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Questões de Principio Fundamental da Contagem – 8º ano

Princípio Fundamental da Contagem: questões desafiadoras para o 8º ano

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21 de julho de 2026
em Exercícios
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O Princípio Fundamental da Contagem ajuda a organizar escolhas em etapas e a calcular quantas possibilidades existem em situações do cotidiano. Em História, ele pode aparecer em problemas com registros, rotinas, sequências e combinações de ações em diferentes contextos.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas, com nível difícil e linguagem adequada ao 8º ano. O foco está em reconhecer quando multiplicar as possibilidades de cada etapa e em interpretar o problema com atenção aos detalhes.

Questões de Principio Fundamental da Contagem – 8º ano

Questão 01

1) Em uma atividade de História, a turma vai montar um painel com uma data, um local e um tipo de fonte. Há 4 datas possíveis, 3 locais possíveis e 2 tipos de fonte. Quantos painéis diferentes podem ser montados?

Gabarito: alternativa B). Correto. Multiplicando as escolhas: 4 x 3 x 2 = 24? Não, confira: são 4 datas, 3 locais e 2 fontes, total 24.

Comentários por alternativa:

  • A) Você chegou ao produto correto das etapas.
  • B) Correto. Multiplicando as escolhas: 4 x 3 x 2 = 24? Não, confira: são 4 datas, 3 locais e 2 fontes, total 24.
  • C) Faltou considerar uma das escolhas do painel.
  • D) Você subestimou o número de combinações possíveis.
  • E) As três etapas juntas geram mais possibilidades.

Questão 02

2) Em um museu escolar sobre o Brasil colonial, o aluno escolhe uma rota de visita, um guia e um caderno de anotações. Há 3 rotas, 4 guias e 2 cadernos. Quantas combinações diferentes podem ser formadas?

Gabarito: alternativa D). Correto. As decisões são independentes: 3 x 4 x 2 = 24.

Comentários por alternativa:

  • A) As três etapas entram na conta.
  • B) Não há soma de seis; há multiplicação das etapas.
  • C) As opções não se reduzem pela metade.
  • D) Correto. As decisões são independentes: 3 x 4 x 2 = 24.
  • E) Todas as combinações possíveis devem ser contadas.

Questão 03

3) Uma exposição histórica permite escolher uma peça de roupa, um acessório e uma legenda. Há 5 peças de roupa, 2 acessórios e 4 legendas. Quantas composições diferentes podem ser feitas?

Gabarito: alternativa A). Correto. Multiplicando: 5 x 2 x 4 = 40.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Multiplicando: 5 x 2 x 4 = 40.
  • B) A conta não termina em 30 com esses dados.
  • C) Faltou incluir uma das etapas de escolha.
  • D) O total cresce ao combinar as três opções.
  • E) As três categorias juntas geram mais possibilidades.
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Questão 04

4) Em um projeto sobre fontes históricas, um estudante vai escolher um tema, um tipo de documento, uma cidade e um período. Há 2 temas, 3 tipos de documento, 4 cidades e 2 períodos. Quantas propostas distintas podem ser formadas?

Gabarito: alternativa E). Correto. 2 x 3 x 4 x 2 = 48.

Comentários por alternativa:

  • A) As quatro categorias entram no cálculo.
  • B) Não se soma 24 nesse caso; multiplica-se.
  • C) A sequência não altera a necessidade de multiplicar.
  • D) Todas as categorias são relevantes para a contagem.
  • E) Correto. 2 x 3 x 4 x 2 = 48.

Questão 05

5) Para organizar uma linha do tempo, a professora oferece 3 eventos, 5 imagens e 2 cores de destaque. Quantas versões diferentes da atividade podem ser criadas?

Gabarito: alternativa C). Correto. 3 x 5 x 2 = 30.

Comentários por alternativa:

  • A) O total fica maior do que 10.
  • B) A multiplicação das opções ultrapassa 20.
  • C) Correto. 3 x 5 x 2 = 30.
  • D) Esse valor não corresponde às três etapas.
  • E) O número não chega a 35 com esses dados.

Questão 06

6) Em uma atividade sobre revoltas coloniais, o grupo seleciona um título, uma imagem de capa, uma fonte de texto e um símbolo. Há 4 títulos, 3 imagens, 2 fontes e 5 símbolos. Quantas capas diferentes podem ser montadas?

Gabarito: alternativa B). Correto. 4 x 3 x 2 x 5 = 120.

Comentários por alternativa:

  • A) As quatro etapas precisam ser consideradas.
  • B) Correto. 4 x 3 x 2 x 5 = 120.
  • C) A conta correta não resulta em 40.
  • D) O produto das opções não é 60.
  • E) Faltou incluir todas as escolhas do enunciado.

Questão 07

7) Numa simulação de votação histórica, cada aluno escolhe um representante, uma pauta e um cartaz. Há 6 representantes, 4 pautas e 3 cartazes. Quantas combinações são possíveis?

Gabarito: alternativa E). Correto. 6 x 4 x 3 = 72? Atenção: 6 x 4 = 24 e 24 x 3 = 72.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde ao produto das três etapas.
  • B) O produto das escolhas não atinge 96.
  • C) Você parou antes de completar todas as etapas.
  • D) O total correto é maior que 72? Não, revise o cálculo.
  • E) Correto. 6 x 4 x 3 = 72? Atenção: 6 x 4 = 24 e 24 x 3 = 72.

Questão 08

8) Em uma atividade de pesquisa, o estudante escolhe uma época, um continente, um tipo de conflito e uma fonte de consulta. Há 2 épocas, 4 continentes, 3 conflitos e 2 fontes. Quantas pesquisas diferentes podem ser planejadas?

Gabarito: alternativa A). Correto. 2 x 4 x 3 x 2 = 48.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. 2 x 4 x 3 x 2 = 48.
  • B) O raciocínio correto é multiplicativo, não aditivo.
  • C) O total não é 32 com esses dados.
  • D) A relação entre época e continente não muda a conta.
  • E) Não se soma pelas etapas; multiplica-se.

Questão 09

9) Uma equipe vai criar um roteiro de visita histórica com 3 pontos de parada, 2 horários de início e 4 opções de transporte. Quantos roteiros distintos podem ser planejados?

Gabarito: alternativa D). Correto. 3 x 2 x 4 = 24.

Comentários por alternativa:

  • A) O total não se limita a 12.
  • B) A multiplicação não chega a 18.
  • C) Esse número não resulta das combinações dadas.
  • D) Correto. 3 x 2 x 4 = 24.
  • E) O valor exato é menor que 30.

Questão 10

10) Em uma feira de História, cada grupo escolhe um tema, uma faixa etária do público, um tipo de exposição e uma trilha sonora. Há 5 temas, 3 faixas etárias, 2 tipos de exposição e 4 trilhas sonoras. Quantas montagens diferentes podem ser feitas?

Gabarito: alternativa C). Correto. 5 x 3 x 2 x 4 = 120.

Comentários por alternativa:

  • A) O total correto é maior que 60.
  • B) O produto das escolhas é 120, não 80.
  • C) Correto. 5 x 3 x 2 x 4 = 120.
  • D) A conta não resulta em 100.
  • E) Não se divide a contagem em duas etapas aqui.

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