Questões sobre Aposto e Vocativo - 8º ano

Nesta seleção, você vai analisar usos de aposto e vocativo em frases contextualizadas, observando como cada recurso ajuda a esclarecer, explicar, retomar ou chamar alguém no enunciado.

As questões foram organizadas para exigir atenção à função de cada termo na oração, com situações variadas e alternativas próximas entre si, exigindo leitura cuidadosa e domínio do conteúdo.

Questões sobre Aposto e Vocativo – 8º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma notícia escolar sobre a visita de um historiador à turma, a frase traz o trecho: “Professor Marcos, especialista em História, respondeu às dúvidas da classe.” O termo destacado exerce a função de

A)vocativo, porque chama a atenção do leitor.B)aposto, porque explica quem é Professor Marcos.C)objeto direto, porque completa o verbo respondeu.D)adjunto adnominal, porque caracteriza a classe.E)predicativo do sujeito, porque indica uma qualidade do professor.

Gabarito: alternativa B). Correto. “especialista em História” explica quem é Professor Marcos, funcionando como aposto.

Comentários por alternativa:

A) Não há chamamento; trata-se de explicação.
B) Correto. “especialista em História” explica quem é Professor Marcos, funcionando como aposto.
C) Não completa o verbo respondeu.
D) Não caracteriza “classe”.
E) Não atribui estado ao sujeito.

Questão 02

2. Em um debate sobre memória histórica, a frase “Colegas, reflitam sobre a importância dos arquivos públicos” apresenta a expressão inicial com a função de

A)introduzir uma explicação sobre os colegas, detalhando sua participação no debate de forma descritiva.B)retomar um termo anterior e acrescentar uma característica essencial ao grupo mencionado.C)completar o sentido do verbo reflitam com uma informação exigida pela regência verbal.D)indicar o interlocutor da fala, funcionando como chamamento direto na construção da frase.E)marcar a presença de um sujeito oculto responsável pela ação expressa no imperativo.

Gabarito: alternativa D). Correto. “Colegas” é vocativo, pois chama quem escuta a fala.

Comentários por alternativa:

A) Não há explicação sobre colegas.
B) Não retoma termo anterior.
C) Não completa a regência do verbo.
D) Correto. “Colegas” é vocativo, pois chama quem escuta a fala.
E) Não identifica sujeito oculto.

Questão 03

3. Leia a frase de um cartaz em aula: “Tiradentes, mártir da Inconfidência, tornou-se símbolo de resistência.” A expressão destacada é um aposto porque

A)explica ou especifica o nome Tiradentes com outra informação.B)indica o destinatário da mensagem, como ocorre nos vocativos.C)retoma o verbo tornou-se, atribuindo-lhe uma ação histórica.D)liga duas orações coordenadas sem função sintática própria.E)modifica o substantivo símbolo, ampliando seu sentido.

Gabarito: alternativa A). Correto. O trecho esclarece quem foi Tiradentes, por isso é aposto.

Comentários por alternativa:

A) Correto. O trecho esclarece quem foi Tiradentes, por isso é aposto.
B) Não há chamamento.
C) Não há retomada verbal.
D) Não coordena orações.
E) Não modifica “símbolo”.

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Questão 04

4. Em uma simulação de assembleia estudantil, alguém diz: “Você, representante da turma, explique a proposta de preservação.” O trecho destacado exerce a função de

A)aposto explicativo, pois detalha a proposta apresentada na fala.B)objeto indireto, pois completa o verbo explique com preposição.C)adjunto adverbial, pois indica circunstância de modo na oração.D)predicativo do objeto, pois atribui característica ao termo você.E)vocativo, pois se dirige ao interlocutor e o identifica na frase.

Gabarito: alternativa E). Correto. “representante da turma” está ligado ao interlocutor e funciona como vocativo.

Comentários por alternativa:

A) Não explica a proposta.
B) Não é complemento verbal com preposição.
C) Não indica modo.
D) Não atribui característica ao objeto.
E) Correto. “representante da turma” está ligado ao interlocutor e funciona como vocativo.

Questão 05

5. Em um texto sobre patrimônio cultural, a frase “A cidade de Olinda, patrimônio histórico de Pernambuco, atrai muitos visitantes” contém um trecho que funciona como

A)vocativo, pois dirige a fala diretamente ao lugar citado.B)sujeito composto, porque une “cidade” e “Olinda” como núcleos equivalentes.C)aposto, pois acrescenta uma informação explicativa sobre Olinda.D)objeto direto, porque completa o sentido de atrai sem preposição.E)adjunto adverbial, porque indica onde a ação acontece.

Gabarito: alternativa C). Correto. O trecho acrescenta uma explicação sobre Olinda, funcionando como aposto.

Comentários por alternativa:

A) Lugar não é chamado aqui.
B) Não forma sujeito composto.
C) Correto. O trecho acrescenta uma explicação sobre Olinda, funcionando como aposto.
D) Não completa o verbo como objeto direto.
E) Não indica circunstância de lugar.

