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Home Exercícios

Questões sobre Questões Movimentos da Terra – 6º ano – parte 2

Movimentos da Terra: questões desafiadoras para o 6º ano

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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Os movimentos da Terra explicam fenômenos que fazem parte do cotidiano, como a alternância entre dia e noite, a sucessão dos dias e a variação da duração da luz solar ao longo do ano. Também ajudam a compreender diferenças de temperatura, calendário e orientação no espaço.

Neste conjunto, você vai analisar aspectos mais detalhados da rotação e da translação, relacionando esses movimentos aos efeitos observáveis na superfície terrestre. As questões foram elaboradas para exigir interpretação, comparação e aplicação de conhecimentos geográficos e históricos do tempo vivido.

Questões sobre Questões Movimentos da Terra – 6º ano – parte 2

Questão 01

Ao observar o céu em dois horários diferentes do mesmo dia, um estudante percebe que o Sol parece mudar de posição. Esse fenômeno está relacionado principalmente a qual movimento da Terra?

Gabarito: alternativa B). Correta. A rotação explica a aparente mudança da posição do Sol ao longo do dia.

Comentários por alternativa:

  • A) A translação explica as estações, não a mudança diária da posição aparente do Sol.
  • B) Correta. A rotação explica a aparente mudança da posição do Sol ao longo do dia.
  • C) As fases da Lua não determinam o movimento aparente do Sol.
  • D) A órbita não “inclina” o Sol; o efeito diário vem da rotação.
  • E) Ventos não deslocam a luz solar nem mudam a posição aparente do Sol.

Questão 02

Em um projeto escolar, a turma comparou o número de horas de claridade em diferentes épocas do ano. Qual explicação combina melhor com essa variação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A inclinação do eixo terrestre e a translação explicam as diferenças de iluminação ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A velocidade de rotação não muda dessa forma nas estações.
  • B) O tamanho do Sol não varia assim para explicar as estações.
  • C) A Lua não controla a duração do dia terrestre.
  • D) Correta. A inclinação do eixo terrestre e a translação explicam as diferenças de iluminação ao longo do ano.
  • E) A rotação mantém o mesmo sentido, sem alternar por meses.

Questão 03

Durante uma aula, o professor pediu um exemplo de efeito direto da rotação da Terra. Qual alternativa apresenta esse efeito corretamente?

Gabarito: alternativa A). Correta. Dia e noite são consequências diretas da rotação terrestre.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Dia e noite são consequências diretas da rotação terrestre.
  • B) Marés dependem principalmente da atração gravitacional da Lua e do Sol.
  • C) As estações não são causadas pela distância Terra-Sol.
  • D) As fases da Lua dependem da posição relativa entre Sol, Terra e Lua.
  • E) Continentes não se inclinam para explicar a temperatura anual.
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Questão 04

Em uma cidade do hemisfério sul, o verão ocorre em meses diferentes do verão no hemisfério norte. Qual explicação melhor justifica essa diferença?

Gabarito: alternativa E). Correta. A inclinação do eixo terrestre faz os hemisférios receberem luz de forma diferente ao longo da translação.

Comentários por alternativa:

  • A) Os dois hemisférios não giram em sentidos opostos.
  • B) A translação tem o mesmo ritmo em toda a Terra.
  • C) A Lua não regula a energia solar recebida pelos hemisférios.
  • D) As linhas do mapa não mudam de lugar com as estações.
  • E) Correta. A inclinação do eixo terrestre faz os hemisférios receberem luz de forma diferente ao longo da translação.

Questão 05

Ao estudar o calendário, uma aluna perguntou por que o ano tem aproximadamente 365 dias. Qual resposta está mais de acordo com os movimentos da Terra?

Gabarito: alternativa C). Correta. O ano está relacionado ao tempo que a Terra leva para completar a translação.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação dura cerca de 24 horas, não 365 dias.
  • B) A Lua não define a duração do ano terrestre.
  • C) Correta. O ano está relacionado ao tempo que a Terra leva para completar a translação.
  • D) O Sol não gira em torno da Terra.
  • E) As estações são consequência do movimento anual, não a causa do ano.

Questão 06

Em uma maquete, a professora mostrou um globo inclinado e uma lâmpada representando o Sol. O objetivo era explicar por que os hemisférios recebem luz de modo diferente ao longo do ano. Qual interpretação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. A maquete representa a influência da inclinação do eixo na distribuição de luz solar.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação não mantém um hemisfério iluminado por metade do ano.
  • B) Correta. A maquete representa a influência da inclinação do eixo na distribuição de luz solar.
  • C) A distância varia pouco e não explica sozinha as estações.
  • D) Os continentes não determinam as estações anuais.
  • E) A Lua não cria as estações anuais por reflexão de luz.

Questão 07

Um estudante afirmou que, se a Terra parasse de girar, as noites desapareceriam. Qual avaliação é a mais correta?

Gabarito: alternativa E). Correta. Sem rotação, o ciclo regular de dia e noite deixaria de ocorrer como conhecemos.

Comentários por alternativa:

  • A) A noite não depende só da velocidade; depende do giro terrestre.
  • B) Sem rotação regular, o ciclo dia-noite não ocorreria normalmente.
  • C) A Lua não exerce esse papel no ciclo diário.
  • D) A translação não substitui a função da rotação no dia e na noite.
  • E) Correta. Sem rotação, o ciclo regular de dia e noite deixaria de ocorrer como conhecemos.

Questão 08

Em uma pesquisa, a turma comparou o comprimento das sombras ao meio-dia em diferentes épocas do ano. O resultado variou bastante. Que explicação está mais bem relacionada a esse fato?

Gabarito: alternativa A). Correta. A variação anual da posição aparente do Sol altera o comprimento das sombras.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A variação anual da posição aparente do Sol altera o comprimento das sombras.
  • B) A Lua não determina diretamente a altura do Sol ao meio-dia.
  • C) A rotação explica a mudança ao longo do dia, não a variação anual.
  • D) Não é o centro da Terra que faz esse efeito.
  • E) Os continentes não giram dessa forma para produzir sombras.

Questão 09

Ao ler um texto sobre navegação e orientação, um aluno percebeu que os movimentos da Terra ajudam a organizar o tempo e o espaço. Qual alternativa mostra uma relação correta entre esses movimentos e a vida cotidiana?

Gabarito: alternativa D). Correta. Essa é a associação básica e correta entre rotação, translação, tempo e estações.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não define as fases da Lua por esse caminho.
  • B) As horas do dia dependem da rotação, não da translação.
  • C) As estações não são organizadas pela rotação.
  • D) Correta. Essa é a associação básica e correta entre rotação, translação, tempo e estações.
  • E) Os movimentos da Terra participam da organização do tempo terrestre.

Questão 10

Em certa localidade, moradores notam que os dias ficam mais longos antes do verão e mais curtos antes do inverno. Qual interpretação é a mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correta. A duração dos dias varia pela inclinação do eixo terrestre combinada com a translação.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação não muda de forma sazonal como descrito.
  • B) A distância ao Sol não explica sozinha essa variação.
  • C) Correta. A duração dos dias varia pela inclinação do eixo terrestre combinada com a translação.
  • D) A Lua não define a duração do dia.
  • E) O eixo terrestre não muda de posição em cada estação.

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