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Questões sobre Questões de Filosofia – 1º ano – parte 2

Questões de Filosofia - 1º ano: parte 2

Por
20 de julho de 2026
em Exercícios
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A Filosofia investiga problemas que envolvem conhecimento, ética, política, linguagem e realidade, exigindo leitura atenta e interpretação conceitual. Neste conjunto, o foco está nas noções e nos modos de pensar trabalhados no 1º ano do Ensino Médio.

As questões a seguir foram elaboradas para desafiar a compreensão de conceitos filosóficos em contexto, sem sair do recorte de Filosofia no 1º ano. Leia com atenção e observe como cada situação mobiliza relações entre argumento, dúvida, verdade e reflexão crítica.

Questões sobre Questões de Filosofia – 1º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma aula, a professora diz que o pensamento filosófico nasce quando alguém deixa de aceitar explicações prontas e passa a perguntar pelos fundamentos do que parece evidente. Essa ideia se aproxima mais de qual característica da Filosofia?

Gabarito: alternativa B). Correta. A Filosofia questiona o evidente e procura fundamentos racionais para as crenças.

Comentários por alternativa:

  • A) Tradição sem exame é o oposto da atitude filosófica.
  • B) Correta. A Filosofia questiona o evidente e procura fundamentos racionais para as crenças.
  • C) Intuição pode ser ponto de partida, não critério final.
  • D) Autoridade não substitui argumento filosófico.
  • E) A Filosofia trabalha com a dúvida, não com sua eliminação.

Questão 02

2. Um estudante afirma: “Se duas pessoas discordam, uma delas necessariamente está sem razão, porque a verdade pode ser reconhecida de imediato”. A resposta mais filosófica a essa afirmação seria considerar que

Gabarito: alternativa D). Correta. A Filosofia exige justificativa e exame crítico, não impressão imediata.

Comentários por alternativa:

  • A) Diálogo é central na Filosofia; não se trata de dispensá-lo.
  • B) Acordo social não prova, por si, a verdade.
  • C) Convicção não garante verdade nem validade do argumento.
  • D) Correta. A Filosofia exige justificativa e exame crítico, não impressão imediata.
  • E) Popularidade não é critério filosófico de verdade.

Questão 03

3. Ao discutir conhecimento, a turma compara duas posições: uma defende que tudo começa na experiência; outra sustenta que há elementos racionais anteriores ao contato com os sentidos. Essa oposição remete, de modo geral, ao debate entre

Gabarito: alternativa A). Correta. A oposição clássica é entre empirismo e racionalismo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A oposição clássica é entre empirismo e racionalismo.
  • B) Dogmatismo e ceticismo tratam de outra questão epistemológica.
  • C) Mito e religião não exprimem essa oposição específica sobre conhecimento.
  • D) Ética e política não organizam esse debate sobre origem do saber.
  • E) Estética e lógica não nomeiam essa oposição central.
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Questão 04

4. Em uma discussão sobre verdades filosóficas, um aluno diz que a reflexão crítica não elimina a dúvida, mas a usa para aprofundar o exame das ideias. Isso se relaciona melhor à noção de que

Gabarito: alternativa E). Correta. A dúvida, na Filosofia, pode orientar a investigação crítica.

Comentários por alternativa:

  • A) A Filosofia revisa respostas e não as toma como finais.
  • B) Certeza imediata não é critério suficiente para o filósofo.
  • C) Opinião sem justificativa não resolve questões filosóficas.
  • D) A Filosofia tende a problematizar, não encerrar de imediato.
  • E) Correta. A dúvida, na Filosofia, pode orientar a investigação crítica.

Questão 05

5. Uma equipe escolar analisa um texto filosófico em que o autor organiza ideias por razões, objeções e conclusões, tentando convencer o leitor sem recorrer à força ou à tradição. Esse procedimento evidencia principalmente

Gabarito: alternativa C). Correta. O texto filosófico se sustenta em argumentação e coerência.

