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Questões sobre Questões Ciências – 7º ano – parte 2

Ciências 7º ano: questões desafiadoras e contextualizadas

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões difíceis de Ciências para o 7º ano, com foco em interpretação, aplicação de conceitos e análise de situações do cotidiano.

As questões seguem um recorte específico do conteúdo escolar, com linguagem clara, alternativas plausíveis e comentários curtos para apoiar a aprendizagem.

Questões sobre Questões Ciências – 7º ano – parte 2

Questão 01

Em um experimento sobre germinação, dois grupos receberam as mesmas sementes e a mesma quantidade de água. O grupo 1 ficou em local iluminado; o grupo 2, em local escuro. Após alguns dias, as plântulas do grupo 2 ficaram mais longas e esverdeadas de forma menos intensa. A explicação mais adequada para esse resultado é que

Gabarito: alternativa B). Correta. A luz influencia a produção de clorofila e o crescimento da plântula.

Comentários por alternativa:

  • A) A quantidade de água foi igual nos dois grupos, e o enunciado não fala em produção de sementes.
  • B) Correta. A luz influencia a produção de clorofila e o crescimento da plântula.
  • C) Raízes não realizam fotossíntese; elas absorvem água e sais minerais.
  • D) As sementes germinaram nos dois grupos, então a germinação não foi impedida.
  • E) O experimento trata de crescimento, não de alteração genética.

Questão 02

Durante uma atividade sobre cadeias alimentares, um aluno observou capim, gafanhoto, sapo e cobra. Se o número de sapos diminuir bastante em uma área, o efeito mais provável, em sequência, será

Gabarito: alternativa D). Correta. Menos sapos tende a favorecer o aumento de gafanhotos e a pressão sobre o capim.

Comentários por alternativa:

  • A) Menos sapos não leva, de forma direta, ao aumento de sapos jovens.
  • B) Com menos sapos, a tendência é diminuir o alimento das cobras, não aumentar.
  • C) Sem sapos, os gafanhotos tendem a aumentar, não a cair.
  • D) Correta. Menos sapos tende a favorecer o aumento de gafanhotos e a pressão sobre o capim.
  • E) Os níveis tróficos dependem uns dos outros, não funcionam isoladamente.

Questão 03

Em uma aula sobre mistura de substâncias, a professora colocou areia e sal em água. Depois de agitar, filtrar e aquecer o líquido restante, o grupo conseguiu recuperar os componentes. O procedimento mais adequado para separar essa mistura foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A areia fica no filtro e o sal pode ser obtido pela evaporação da água.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A areia fica no filtro e o sal pode ser obtido pela evaporação da água.
  • B) Combustão não é usada para separar essa mistura.
  • C) Areia e sal não são separados por imantação, e o congelamento não foi o passo indicado.
  • D) Centrifugação não separa sal dissolvido, e destilação da areia não faz sentido.
  • E) Peneiração não separa partículas dissolvidas, e o sal não sedimenta desse modo.
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Questão 04

Em uma discussão sobre o corpo humano, um estudante afirmou que o sangue leva oxigênio aos tecidos e retira parte do gás carbônico produzido pelas células. Essa função está relacionada principalmente

Gabarito: alternativa E). Correta. O sistema circulatório é responsável pelo transporte de substâncias no corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) O digestório absorve nutrientes, mas não distribui gases pelo corpo.
  • B) O nervoso coordena respostas, não transporta substâncias no sangue.
  • C) O respiratório troca gases, mas não fabrica sangue.
  • D) O urinário elimina resíduos líquidos, não realiza esse transporte.
  • E) Correta. O sistema circulatório é responsável pelo transporte de substâncias no corpo.

