Este conjunto reúne questões difíceis de Língua Portuguesa para o 6º ano, com situações de leitura, análise linguística e compreensão de usos da língua em contextos variados.
As atividades foram elaboradas para exercitar interpretação, identificação de efeitos de sentido, classes de palavras, pontuação e escolhas linguísticas adequadas ao nível esperado.
Questões sobre Questões de Língua Portuguesa – 6º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. O cartaz tenta persuadir o leitor a agir.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A enumeração mostra ações concluídas em sequência.
Comentários por alternativa:
- A) A frase não expressa incerteza.
- B) Não há opinião do repórter na frase.
- C) O sujeito é mantido, mas isso não é o principal efeito.
- D) Correta. A enumeração mostra ações concluídas em sequência.
- E) Não se trata de hipótese ou previsão futura.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. "Quando" introduz circunstância temporal.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. "Quando" introduz circunstância temporal.
- B) Não há contraste entre ideias.
- C) A palavra não indica causa.
- D) Condição costuma aparecer em estruturas como "se".
- E) Não há ideia de consequência.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. "Mas" introduz contraste entre as ideias.
Comentários por alternativa:
- A) "Mas" não explica; contrapõe.
- B) A adição seria marcada por outra conjunção.
- C) Não expressa objetivo ou propósito.
- D) Não indica momento nem sequência temporal.
- E) Correta. "Mas" introduz contraste entre as ideias.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O caderno recebe traço humano: ter opinião.
Comentários por alternativa:
- A) A frase vai além do literal.
- B) Não há medida objetiva nem precisão numérica.
- C) Correta. O caderno recebe traço humano: ter opinião.
- D) A ideia principal é outra figura de linguagem.
- E) Não há análise técnica do material.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Os verbos mostram avanço da ação da personagem.
Comentários por alternativa:
- A) Há progressão clara entre as ações.
- B) Correta. Os verbos mostram avanço da ação da personagem.
- C) Não há marca típica desse recurso.
- D) Não se trata de defesa de opinião.
- E) Os verbos organizam ações, não objetos.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. "Também" amplia a ideia de necessidade de concentração.
Comentários por alternativa:
- A) Não há oposição, mas ampliação de sentido.
- B) Não há negação do silêncio.
- C) Não há troca de papéis entre livros e alunos.
- D) A frase tem sentido comunicativo claro.
- E) Correta. "Também" amplia a ideia de necessidade de concentração.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A oração caracteriza o termo "alunos".
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A oração caracteriza o termo "alunos".
- B) Não trata de horários ou funcionamento da biblioteca.
- C) Não há conclusão lógica marcada por isso.
- D) A oração se relaciona diretamente ao termo anterior.
- E) Não expressa pedido nem ordem.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. A conjunção introduz a razão da atitude.
Comentários por alternativa:
- A) Não há comparação no trecho.
- B) Não há oposição entre leitura e compreensão.
- C) Não há alternância entre ações.
- D) Correta. A conjunção introduz a razão da atitude.
- E) "Porque" não indica tempo.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. O trecho inicial apresenta condição.
Comentários por alternativa:
- A) Não existe contraste entre as ações.
- B) Não há explicação do prazo, mas condição.
- C) Correta. O trecho inicial apresenta condição.
- D) Não se trata de consequência, e sim de condição.
- E) Não indica modo de produção do texto.
Comentários por alternativa: