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Questões de Interpretação de Texto – 4º ano

Interpretação de texto: leitura atenta e compreensão no 4º ano

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de interpretação de texto foram pensadas para o 4º ano, com foco em leitura atenta, identificação de informações explícitas e compreensão de sentidos no texto.

As atividades usam situações próximas do cotidiano escolar e familiar, exigindo atenção aos detalhes, às relações entre ideias e às inferências feitas a partir do que foi lido.

Questões de Interpretação de Texto – 4º ano

Questão 01

Leia o trecho: "No recreio, Luna percebeu que o pátio estava molhado. Ela olhou para o céu, viu nuvens escuras e avisou aos colegas para guardar os cadernos na mochila." O que fez Luna perceber que poderia chover?

Gabarito: alternativa B). As nuvens escuras são a pista que indica possibilidade de chuva.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso acontece no recreio, mas não explica a previsão de chuva.
  • B) As nuvens escuras são a pista que indica possibilidade de chuva.
  • C) Guardar os cadernos foi uma consequência, não a pista.
  • D) O horário do recreio não indica chuva no texto.
  • E) O pátio molhado é observado, mas o céu foi a evidência decisiva.

Questão 02

Leia o trecho: "Pedro levou uma garrafa de água para a caminhada. No caminho, ofereceu água à irmã, que estava com sede. Depois, continuaram andando com mais disposição." Qual é a ideia principal do trecho?

Gabarito: alternativa D). A ideia central é o uso da água para ajudar durante a caminhada.

Comentários por alternativa:

  • A) É um detalhe do cenário, mas não a ideia central.
  • B) O trecho mostra Pedro acompanhado da irmã.
  • C) O texto não menciona lanche esquecido.
  • D) A ideia central é o uso da água para ajudar durante a caminhada.
  • E) O texto não fala sobre horário de término.

Questão 03

Leia o trecho: "Na horta da escola, Sofia plantou sementes de feijão. Todos os dias, ela regava a terra e observava o crescimento das folhas. Depois de algumas semanas, ficou feliz ao ver os primeiros brotos." O que Sofia fez para cuidar da horta?

Gabarito: alternativa A). O texto informa que Sofia regava e observava as plantas com frequência.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto informa que Sofia regava e observava as plantas com frequência.
  • B) O texto fala em plantio e brotos, não em colheita diária.
  • C) Não há menção a troca de sementes por mudas.
  • D) O texto mostra cuidado diário, não abandono.
  • E) Pintar vasos não aparece no trecho.
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Questão 04

Leia o trecho: "Ao chegar à biblioteca, Jonas falou baixo, deixou a mochila perto da mesa e procurou um livro de aventuras. A bibliotecária sorriu e apontou para a estante da direita." O que Jonas estava procurando?

Gabarito: alternativa E). O texto diz diretamente que Jonas procurou um livro de aventuras.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há mapa nem essa ideia no texto.
  • B) A mochila foi deixada perto da mesa, não procurada.
  • C) A bibliotecária apenas indicou a estante.
  • D) Ele procurava um livro, não um lugar para sentar.
  • E) O texto diz diretamente que Jonas procurou um livro de aventuras.

Questão 05

Leia o trecho: "Marina não levou guarda-chuva, mas, quando começou a garoar, ela correu para a marquise da escola. Lá, esperou a chuva passar e depois voltou para casa." O que aconteceu primeiro?

Gabarito: alternativa C). Primeiro, Marina chegou à escola sem guarda-chuva; depois vieram os demais fatos.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso aconteceu no final do trecho, não primeiro.
  • B) Essa ação veio depois da garoa começar.
  • C) Primeiro, Marina chegou à escola sem guarda-chuva; depois vieram os demais fatos.
  • D) O retorno para casa veio depois da chuva.
  • E) A espera ocorreu após ela ir para a marquise.

Questão 06

Leia o trecho: "Rafael ouviu um barulho no quintal e foi ver o que era. Encontrou um gato preso no portão, chamou sua mãe e os dois ajudaram o animal a sair com cuidado." Por que Rafael chamou sua mãe?

Gabarito: alternativa B). Ele chamou a mãe para ajudar a libertar o gato com segurança.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto não fala em passeio com o gato.
  • B) Ele chamou a mãe para ajudar a libertar o gato com segurança.
  • C) Não há carta nem essa informação no texto.
  • D) O motivo do chamado foi o gato preso.
  • E) Brinquedos no quintal não aparecem no trecho.

Questão 07

Leia o trecho: "A professora leu uma história e perguntou quem queria contar o final com suas palavras. Ana levantou a mão e explicou a cena com detalhes. Os colegas prestaram atenção e fizeram perguntas depois." O que a ação de Ana mostra?

Gabarito: alternativa E). Ana explicou a cena com detalhes, mostrando compreensão e clareza.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto mostra o contrário, pois Ana explicou bem a cena.
  • B) Não há pressa mencionada no trecho.
  • C) O texto fala em leitura da professora, não em texto escrito pelos colegas.
  • D) Ana participou levantando a mão.
  • E) Ana explicou a cena com detalhes, mostrando compreensão e clareza.

Questão 08

Leia o trecho: "Depois do almoço, a turma organizou os livros da sala. Cada aluno colocou os exemplares no lugar certo, e o ambiente ficou mais agradável para a leitura." Qual foi o resultado da organização?

Gabarito: alternativa A). O texto afirma que o ambiente ficou mais agradável para a leitura.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto afirma que o ambiente ficou mais agradável para a leitura.
  • B) O texto não fala em perda de livros.
  • C) Não há cancelamento da leitura no trecho.
  • D) Os livros foram organizados na sala, não levados para casa.
  • E) O horário do almoço não é o foco da informação.

Questão 09

Leia o trecho: "Nina preparou um cartaz sobre os animais da fazenda. Colou imagens, escreveu os nomes e revisou o texto antes de entregar. A atividade ficou bonita e bem organizada." O que mostra que Nina se dedicou ao trabalho?

Gabarito: alternativa D). Reescrever e revisar mostram cuidado e dedicação ao trabalho.

Comentários por alternativa:

  • A) O texto diz que ela revisou o texto antes de entregar.
  • B) O cartaz foi produzido como parte da tarefa, não só enfeite.
  • C) O texto mostra que Nina fez a atividade.
  • D) Reescrever e revisar mostram cuidado e dedicação ao trabalho.
  • E) Guardar o material não aparece como ação principal.

Questão 10

Leia o trecho: "Durante a visita ao museu, Lucas observou um quadro antigo e leu a placa com atenção. Descobriu que a pintura mostrava uma cena do passado da cidade." Qual informação Lucas descobriu?

Gabarito: alternativa C). A informação descoberta por Lucas está explicitamente no texto.

Comentários por alternativa:

  • A) A localização do museu não é a descoberta citada.
  • B) O texto não menciona autoria familiar.
  • C) A informação descoberta por Lucas está explicitamente no texto.
  • D) Não há poema sobre o mar no trecho.
  • E) O horário da visita não é a informação descoberta.

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