Questão 05

Em um laboratório escolar, um aluno aqueceu uma substância sólida que passou diretamente para o estado gasoso, sem formar líquido. Esse fenômeno é chamado de

Gabarito: alternativa C). Correta. Sublimação é a passagem direta do estado sólido para o gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusão é a passagem do sólido para o líquido.
  • B) Condensação ocorre do gás para o líquido.
  • C) Correta. Sublimação é a passagem direta do estado sólido para o gasoso.
  • D) Vaporização envolve líquido para gás, não sólido para gás diretamente.
  • E) Solidificação é a passagem do líquido para o sólido.

Questão 06

Em um parque, uma placa orienta: “Não retire animais nem plantas do ambiente”. A razão ecológica mais forte para essa orientação é que

Gabarito: alternativa B). Correta. A retirada de espécies pode alterar relações ecológicas e o equilíbrio do ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) A formação do solo não depende diretamente da retirada imediata de qualquer organismo.
  • B) Correta. A retirada de espécies pode alterar relações ecológicas e o equilíbrio do ambiente.
  • C) Observação não interfere na respiração dos seres vivos.
  • D) Ambientes naturais apresentam interações constantes entre diferentes espécies.
  • E) As consequências podem se espalhar por toda a rede ecológica.

Questão 07

Uma turma comparou dois materiais: um permitia a passagem de luz, mas não deixava ver com nitidez; o outro não permitia a passagem de luz. A classificação correta desses materiais é

Gabarito: alternativa E). Correta. Material translúcido deixa a luz passar parcialmente; opaco não deixa a luz atravessar.

Comentários por alternativa:

  • A) Transparente permite visão nítida; opaco não permite passagem de luz.
  • B) A ordem dos conceitos está invertida.
  • C) Reflexivo não é a classificação pedida para esse tipo de passagem de luz.
  • D) Transparente permitiria visão nítida, o que não foi descrito.
  • E) Correta. Material translúcido deixa a luz passar parcialmente; opaco não deixa a luz atravessar.

Questão 08

Em um cultivo, a professora usou duas caixas com feijão: uma recebeu água, luz e ar; a outra recebeu água, mas foi fechada sem entrada de ar. Depois de alguns dias, somente uma apresentou desenvolvimento satisfatório. O fator essencial ausente na segunda caixa foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A semente precisa de oxigênio para realizar respiração durante a germinação.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A semente precisa de oxigênio para realizar respiração durante a germinação.
  • B) A germinação pode ocorrer sem luz, desde que haja outras condições adequadas.
  • C) Nem toda germinação depende de solo fértil; água, oxigênio e temperatura são centrais.
  • D) A temperatura interfere, e seu papel não foi negado no experimento.
  • E) Sais minerais ajudam no desenvolvimento, mas não substituem o oxigênio.

Questão 09

Num estudo sobre doenças transmitidas por vetores, os alunos concluíram que controlar a água parada ajuda a reduzir certas infecções. A explicação mais consistente é que

Gabarito: alternativa D). Correta. Água parada favorece a reprodução de vetores, como mosquitos, aumentando o risco de transmissão.

Comentários por alternativa:

  • A) A água parada não destrói vírus diretamente.
  • B) Mosquitos podem continuar se alimentando; o problema é a reprodução.
  • C) A água parada não impede diretamente a ação do sistema imunológico.
  • D) Correta. Água parada favorece a reprodução de vetores, como mosquitos, aumentando o risco de transmissão.
  • E) Microrganismos não se transformam em insetos.

Questão 10

Em uma atividade sobre energia, uma aluna afirmou que, ao acender uma lâmpada com pilha, a energia armazenada na pilha se transforma em energia elétrica e depois em luz e calor. Essa descrição está correta porque

Gabarito: alternativa C). Correta. Há transformação da energia química da pilha em elétrica e, depois, em luz e calor.

Comentários por alternativa:

  • A) A pilha não produz luz diretamente; há transformação de energia.
  • B) A energia não surge do nada; ela se transforma.
  • C) Correta. Há transformação da energia química da pilha em elétrica e, depois, em luz e calor.
  • D) O calor não desaparece; ele aparece como uma das formas de energia.
  • E) A lâmpada não transforma luz em energia química para recarregar a pilha.

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