Comentários por alternativa:

  • A) Narrativa pode aparecer, mas não substitui o argumento filosófico.
  • B) Costume não basta como prova em reflexão filosófica.
  • C) Correta. O texto filosófico se sustenta em argumentação e coerência.
  • D) Autoridade institucional não substitui justificativa racional.
  • E) Símbolos podem existir, mas o foco aqui é conceitual.

Questão 06

6. Durante um debate, uma estudante afirma que a Filosofia não oferece respostas prontas porque seu valor está em reorganizar perguntas, revisar pressupostos e expor contradições do modo comum de pensar. Essa descrição se aproxima melhor da ideia de

Gabarito: alternativa B). Correta. A Filosofia problematiza o óbvio e investiga fundamentos.

Comentários por alternativa:

  • A) Consenso social não equivale a verdade filosófica.
  • B) Correta. A Filosofia problematiza o óbvio e investiga fundamentos.
  • C) Memorizar definições não substitui a reflexão filosófica.
  • D) A crítica é central; harmonia não é o objetivo principal.
  • E) A Filosofia analisa crenças, não apenas as confirma.

Questão 07

7. Em um exercício, a professora pede que a turma diferencie conhecimento fundamentado de mera opinião. A alternativa que melhor expressa essa diferença é aquela que mostra que conhecimento

Gabarito: alternativa E). Correta. Conhecimento requer razões e critérios; opinião pode carecer deles.

Comentários por alternativa:

  • A) Concordância não garante conhecimento nem substitui justificativa.
  • B) Forma de linguagem não define conhecimento.
  • C) Percepção imediata não basta como fundamento epistemológico.
  • D) A Filosofia trata também de temas humanos e éticos.
  • E) Correta. Conhecimento requer razões e critérios; opinião pode carecer deles.

Questão 08

8. Ao comentar um trecho filosófico, o estudante percebe que o autor não quer apenas informar algo, mas conduzir o leitor a examinar a própria maneira de pensar, questionando certezas aceitas sem análise. O efeito mais característico dessa leitura é

Gabarito: alternativa A). Correta. O texto filosófico estimula reflexão crítica sobre crenças e pressupostos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O texto filosófico estimula reflexão crítica sobre crenças e pressupostos.
  • B) A adesão emotiva não substitui argumentação.
  • C) Definições podem orientar, mas não fecham o debate filosófico.
  • D) A Filosofia costuma questionar ideias já conhecidas.
  • E) Exemplos ajudam, mas não reduzem a reflexão a casos soltos.

Questão 09

9. Em uma atividade, a turma compara um discurso que apresenta razões encadeadas com outro baseado apenas em afirmações de autoridade. A diferença central entre eles está no fato de que o primeiro

Gabarito: alternativa D). Correta. A argumentação filosófica permite crítica; a autoridade exige aceitação externa.

Comentários por alternativa:

  • A) Emoção pode aparecer, mas não define o argumento filosófico.
  • B) Conclusões são parte da argumentação filosófica.
  • C) A distinção vale para além do ambiente escolar.
  • D) Correta. A argumentação filosófica permite crítica; a autoridade exige aceitação externa.
  • E) Opiniões podem ser avaliadas quando há critérios racionais.

Questão 10

10. Um professor propõe uma situação: “Se uma ideia parece coerente para mim, mas não resiste a perguntas e contraexemplos, devo tratá-la como conhecimento?” A resposta mais adequada, do ponto de vista filosófico, é que

Gabarito: alternativa C). Correta. Filosofia envolve crítica, justificativa e possibilidade de revisão.

Comentários por alternativa:

  • A) Coerência interna ajuda, mas não basta sem teste crítico.
  • B) Maioria não valida conhecimento filosoficamente.
  • C) Correta. Filosofia envolve crítica, justificativa e possibilidade de revisão.
  • D) A Filosofia discute teses, não as rejeita antecipadamente.
  • E) Experiência pessoal pode inspirar, mas não garante conhecimento.

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