A Inquisição foi um conjunto de tribunais religiosos criado em diferentes contextos da Europa medieval e moderna para investigar e punir desvios da fé considerada oficial. No estudo da História, é importante compreender como esse fenômeno se relacionou com o poder político, com o controle social e com a perseguição a grupos e ideias.
Nesta atividade, as questões aprofundam aspectos da Inquisição no 7º ano, com foco em suas práticas, objetivos, consequências e relações com a vida cotidiana. Leia com atenção e observe como as alternativas pedem interpretação histórica, e não apenas memorização de datas ou nomes.
Questões sobre a Inquisição – 7º ano – parte 2
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. A Inquisição combinava autoridade religiosa e apoio civil para controlar comportamentos e crenças.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A Inquisição ajudava a fiscalizar ideias, práticas e comportamentos considerados desviantes.
Comentários por alternativa:
- A) Disputas familiares e crimes comuns não eram o foco central da Inquisição.
- B) O debate de ideias era restringido, não incentivado.
- C) Havia forte coerção, não participação livre e equilibrada.
- D) Correta. A Inquisição ajudava a fiscalizar ideias, práticas e comportamentos considerados desviantes.
- E) A atuação não se limitou a cidades portuárias.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. A Inquisição gerou medo, perseguição e suspeitas constantes sobre a vida religiosa das pessoas.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A Inquisição gerou medo, perseguição e suspeitas constantes sobre a vida religiosa das pessoas.
- B) Não era uma instituição voltada à tolerância religiosa.
- C) A proteção não foi geral; predominavam perseguição e restrições.
- D) A Inquisição restringia, em vez de ampliar, direitos desses grupos.
- E) Esses grupos não controlavam os tribunais inquisitoriais.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O procedimento inquisitorial usava denúncias e interrogatórios para sustentar acusações e obter confissões.
Comentários por alternativa:
- A) Eleições locais não eram o mecanismo usado pela Inquisição.
- B) Os registros serviam ao julgamento, não a memórias pessoais neutras.
- C) O anonimato não era uma garantia total e o objetivo não era esse.
- D) A lógica era religiosa, não econômica.
- E) Correta. O procedimento inquisitorial usava denúncias e interrogatórios para sustentar acusações e obter confissões.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. As denúncias reforçavam o clima de vigilância e medo social.
Comentários por alternativa:
- A) Havia medo, não liberdade para falar sem risco.
- B) Criticar tribunais podia trazer punições, não segurança.
- C) Correta. As denúncias reforçavam o clima de vigilância e medo social.
- D) Não existia ateísmo oficial nesse contexto.
- E) A liberdade completa não fazia parte da lógica inquisitorial.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. A fé oficial orientava o que era considerado desvio religioso e ameaça social.
Comentários por alternativa:
- A) Esses princípios não estruturavam os tribunais inquisitoriais.
- B) Correta. A fé oficial orientava o que era considerado desvio religioso e ameaça social.
- C) Não havia julgamento por jurados populares nesse modelo.
- D) A Inquisição não promovia igualdade religiosa.
- E) O método não se baseava em ciência experimental.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. A perseguição a diferenças religiosas podia servir à centralização e à unidade política.
Comentários por alternativa:
- A) A Igreja não foi enfraquecida por essa atuação.
- B) A Inquisição não tinha como meta estimular revoltas camponesas.
- C) Ela podia reforçar, não impedir, a autoridade central.
- D) Pluralismo religioso não era sua política.
- E) Correta. A perseguição a diferenças religiosas podia servir à centralização e à unidade política.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. A punição pública servia como exemplo e reforço da autoridade religiosa.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. A punição pública servia como exemplo e reforço da autoridade religiosa.
- B) A Inquisição não tinha foco universitário nem filosófico.
- C) Não se tratava de promoção da diversidade cultural.
- D) A redistribuição de terras não era o objetivo central.
- E) A Igreja seguia presente na vida cotidiana.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O controle de livros e ideias fazia parte da censura e da defesa da ortodoxia.
Comentários por alternativa:
- A) A circulação não era livre; havia restrições e vigilância.
- B) O alvo não era só o comércio editorial, mas também o conteúdo das ideias.
- C) Autores críticos não eram premiados dessa forma.
- D) Correta. O controle de livros e ideias fazia parte da censura e da defesa da ortodoxia.
- E) A independência intelectual era limitada pela censura.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A Inquisição combinou fiscalização da fé, poder institucional e perseguição religiosa.
Comentários por alternativa:
- A) A Inquisição não promoveu diálogo entre crenças.
- B) Não foi um movimento escolar nem de ampliação de livros.
- C) Correta. A Inquisição combinou fiscalização da fé, poder institucional e perseguição religiosa.
- D) Não consolidou liberdade de consciência.
- E) Não era um tribunal científico.
Comentários por alternativa: