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Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano – parte 2

Consumo consciente no 6º ano: desafios, escolhas e impactos

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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O consumo consciente envolve pensar nas necessidades reais, na origem dos produtos e nos impactos das escolhas do dia a dia. No estudo de História, esse tema ajuda a relacionar hábitos atuais com transformações na produção, na circulação de mercadorias e na vida em sociedade.

Nesta atividade, as questões trazem situações próximas da realidade dos estudantes para analisar desperdício, reutilização, publicidade, trabalho, recursos naturais e responsabilidade social. A proposta é perceber como pequenas decisões podem influenciar o ambiente, a economia e as relações entre as pessoas.

Questões sobre Consumo Consciente – 6º ano – parte 2

Questão 01

1. Em uma família, a compra mensal de alimentos passou a considerar o que já havia em casa, o prazo de validade e as porções que realmente seriam consumidas. Essa mudança representa consumo consciente porque

Gabarito: alternativa B). Correta. A decisão considera necessidade e evita desperdício, princípio central do consumo consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Comprar mais industrializados não define consumo consciente.
  • B) Correta. A decisão considera necessidade e evita desperdício, princípio central do consumo consciente.
  • C) Embalagem maior não garante uso planejado nem cuidado com desperdício.
  • D) Preço baixo, sozinho, não indica consumo responsável.
  • E) Impulso vai contra o planejamento presente no consumo consciente.

Questão 02

2. Uma escola organizou uma campanha para comparar o uso de cadernos, folhas e livros digitais. A reflexão proposta buscava entender como escolhas de consumo podem alterar a demanda por matérias-primas e o volume de resíduos. Qual alternativa explica melhor essa relação?

Gabarito: alternativa D). Correta. O consumo planejado reduz compras desnecessárias e o descarte, ligando hábitos e impactos.

Comentários por alternativa:

  • A) A ideia é boa, mas a relação com resíduos e compras aparece com menos precisão.
  • B) Trocas entre colegas também alteram o consumo de materiais.
  • C) Mais compras não representam consumo consciente nem cuidado com recursos.
  • D) Correta. O consumo planejado reduz compras desnecessárias e o descarte, ligando hábitos e impactos.
  • E) A escolha de suporte interfere, sim, em recursos e resíduos.

Questão 03

3. Durante uma feira de trocas, estudantes levaram brinquedos, livros e roupas em bom estado para reaproveitamento. A principal intenção dessa prática é

Gabarito: alternativa A). Correta. Reaproveitar amplia a vida útil dos produtos e reduz descarte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Reaproveitar amplia a vida útil dos produtos e reduz descarte.
  • B) A feira de trocas não substitui a produção escolar por presentes.
  • C) A lógica da feira é reaproveitar, não comprar mais.
  • D) A revenda pode existir, mas não é a principal intenção da feira.
  • E) A prática faz o contrário: mantém os objetos em uso.
Publicidade

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Questão 04

4. Uma campanha da comunidade orientou moradores a consertar ventiladores, mochilas e panelas antes de comprar novos. Essa atitude se relaciona ao consumo consciente porque mostra que

Gabarito: alternativa E). Correta. Consertar amplia a vida útil e evita trocas desnecessárias.

Comentários por alternativa:

  • A) Marca e preço influenciam, mas não definem o consumo consciente.
  • B) O reparo tende a aumentar a durabilidade, não diminuir.
  • C) Descartar objetos úteis não combina com consumo responsável.
  • D) Comprar novo pode ser útil, mas não é a primeira opção consciente.
  • E) Correta. Consertar amplia a vida útil e evita trocas desnecessárias.

Questão 05

5. Em um debate sobre publicidade, um grupo percebeu que anúncios podem estimular compras por desejo de novidade, mesmo sem necessidade real. O consumo consciente pede que o consumidor

Gabarito: alternativa C). Correta. Comparar e refletir ajuda a separar necessidade de desejo induzido.

Comentários por alternativa:

  • A) Anúncio não garante neutralidade nem decisão responsável.
  • B) Embalagem chamativa não assegura qualidade nem necessidade.
  • C) Correta. Comparar e refletir ajuda a separar necessidade de desejo induzido.
  • D) Trocas frequentes aumentam o consumo por impulso.
  • E) Popularidade da marca não substitui avaliação crítica.

Questão 06

6. Em um bairro, famílias passaram a separar resíduos, reaproveitar potes e planejar compras para a semana. Essa mudança indica que o consumo consciente envolve relações entre

Gabarito: alternativa B). Correta. O consumo consciente relaciona hábitos pessoais e impactos ambientais.

Comentários por alternativa:

  • A) Esses fatores existem, mas não estruturam a ideia principal do tema.
  • B) Correta. O consumo consciente relaciona hábitos pessoais e impactos ambientais.
  • C) Idade e estudo influenciam hábitos, porém não definem a relação central.
  • D) Esses elementos interferem na compra, mas não explicam o foco ambiental.
  • E) Marcas e moda influenciam consumo, mas não resumem o conceito.

Questão 07

7. Um estudante percebeu que levava lanches em embalagens descartáveis todos os dias e passou a usar pote e garrafa reutilizáveis. Qual consequência dessa atitude está mais ligada ao consumo consciente?

Gabarito: alternativa E). Correta. Reutilizar reduz resíduos e demanda por novos materiais.

Comentários por alternativa:

  • A) O uso de reutilizáveis não aumenta descartáveis.
  • B) Interfere sim no consumo e no descarte.
  • C) Praticidade não é o foco principal da mudança.
  • D) A alternativa não descreve o efeito central da atitude.
  • E) Correta. Reutilizar reduz resíduos e demanda por novos materiais.

Questão 08

8. Em uma atividade de História, a turma comparou a vida de famílias que compravam poucos produtos duráveis com a de famílias que trocam objetos com frequência. A análise permite perceber que o consumo

Gabarito: alternativa A). Correta. Consumo revela valores sociais e afeta produção, trabalho e descarte.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Consumo revela valores sociais e afeta produção, trabalho e descarte.
  • B) Há diferenças importantes entre épocas e tipos de bens.
  • C) O consumo altera relações sociais e econômicas.
  • D) A compra impacta o cotidiano e o restante da cadeia produtiva.
  • E) Consumo também envolve cultura e economia.

Questão 09

9. Um grupo analisou a diferença entre comprar um objeto de uso frequente e receber um brinde pouco útil, feito para durar pouco. Em termos de consumo consciente, a escolha mais adequada é aquela que

Gabarito: alternativa D). Correta. Utilidade e durabilidade são critérios importantes no consumo consciente.

Comentários por alternativa:

  • A) Peso não indica, por si, menor impacto ambiental.
  • B) Novidade não garante utilidade nem responsabilidade.
  • C) Preço baixo, sozinho, não basta para uma boa escolha.
  • D) Correta. Utilidade e durabilidade são critérios importantes no consumo consciente.
  • E) Aparência externa não revela função nem durabilidade.

Questão 10

10. Ao final de um projeto escolar, os estudantes concluíram que consumir de modo consciente não significa deixar de comprar, mas fazer escolhas responsáveis. Qual síntese expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa C). Correta. A síntese reúne planejamento, reuso, reparo e reflexão sobre impactos.

Comentários por alternativa:

  • A) Propaganda e embalagem não bastam para definir consciência na compra.
  • B) Troca frequente de objetos reforça consumo por modismo.
  • C) Correta. A síntese reúne planejamento, reuso, reparo e reflexão sobre impactos.
  • D) Preço não resume consumo consciente.
  • E) Quantidade não garante melhor uso dos recursos.

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