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Questões Movimentos da Terra – 6º ano

Movimentos da Terra: questões contextualizadas e desafiadoras

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23 de julho de 2026
em Exercícios
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Os movimentos da Terra ajudam a explicar vários fenômenos do cotidiano, como a sucessão dos dias e das noites, a variação da duração do dia e as mudanças aparentes no céu. Entender rotação e translação é essencial para interpretar essas observações com precisão.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e de nível mais avançado, pensadas para aprofundar a compreensão sobre os movimentos da Terra no 6º ano. Leia com atenção e observe como cada situação relaciona o tema ao modo como percebemos o planeta e o tempo.

Questões Movimentos da Terra – 6º ano

Questão 01

Em uma observação feita ao amanhecer, um estudante percebe que o Sol parece “nascer” em um ponto do horizonte e, ao longo do dia, desloca-se até o entardecer. Esse movimento aparente é explicado principalmente por qual movimento da Terra?

Gabarito: alternativa B). Correto. A rotação faz o Sol parecer mover-se no céu ao longo do dia.

Comentários por alternativa:

  • A) A translação explica as estações e a duração do ano, não o ciclo diário.
  • B) Correto. A rotação faz o Sol parecer mover-se no céu ao longo do dia.
  • C) A inclinação influencia a iluminação recebida, mas não produz o deslocamento diário aparente.
  • D) A forma da Terra ajuda na observação, porém não causa esse movimento aparente.
  • E) A gravidade não determina o trajeto visível do Sol no céu.

Questão 02

Durante uma sequência de observações, uma aluna notou que as noites ficaram mais curtas em certo período do ano. Qual explicação relaciona corretamente esse fato aos movimentos da Terra?

Gabarito: alternativa D). Correto. A inclinação do eixo e a translação mudam a distribuição de luz ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A rotação gera dia e noite, mas não explica a variação sazonal da noite.
  • B) A órbita é praticamente constante; o que muda é a incidência solar.
  • C) A Lua influencia marés, não a duração anual do dia e da noite.
  • D) Correto. A inclinação do eixo e a translação mudam a distribuição de luz ao longo do ano.
  • E) A distância Terra-Sol não explica, sozinha, a variação na duração da noite.

Questão 03

Em uma aula prática, o professor pediu que os estudantes distinguissem rotação e translação. Qual alternativa apresenta essa diferença de forma correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. Rotação é o giro no eixo; translação é a volta ao redor do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Rotação é o giro no eixo; translação é a volta ao redor do Sol.
  • B) A definição está invertida, trocando os dois movimentos.
  • C) A Lua tem seus próprios movimentos, diferentes dos movimentos terrestres.
  • D) Estações e dia/noite resultam de movimentos distintos, não dessa forma descrita.
  • E) Os dois movimentos são da Terra como um todo, não só de partes dela.
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Questão 04

Em determinada cidade, o Sol aparece cedo no verão e mais tarde no inverno. Essa diferença ocorre principalmente porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A inclinação do eixo terrestre explica a variação da iluminação ao longo do ano.

Comentários por alternativa:

  • A) A velocidade de rotação não muda de modo relevante para explicar esta diferença.
  • B) A rotação explica dia e noite, não a diferença sazonal no horário do amanhecer.
  • C) A Lua não causa a mudança sazonal no horário do nascer do Sol.
  • D) A distância varia pouco e não é o fator principal das estações.
  • E) Correto. A inclinação do eixo terrestre explica a variação da iluminação ao longo do ano.

Questão 05

Um grupo analisou um globo iluminado por uma lanterna e percebeu que uma parte ficava clara e outra escura. Esse modelo representa principalmente

Gabarito: alternativa C). Correto. O modelo mostra que uma metade da Terra recebe luz enquanto outra permanece no escuro.

Comentários por alternativa:

  • A) As estações exigem a translação e a inclinação, não apenas claro e escuro.
  • B) A imagem não representa o percurso anual ao redor do Sol.
  • C) Correto. O modelo mostra que uma metade da Terra recebe luz enquanto outra permanece no escuro.
  • D) A inclinação é importante, mas o modelo destaca a iluminação simultânea do planeta.
  • E) Os continentes não mudam de lugar ao longo das estações.

Questão 06

Em uma entrevista escolar, um estudante afirmou que o dia e a noite acontecem porque a Terra gira. Para tornar essa explicação mais completa, é correto acrescentar que

Gabarito: alternativa B). Correto. A alternância ocorre porque, durante a rotação, regiões diferentes ficam voltadas para o Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Em 24 horas ocorre a rotação, não a translação ao redor do Sol.
  • B) Correto. A alternância ocorre porque, durante a rotação, regiões diferentes ficam voltadas para o Sol.
  • C) O movimento do Sol é aparente; a mudança real ocorre na Terra.
  • D) A inclinação influencia as estações, não a alternância diária.
  • E) A Lua não é a causa do dia e da noite.

Questão 07

Ao comparar calendários e mapas, um aluno percebeu que o ano tem relação com um movimento da Terra. Qual alternativa descreve corretamente essa relação de modo mais detalhado?

Gabarito: alternativa E). Correto. Um ano está ligado à translação da Terra em torno do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) A alternância entre hemisférios ocorre diariamente, não define o ano.
  • B) Esse tempo está ligado ao dia, não ao ano.
  • C) O ciclo lunar não define a duração do ano terrestre.
  • D) A iluminação diária se relaciona à rotação, não ao ano.
  • E) Correto. Um ano está ligado à translação da Terra em torno do Sol.

Questão 08

Em uma região próxima ao Equador, os estudantes notaram pequena variação na duração do dia ao longo do ano. A explicação mais adequada é que

Gabarito: alternativa A). Correto. Próximo ao Equador, a variação da luz ao longo do ano é menor.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Próximo ao Equador, a variação da luz ao longo do ano é menor.
  • B) A rotação não varia dessa forma conforme a estação ou a latitude.
  • C) O movimento aparente do Sol depende da observação e da posição terrestre.
  • D) A distância Terra-Sol é a mesma para toda a Terra.
  • E) As estações dependem, sim, da posição da Terra e da inclinação do eixo.

Questão 09

Uma turma discutiu por que o eixo da Terra é importante para entender os movimentos terrestres. A função desse eixo, nesse contexto, é

Gabarito: alternativa D). Correto. O eixo orienta a rotação e, junto à inclinação, interfere na iluminação recebida.

Comentários por alternativa:

  • A) A iluminação varia justamente porque a distribuição não é igual.
  • B) A translação continua acontecendo independentemente do eixo.
  • C) Marés e fases lunares não são definidos pelo eixo terrestre.
  • D) Correto. O eixo orienta a rotação e, junto à inclinação, interfere na iluminação recebida.
  • E) O eixo não modela continentes nem oceanos.

Questão 10

Em um experimento com uma esfera girando e iluminada por uma fonte de luz, um estudante concluiu que o modelo ajuda a compreender que

Gabarito: alternativa C). Correto. O modelo evidencia que a rotação muda a área iluminada e a área escura.

Comentários por alternativa:

  • A) O ano não nasce da alternância rápida de luz e sombra.
  • B) A atividade não representa o movimento da Lua nem seu período diário.
  • C) Correto. O modelo evidencia que a rotação muda a área iluminada e a área escura.
  • D) A trajetória real do Sol não muda para criar as estações.
  • E) O formato da Terra não impede a variação de iluminação diária.

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