Questão 06

6. Em uma carta aberta aos estudantes, lê-se: “Jovens leitores, valorizem os relatos orais de suas famílias, fontes importantes da memória coletiva.” A expressão “fontes importantes da memória coletiva” é

A)um vocativo, porque se dirige diretamente aos leitores da carta em tom apelativo e formal.B)um aposto, porque explica o valor dos relatos orais mencionados no período.C)um adjunto adnominal, porque acompanha “memória” com função restritiva e classificatória.D)um objeto direto, porque complementa o verbo valorizem com sentido de coisa valorizada.E)um predicativo do sujeito, porque atribui uma qualidade aos jovens leitores.

Gabarito: alternativa B). Correto. A expressão explica “relatos orais”, funcionando como aposto.

Comentários por alternativa:

A) O chamamento é “Jovens leitores”.
B) Correto. A expressão explica “relatos orais”, funcionando como aposto.
C) Não restringe “memória”.
D) Não é complemento direto do verbo.
E) Não caracteriza “jovens leitores”.

Questão 07

7. Na frase “D. Pedro I, imperador do Brasil, proclamou a Independência em 1822”, o termo em destaque é classificado como

A)predicativo do sujeito, porque apresenta uma condição transitória de D. Pedro I.B)vocativo, porque chama a atenção do leitor para o personagem histórico.C)objeto direto, porque complementa o verbo proclamou sem preposição.D)adjunto adverbial, porque indica tempo histórico da ação principal.E)aposto, porque especifica e explica quem foi D. Pedro I.

Gabarito: alternativa E). Correto. “imperador do Brasil” esclarece quem era D. Pedro I, logo é aposto.

Comentários por alternativa:

A) Não atribui estado ao sujeito.
B) Não há chamamento.
C) Não completa proclamou.
D) Tempo é “em 1822”, não o trecho destacado.
E) Correto. “imperador do Brasil” esclarece quem era D. Pedro I, logo é aposto.

Questão 08

8. Em um mural sobre imigração, a frase “Italianos e portugueses, descendentes de trabalhadores rurais, contribuíram para a formação da cidade” usa o termo destacado para

A)acrescentar uma explicação sobre o grupo citado, sem criar nova ação verbal no período.B)apresentar uma ordem direta ao grupo, como em uma fala dirigida a ouvintes presentes.C)completar o sentido de contribuíram como objeto exigido pela transitividade do verbo.D)marcar uma circunstância de causa relacionada à formação da cidade retratada no texto.E)indicar um agente da passiva, responsável pela ação principal expressa na oração.

Gabarito: alternativa A). Correto. O trecho explica quem são italianos e portugueses, funcionando como aposto.

Comentários por alternativa:

A) Correto. O trecho explica quem são italianos e portugueses, funcionando como aposto.
B) Não há ordem ao grupo.
C) O verbo não pede objeto direto.
D) Não é circunstância causal.
E) Não há voz passiva.

Questão 09

9. Leia a fala de uma monitora em visita a um museu: “Alunos, observem a linha do tempo e anotem as mudanças do período.” A palavra destacada exerce a função de

A)aposto, pois acrescenta uma informação sobre quem está sendo chamado.B)sujeito simples, porque nomeia os responsáveis pelas ações do período.C)objeto indireto, porque completa o verbo observem com regência preposicionada.D)vocativo, porque chama diretamente os estudantes para ouvir a orientação.E)adjunto adnominal, porque determina o substantivo tempo com valor explicativo.

Gabarito: alternativa D). Correto. “Alunos” chama os estudantes, portanto é vocativo.

Comentários por alternativa:

A) Não é aposto explicativo.
B) Não exerce função de sujeito aqui.
C) Não há preposição exigida.
D) Correto. “Alunos” chama os estudantes, portanto é vocativo.
E) Não determina “tempo”.

Questão 10

10. Em um texto de revisão, a frase “Dom Pedro II, último imperador do Brasil, estimulou a ciência e a educação” apresenta o trecho destacado como

A)vocativo, porque dirige a informação diretamente ao imperador mencionado na frase.B)objeto direto, porque completa o verbo estimulou com um elemento sem preposição.C)aposto, porque caracteriza e identifica Dom Pedro II com precisão histórica.D)adjunto adverbial, porque situa a ação em um contexto temporal do Império.E)predicativo do objeto, porque atribui uma qualidade às áreas ciência e educação.

Gabarito: alternativa C). Correto. O trecho esclarece quem foi Dom Pedro II, então é aposto.

Comentários por alternativa:

A) Não há chamamento.
B) Não é complemento verbal.
C) Correto. O trecho esclarece quem foi Dom Pedro II, então é aposto.
D) Não expressa tempo.
E) Não atribui qualidade a objetos.

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