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Questões sobre Drogas – 8º ano

Drogas no 8º ano: história, sociedade e debate

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26 de julho de 2026
em Exercícios
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As drogas fazem parte da história das sociedades humanas, aparecendo em rituais, tratamentos médicos, comércio e conflitos políticos. No estudo de História, é importante compreender como diferentes épocas atribuíram sentidos diversos ao uso dessas substâncias.

Nesta atividade, você vai analisar mudanças históricas, relações com trabalho, ciência, cultura e controle social. As questões exigem leitura atenta e interpretação de contextos, relacionando o tema das drogas à formação das sociedades contemporâneas.

Questões sobre Drogas – 8º ano

Questão 01

1. Em um estudo histórico, um professor explica que o consumo de certas substâncias mudou de sentido ao longo do tempo. Em algumas sociedades, elas foram usadas em rituais; em outras, passaram a ser associadas à medicina, ao comércio ou à criminalização. O que essa mudança revela?

Gabarito: alternativa B). Correta. O uso e o sentido das drogas variam conforme cultura, época e relações sociais.

Comentários por alternativa:

  • A) As sociedades atribuíram usos e valores diferentes às substâncias.
  • B) Correta. O uso e o sentido das drogas variam conforme cultura, época e relações sociais.
  • C) Fatores sociais e culturais também definem interpretações e usos.
  • D) O tema envolve cultura, política, economia e saúde.
  • E) Substâncias psicoativas existem em várias épocas anteriores à indústria farmacêutica.

Questão 02

2. Ao comparar diferentes momentos históricos, uma turma analisa como certas substâncias foram tratadas por autoridades e pela população. Qual interpretação melhor explica essa mudança?

Gabarito: alternativa D). Correta. O tema é histórico porque envolve disputas de poder, valores morais e conhecimento científico.

Comentários por alternativa:

  • A) A repressão também se relaciona a economia, moral e formação do Estado.
  • B) Ciência, política e moral influenciam as classificações sociais.
  • C) Houve grandes mudanças no conceito e no controle das substâncias.
  • D) Correta. O tema é histórico porque envolve disputas de poder, valores morais e conhecimento científico.
  • E) Várias sociedades antigas conheciam e utilizavam substâncias psicoativas.

Questão 03

3. No século XX, muitos governos passaram a criar leis mais rígidas contra determinadas substâncias. Entre os fatores que ajudaram a justificar esse controle, qual se destaca?

Gabarito: alternativa A). Correta. O controle das drogas envolveu repressão ao comércio ilegal e disciplina social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O controle das drogas envolveu repressão ao comércio ilegal e disciplina social.
  • B) A repressão a drogas não tinha relação com alfabetização.
  • C) O tema não se relaciona à substituição total do trabalho industrial.
  • D) O controle das drogas não buscava proibir todo comércio internacional.
  • E) Pesquisas médicas não foram encerradas por causa das políticas antidrogas.
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Questão 04

4. Em uma aula, a professora relaciona o debate sobre drogas à história da saúde pública. Qual análise mostra melhor essa relação?

Gabarito: alternativa E). Correta. Saúde pública, leis e desigualdades sociais fazem parte do debate histórico sobre drogas.

Comentários por alternativa:

  • A) As respostas variam conforme país, época e substância.
  • B) O tema é social, político e familiar, além de médico.
  • C) Houve diálogo entre medicina, polícia, escola e governo.
  • D) O debate é anterior aos registros hospitalares modernos.
  • E) Correta. Saúde pública, leis e desigualdades sociais fazem parte do debate histórico sobre drogas.

Questão 05

5. Em documentos históricos, algumas substâncias aparecem ligadas ao trabalho, à cura ou ao lazer. Em outros casos, surgem associadas à marginalização de grupos sociais. O que essa diferença mostra?

Gabarito: alternativa C). Correta. O tema das drogas também foi usado para marcar diferenças e estigmatizar grupos.

Comentários por alternativa:

  • A) Discursos sobre drogas podem reforçar preconceitos e exclusões.
  • B) As reações sociais mudaram bastante entre épocas e grupos.
  • C) Correta. O tema das drogas também foi usado para marcar diferenças e estigmatizar grupos.
  • D) O consumo e o controle das drogas têm dimensão coletiva.
  • E) Documentos históricos costumam revelar cultura, poder e desigualdade.

Questão 06

6. Em um debate escolar, os alunos analisam como campanhas contra drogas podem usar medo, moralização e imagens de perigo. Qual interpretação histórica é mais adequada?

Gabarito: alternativa B). Correta. Campanhas também servem para orientar comportamentos e produzir consenso social.

Comentários por alternativa:

  • A) As respostas sociais variaram muito ao longo do tempo.
  • B) Correta. Campanhas também servem para orientar comportamentos e produzir consenso social.
  • C) O problema envolve decisões humanas, não só fenômenos naturais.
  • D) Propaganda e disputa de narrativas são centrais no tema.
  • E) Campanhas costumam dialogar com políticas públicas e governos.

Questão 07

7. Ao estudar o comércio de substâncias ao longo da história, a turma percebe que algumas passaram a gerar grandes lucros e redes ilegais. Qual conclusão histórica é mais consistente?

Gabarito: alternativa E). Correta. O comércio de drogas envolve economia, poder e relações internacionais.

Comentários por alternativa:

  • A) Lucros e interesses influenciaram relações entre países e empresas.
  • B) Economia e poder estão no centro do comércio de drogas.
  • C) Leis e fronteiras influenciam a formação das redes ilegais.
  • D) Essas substâncias impactaram cidades e mercados em vários períodos.
  • E) Correta. O comércio de drogas envolve economia, poder e relações internacionais.

Questão 08

8. Em um texto de História, o autor afirma que diferentes grupos sociais foram tratados de modo desigual nas políticas antidrogas. Qual leitura melhor interpreta essa afirmação?

Gabarito: alternativa A). Correta. A aplicação das políticas pode variar conforme desigualdades sociais e preconceitos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A aplicação das políticas pode variar conforme desigualdades sociais e preconceitos.
  • B) A aplicação das leis costuma ser desigual.
  • C) Desigualdade social influencia fiscalização e punição.
  • D) Preconceitos podem orientar decisões de autoridades.
  • E) O debate alcançou vários grupos sociais, não só elites.

Questão 09

9. Em uma análise de fontes históricas, aparecem relatos de uso de plantas e substâncias em cerimônias religiosas, práticas medicinais e festas populares. Qual interpretação é mais adequada?

Gabarito: alternativa D). Correta. As substâncias podem ter funções rituais, terapêuticas e culturais diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Os significados históricos das drogas mudam com o tempo.
  • B) Cada sociedade possui crenças e costumes próprios.
  • C) Muitos usos foram religiosos, medicinais ou festivos.
  • D) Correta. As substâncias podem ter funções rituais, terapêuticas e culturais diferentes.
  • E) Esses usos são anteriores à indústria farmacêutica.

Questão 10

10. Ao final do estudo, o professor pede uma síntese sobre o tema drogas na História. Qual resposta é mais precisa?

Gabarito: alternativa C). Correta. História analisa usos, discursos, controles e significados em diferentes épocas.

Comentários por alternativa:

  • A) O tema vai além de crime e punição.
  • B) O contexto humano é central na análise histórica.
  • C) Correta. História analisa usos, discursos, controles e significados em diferentes épocas.
  • D) Houve mudanças importantes na forma de ver e controlar drogas.
  • E) O tema é internacional e atravessa várias sociedades.

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