica mais aprofundada, com linguagem clara e alternativas plausíveis.

Questões – 5º ano

Questão 01

Leia o trecho: "Em várias cidades do Brasil colonial, irmandades religiosas reuniam pessoas livres e escravizadas, organizando festas, auxílios e enterros." A principal função social dessas irmandades era

Gabarito: alternativa B). Correto. As irmandades criavam redes de apoio, devoção e convivência em um contexto de fortes desigualdades.

Comentários por alternativa:

  • A) Os impostos eram cobrados por autoridades coloniais, não pelas irmandades.
  • B) Correto. As irmandades criavam redes de apoio, devoção e convivência em um contexto de fortes desigualdades.
  • C) As irmandades não tinham essa função de controle urbano.
  • D) A educação pública não era organizada por essas associações.
  • E) As desigualdades continuavam presentes mesmo nessas instituições.

Questão 02

Em uma vila mineradora do século XVIII, um viajante observou caminhos movimentados, fiscalização da Coroa e disputas por ouro. Esse cenário se relaciona melhor com

Gabarito: alternativa D). Correto. A mineração intensificou o controle fiscal português e reorganizou a ocupação do interior.

Comentários por alternativa:

  • A) O café ganhou destaque muito mais tarde e em outra região.
  • B) As capitanias pertencem ao início da colonização.
  • C) Industrialização e mineração são processos históricos distintos.
  • D) Correto. A mineração intensificou o controle fiscal português e reorganizou a ocupação do interior.
  • E) A abertura dos portos ocorreu em outro contexto, ligado à família real.

Questão 03

Uma carta de 1823 relata a tensão entre o imperador e deputados que queriam limitar seu poder. Essa disputa se liga diretamente à

Gabarito: alternativa A). Correto. A tensão entre Executivo e parlamentares marcou o processo constitucional do Primeiro Reinado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A tensão entre Executivo e parlamentares marcou o processo constitucional do Primeiro Reinado.
  • B) 1964 é um período muito posterior.
  • C) CLT é do século XX, no governo Vargas.
  • D) A República e o voto universal pertencem a outra etapa da história brasileira.
  • E) A independência é o pano de fundo, mas a disputa é sobre a Constituição.
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Questão 04

No século XIX, o crescimento das cidades e a circulação de jornais ampliaram debates sobre escravidão, cidadania e trabalho livre. Esse contexto favoreceu

Gabarito: alternativa E). Correto. Urbanização, imprensa e novos públicos ajudaram a difundir críticas à escravidão.

Comentários por alternativa:

  • A) Os conflitos aumentaram, não desapareceram.
  • B) As diferenças regionais permaneceram importantes.
  • C) Esse retorno não caracteriza o cenário do século XIX.
  • D) A influência europeia continuou forte.
  • E) Correto. Urbanização, imprensa e novos públicos ajudaram a difundir críticas à escravidão.

Questão 05

Em um relatório escolar, um aluno afirma que a Revolução de 1930 alterou a relação entre Estado, elite cafeeira e trabalhadores urbanos. Essa mudança é reconhecida principalmente porque

Gabarito: alternativa C). Correto. Após 1930, houve maior centralização do poder federal e reorganização política.

Comentários por alternativa:

  • A) As desigualdades sociais continuaram existindo.
  • B) O movimento enfraqueceu, e não restaurou, o domínio oligárquico.
  • C) Correto. Após 1930, houve maior centralização do poder federal e reorganização política.
  • D) O Brasil continuou republicano.
  • E) Os grupos urbanos ganharam mais visibilidade política.

Questão 06

Uma exposição sobre a Guerra do Paraguai apresenta soldados, propaganda e discursos patrióticos. O uso desses elementos buscava, principalmente,

Gabarito: alternativa B). Correto. A propaganda ajudava a mobilizar apoio e criar uma imagem positiva do conflito.

Comentários por alternativa:

  • A) O conflito teve causas políticas e territoriais, não esportivas.
  • B) Correto. A propaganda ajudava a mobilizar apoio e criar uma imagem positiva do conflito.
  • C) Os países não atuaram de forma unificada.
  • D) A guerra teve impactos profundos na região.
  • E) Lendas não substituem a documentação histórica.

Questão 07

Leia a situação: em 1888, fazendeiros reclamavam da falta de trabalhadores após a assinatura de uma lei. Esse descontentamento revela que a abolição

Gabarito: alternativa E). Correto. A abolição mudou a condição jurídica, mas não resolveu a desigualdade social nem o acesso à terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve resistência de setores escravistas.
  • B) Não ocorreu reforma agrária ampla.
  • C) A indenização não foi generalizada para os libertos.
  • D) A agricultura exportadora continuou importante.
  • E) Correto. A abolição mudou a condição jurídica, mas não resolveu a desigualdade social nem o acesso à terra.

Questão 08

Em um mapa de 1950, aparecem fábricas, estradas e migração para grandes centros. Esse conjunto de mudanças indica o processo de

Gabarito: alternativa A). Correto. O período foi marcado por expansão industrial e crescimento urbano, com forte migração interna.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O período foi marcado por expansão industrial e crescimento urbano, com forte migração interna.
  • B) A economia não se fechou por completo.
  • C) O campo não desapareceu; houve migração, não desruralização total.
  • D) Plantation colonial pertence a outro período histórico.
  • E) O trabalho assalariado se expandiu nas cidades.

Questão 09

Uma análise de prova mostra que o golpe de 1964 contou com apoio de setores civis e militares. A leitura histórica desse fato evidencia

Gabarito: alternativa D). Correto. O golpe envolveu articulações variadas, indicando interesses diversos na sustentação do regime.

Comentários por alternativa:

  • A) Interesses econômicos e políticos foram importantes.
  • B) Não houve participação de um único grupo.
  • C) O golpe não ocorreu apenas por vias eleitorais.
  • D) Correto. O golpe envolveu articulações variadas, indicando interesses diversos na sustentação do regime.
  • E) O regime restringiu, e não ampliou, liberdades.

Questão 10

Ao comparar diferentes períodos da história brasileira, uma professora pede aos alunos que identifiquem uma permanência estrutural. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correto. A permanência de desigualdades e concentração de poder aparece em vários momentos da história brasileira.

Comentários por alternativa:

  • A) Os conflitos sociais foram constantes.
  • B) Sempre houve continuidade e adaptação de grupos de poder.
  • C) Correto. A permanência de desigualdades e concentração de poder aparece em vários momentos da história brasileira.
  • D) As transformações econômicas ocorreram gradualmente.
  • E) Os direitos foram ampliados lentamente, não desde o início.

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