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Questões Sistema Solar – 6º ano

Desafio de História: Sistema Solar para o 6º ano

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24 de julho de 2026
em Exercícios
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O Sistema Solar reúne o Sol, planetas, satélites, asteroides e outros corpos celestes que ajudam a explicar a organização do espaço cósmico observado pela humanidade.

Nesta seleção de questões difíceis, o conteúdo permanece focado no Sistema Solar, com linguagem contextualizada e alternativas plausíveis para estimular a leitura e a análise.

Questões Sistema Solar – 6º ano

Questão 01

Ao observar o céu noturno, um estudante percebe que o Sol é a referência central para a organização do Sistema Solar. Qual descrição representa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa B). Correto: o Sol domina a massa do Sistema Solar e sua gravidade mantém os corpos em órbita.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não é o centro do Sistema Solar.
  • B) Correto: o Sol domina a massa do Sistema Solar e sua gravidade mantém os corpos em órbita.
  • C) As órbitas têm relação com a gravidade solar.
  • D) O Sol não orbita a Terra nem é menor que os planetas.
  • E) A Lua não concentra a massa do Sistema Solar.

Questão 02

Um mapa celeste mostra Marte, Júpiter e Saturno em posições distintas ao redor do Sol. Qual interpretação descreve melhor esse arranjo?

Gabarito: alternativa D). Correto: cada planeta tem sua órbita e seu período de translação.

Comentários por alternativa:

  • A) Os períodos de translação não são iguais.
  • B) O Sol não gira ao redor dos planetas.
  • C) Cada planeta tem sua própria órbita.
  • D) Correto: cada planeta tem sua órbita e seu período de translação.
  • E) Os planetas não se movem em linhas retas permanentes.

Questão 03

Durante uma atividade, a turma compara corpos do Sistema Solar. Qual alternativa apresenta uma diferença correta entre planeta e satélite natural?

Gabarito: alternativa A). Correto: planetas orbitam o Sol; satélites naturais orbitam planetas.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: planetas orbitam o Sol; satélites naturais orbitam planetas.
  • B) Satélites naturais também refletem luz, não produzem luz própria.
  • C) Nem sempre o planeta é menor que o satélite.
  • D) Satélites naturais não orbitam diretamente o Sol.
  • E) A função orbital não é a mesma.
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Questão 04

Ao estudar o movimento da Terra, o professor relaciona esse tema às estações do ano. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correto: inclinação do eixo e translação explicam a alternância das estações.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua não determina as estações.
  • B) A Terra não muda de tamanho sazonalmente.
  • C) A rotação explica dia e noite, não as estações.
  • D) O Sol não muda de posição central dessa forma.
  • E) Correto: inclinação do eixo e translação explicam a alternância das estações.

Questão 05

Em uma pesquisa, a classe compara os planetas internos do Sistema Solar. Qual conjunto reúne apenas planetas rochosos?

Gabarito: alternativa C). Correto: os planetas rochosos são os quatro mais próximos do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Júpiter não é rochoso.
  • B) Esses são os gigantes externos.
  • C) Correto: os planetas rochosos são os quatro mais próximos do Sol.
  • D) Saturno e Netuno não são rochosos.
  • E) Urano e Júpiter não pertencem ao grupo rochoso.

Questão 06

Uma estudante lê que existem corpos menores entre Marte e Júpiter. Qual alternativa descreve melhor essa região do Sistema Solar?

Gabarito: alternativa B). Correto: entre Marte e Júpiter há o cinturão de asteroides.

Comentários por alternativa:

  • A) Satélites naturais não formam essa faixa.
  • B) Correto: entre Marte e Júpiter há o cinturão de asteroides.
  • C) Essa área não é uma zona de planetas gasosos.
  • D) Cometas não se organizam assim nessa região.
  • E) A luz solar alcança os corpos dessa área.

Questão 07

Durante a aula, a professora pede uma comparação entre Terra e Lua. Qual afirmação está correta?

Gabarito: alternativa E). Correto: a Terra orbita o Sol e a Lua orbita a Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) A Terra não gira em torno da Lua.
  • B) A Lua não é planeta.
  • C) Terra e Lua não têm a mesma órbita ao redor do Sol.
  • D) A Lua reflete luz, não produz calor como o Sol.
  • E) Correto: a Terra orbita o Sol e a Lua orbita a Terra.

Questão 08

Ao observar imagens de planetas, a turma nota diferenças importantes entre os gigantes do Sistema Solar. Qual alternativa apresenta uma característica adequada desses planetas?

Gabarito: alternativa A). Correto: são gigantes gasosos e têm composição diferente dos planetas terrestres.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto: são gigantes gasosos e têm composição diferente dos planetas terrestres.
  • B) Eles não são pequenos nem sólidos como a Terra.
  • C) Eles ficam longe do Sol, não mais perto.
  • D) Não são satélites naturais.
  • E) Não pertencem aos planetas internos.

Questão 09

Em uma atividade de representação do Sistema Solar, os estudantes discutem a função da órbita de cada planeta. Qual enunciado expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto: órbita é o caminho de um corpo celeste em torno de outro.

Comentários por alternativa:

  • A) Brilho não define órbita.
  • B) Órbita está ligada ao movimento, não ao vazio.
  • C) Isso descreve uma camada, não uma órbita.
  • D) Correto: órbita é o caminho de um corpo celeste em torno de outro.
  • E) Órbita não é o conjunto de satélites.

Questão 10

Na revisão final, a professora pergunta qual alternativa resume melhor a organização do Sistema Solar conhecida atualmente. Qual resposta está correta?

Gabarito: alternativa C). Correto: a organização do Sistema Solar é determinada pela gravidade do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há alinhamento permanente dos planetas.
  • B) A Terra não é o centro do sistema.
  • C) Correto: a organização do Sistema Solar é determinada pela gravidade do Sol.
  • D) A Lua não organiza os planetas.
  • E) A gravidade interfere diretamente nas trajetórias.

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