Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões de História – 2º ano Ensino Médio

Desafios de História para o 2º ano do Ensino Médio

Por
20 de julho de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

Este conjunto reúne questões de História pensadas para estudantes do 2º ano do Ensino Médio, com foco em interpretação, análise de fontes e compreensão de processos históricos.

As atividades exploram conteúdos centrais da disciplina em nível difícil, com situações contextualizadas e alternativas elaboradas para testar conhecimento e leitura crítica.

Questões de História – 2º ano Ensino Médio

Questão 01

No contexto das transformações do século XVIII, a Revolução Industrial alterou profundamente a produção e o trabalho. Um historiador analisa que uma mudança estrutural desse processo foi

Gabarito: alternativa B). Correta. A mecanização e a concentração fabril redefiniram a produção e o trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) As corporações perderam centralidade diante da indústria fabril.
  • B) Correta. A mecanização e a concentração fabril redefiniram a produção e o trabalho.
  • C) O trabalho servil não se tornou base da industrialização.
  • D) O processo foi marcado por expansão, não redução, do uso de máquinas.
  • E) A produção doméstica não se tornou dominante no novo sistema.

Questão 02

Ao estudar o Brasil Império, um professor apresenta uma medida que contribuiu para organizar o Estado e ampliar a centralização política durante o período regencial. Trata-se de

Gabarito: alternativa D). Correta. A regência buscou fortalecer a ordem e o controle político sobre as províncias.

Comentários por alternativa:

  • A) O período regencial teve tensões, não autonomia plena.
  • B) A capital permaneceu no Rio de Janeiro.
  • C) O Exército foi reorganizado, não dissolvido.
  • D) Correta. A regência buscou fortalecer a ordem e o controle político sobre as províncias.
  • E) Não houve substituição da monarquia por regime eletivo.

Questão 03

Durante o chamado Imperialismo do século XIX, potências europeias disputaram territórios na África e na Ásia. Essa expansão foi marcada principalmente por

Gabarito: alternativa A). Correta. O imperialismo articulou lucro, poder e controle territorial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O imperialismo articulou lucro, poder e controle territorial.
  • B) As fronteiras foram em geral impostas pelas potências.
  • C) Houve intensificação, não fim, das disputas comerciais.
  • D) A indústria foi um fator central da expansão.
  • E) As metrópoles buscaram mercados e matérias-primas no exterior.
Publicidade



Questão 04

No final do século XIX, a abolição da escravidão no Brasil ocorreu em meio a pressões internas e externas. Uma interpretação historicamente consistente desse processo destaca

Gabarito: alternativa E). Correta. A abolição resultou de múltiplas pressões e sujeitos históricos.

Comentários por alternativa:

  • A) A monarquia não atuou sozinha nesse processo.
  • B) A escravidão foi legalmente encerrada com a lei de 1888.
  • C) A tendência foi o enfraquecimento, não a ampliação, do escravismo.
  • D) A liberdade jurídica não significou igualdade social imediata.
  • E) Correta. A abolição resultou de múltiplas pressões e sujeitos históricos.

Questão 05

Observe a lógica política do Segundo Reinado: um gabinete cai, outro é nomeado, e o imperador articula a formação de maiorias parlamentares. Esse funcionamento é associado ao

Gabarito: alternativa C). Correta. O imperador preservava grande controle sobre a dinâmica ministerial.

Comentários por alternativa:

  • A) Não se trata de presidencialismo, mas de monarquia constitucional.
  • B) O Império não era uma república federal.
  • C) Correta. O imperador preservava grande controle sobre a dinâmica ministerial.
  • D) Havia instituições representativas no período.
  • E) Não existia esse sistema de governo no Brasil imperial.

Questão 06

Em 1848, várias regiões europeias foram abaladas por revoltas liberais e nacionais. Entre os elementos comuns dessas mobilizações, destaca-se

Gabarito: alternativa B). Correta. As revoluções de 1848 combinaram liberalismo, nacionalismo e participação social.

Comentários por alternativa:

  • A) Os revoltosos contestavam, e não restauravam, o absolutismo.
  • B) Correta. As revoluções de 1848 combinaram liberalismo, nacionalismo e participação social.
  • C) Houve contestação de privilégios, não sua proteção.
  • D) As relações foram conflituosas, não pacíficas.
  • E) As tensões nacionais cresceram, não desapareceram.

Questão 07

Ao comparar a Independência do Brasil com outras emancipações americanas, um estudante observa que o caso brasileiro teve como característica marcante

Gabarito: alternativa E). Correta. A independência preservou a monarquia com D. Pedro no poder.

Comentários por alternativa:

  • A) O Brasil não se tornou república naquele momento.
  • B) Houve negociações e pactos entre grupos influentes.
  • C) Esse padrão lembra outras independências, não o caso brasileiro.
  • D) As elites locais permaneceram centrais na política.
  • E) Correta. A independência preservou a monarquia com D. Pedro no poder.

Questão 08

No estudo da chamada Questão Social no Brasil urbano do início do século XX, analisa-se a reação das autoridades diante das mobilizações operárias. Uma medida coerente com esse contexto foi

Gabarito: alternativa A). Correta. A resposta estatal foi frequentemente repressiva e controladora.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A resposta estatal foi frequentemente repressiva e controladora.
  • B) O reconhecimento sindical foi limitado, não irrestrito.
  • C) Não houve abandono das cidades industriais.
  • D) Essa transformação por decreto não ocorreu.
  • E) Exportações não eram a solução central para a questão operária.

Questão 09

Um aluno analisa a Primeira Guerra Mundial e identifica que sua dimensão global se relaciona, entre outros fatores,

Gabarito: alternativa D). Correta. Alianças, imperialismo e rivalidades ampliaram o conflito.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia alianças e intensa interdependência entre as potências.
  • B) As rivalidades se aprofundaram no período.
  • C) Não ocorreu integração pacífica dos impérios.
  • D) Correta. Alianças, imperialismo e rivalidades ampliaram o conflito.
  • E) A diplomacia não neutralizou as tensões acumuladas.

Questão 10

Ao abordar a formação do movimento operário no Brasil, um historiador destaca a influência de ideias e experiências vindas do exterior, sem ignorar condições locais. Nesse sentido, um traço importante foi

Gabarito: alternativa C). Correta. Ideias políticas e organização associativa tiveram peso na formação do movimento.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia forte circulação de ideias estrangeiras.
  • B) Os industriais, em geral, resistiram às greves.
  • C) Correta. Ideias políticas e organização associativa tiveram peso na formação do movimento.
  • D) Conflitos trabalhistas existiram e marcaram o período.
  • E) As associações operárias não foram substituídas por órgãos militares.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre Questões de História – 2º ano Ensino Médio – parte 2

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre Questões de História – 1º ano Ensino Médio – parte 2

Próxima Notícia

Questões sobre Questões de História – 2º ano Ensino Médio – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões sobre Questões de Potenciação e Radiciação – 8º ano – parte 2

Por
21 de julho de 2026
Exercícios

Questões de Potenciação e Radiciação – 8º ano

Por
21 de julho de 2026
Próxima Notícia

Questões sobre Questões de História - 2º ano Ensino Médio - parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões sobre Questões de Potenciação e Radiciação – 8º ano – parte 2
  • Questões de Potenciação e Radiciação – 8º ano
  • Questões sobre mobilidade urbana para alunos
  • Questões sobre Questões de Potenciação e Radiciação – 6º ano – parte 2
  • Questões de Potenciação e Radiciação – 6º ano
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!