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Questões sobre roma antiga com gabarito – 6º ano – parte 2

Roma Antiga: 10 questões desafiadoras com gabarito

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Roma Antiga foi uma das civilizações mais influentes do mundo antigo, deixando marcas na política, na arquitetura, na língua e na organização social. Estudar esse tema ajuda a entender como os romanos construíram uma cidade poderosa e como sua cultura se espalhou pelo Mediterrâneo.

Nesta atividade, você vai analisar aspectos da vida romana, como a cidade, as obras públicas, a sociedade, a religião e o cotidiano. As questões foram pensadas para aprofundar a interpretação histórica e reforçar conhecimentos importantes sobre Roma Antiga.

Questões sobre roma antiga com gabarito – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em uma visita imaginária ao centro de Roma Antiga, um estudante observa a praça pública onde ocorriam debates, encontros e atividades políticas. Esse espaço era conhecido como

Gabarito: alternativa B). Correto. O Fórum era o principal espaço público de Roma, com funções políticas, sociais e comerciais.

Comentários por alternativa:

  • A) O anfiteatro era usado para espetáculos, não para debates políticos.
  • B) Correto. O Fórum era o principal espaço público de Roma, com funções políticas, sociais e comerciais.
  • C) As termas serviam ao banho e ao convívio, não ao centro político.
  • D) O Circus Maximus era voltado a corridas, não a assembleias.
  • E) O Panteão era um templo religioso, não uma praça pública.

Questão 02

2. Ao observar o trabalho dos romanos na construção de estradas e aquedutos, um aluno percebe que essas obras tinham impacto direto na vida urbana. A principal importância dessas estruturas era

Gabarito: alternativa D). Correto. Estradas e aquedutos ajudavam na circulação de pessoas, mercadorias e água, fortalecendo Roma.

Comentários por alternativa:

  • A) Elas ampliavam o comércio e a circulação, não o contrário.
  • B) As obras não substituíam mercados; facilitavam circulação e abastecimento.
  • C) As obras tinham função urbana e prática, não religiosa doméstica.
  • D) Correto. Estradas e aquedutos ajudavam na circulação de pessoas, mercadorias e água, fortalecendo Roma.
  • E) As obras integravam cidades e territórios, não isolavam Roma.

Questão 03

3. Em Roma Antiga, a desigualdade social aparecia de várias formas. Entre os grupos mais favorecidos estavam os patrícios, enquanto os plebeus formavam outra parcela importante da população. A diferença mais marcante entre esses grupos era que

Gabarito: alternativa A). Correto. Patrícios tinham mais poder e prestígio; plebeus tinham participação política mais limitada no início.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Patrícios tinham mais poder e prestígio; plebeus tinham participação política mais limitada no início.
  • B) Os patrícios dominavam muitos cargos; plebeus não ocupavam todos os religiosos.
  • C) Essa descrição não define patrícios e plebeus.
  • D) O Senado era controlado pelos patrícios, não pelos plebeus.
  • E) Havia diferenças sociais importantes entre esses grupos.
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Questão 04

4. Em uma aula, a professora mostrou imagens de casas romanas com pátio interno e perguntou por que esse tipo de construção era valorizado entre famílias ricas. A resposta mais adequada é que essas casas eram apreciadas porque

Gabarito: alternativa E). Correto. As casas romanas de elite, como as domus, valorizavam conforto, organização e ventilação.

Comentários por alternativa:

  • A) O modelo era residencial, não militar.
  • B) As casas romanas tinham vários cômodos e organização interna.
  • C) Essas eram residências privadas, não templos públicos.
  • D) As casas não substituíam ruas nem ligavam diretamente ao Fórum.
  • E) Correto. As casas romanas de elite, como as domus, valorizavam conforto, organização e ventilação.

Questão 05

5. Durante uma atividade sobre o Exército Romano, um grupo observou que a disciplina e a organização das tropas ajudavam na expansão de Roma. Uma característica importante desse exército era

Gabarito: alternativa C). Correto. O exército romano se destacou pela disciplina, hierarquia e treinamento organizado.

Comentários por alternativa:

  • A) Havia padronização de armas e equipamentos.
  • B) O exército romano tinha comando bem definido e disciplina.
  • C) Correto. O exército romano se destacou pela disciplina, hierarquia e treinamento organizado.
  • D) Roma utilizava aliados, mas também contava com suas próprias tropas.
  • E) O planejamento era parte essencial da organização militar.

Questão 06

6. Em um debate sobre a presença de diferentes povos no Império Romano, um estudante afirmou que a cidade reunia costumes diversos, línguas variadas e práticas culturais distintas. Essa característica mostra que Roma era marcada por

Gabarito: alternativa B). Correto. Roma reuniu povos diferentes e incorporou muitos elementos culturais ao longo de sua expansão.

Comentários por alternativa:

  • A) Roma recebeu influências de muitos povos, não viveu isolada.
  • B) Correto. Roma reuniu povos diferentes e incorporou muitos elementos culturais ao longo de sua expansão.
  • C) Havia diferenças culturais entre regiões e grupos.
  • D) As trocas entre povos foram intensas no Império Romano.
  • E) As tradições locais continuaram existindo em várias regiões.

Questão 07

7. Ao analisar moedas romanas, uma turma percebeu que nelas apareciam imagens de governantes, símbolos de poder e referências à autoridade do Estado. Uma função importante dessas moedas era

Gabarito: alternativa E). Correto. As moedas romanas circulavam na economia e também divulgavam símbolos de poder.

Comentários por alternativa:

  • A) Moedas tinham função econômica e política, não apenas religiosa.
  • B) Elas facilitavam o uso do dinheiro, não o substituíam por trocas diretas.
  • C) Moedas não eram registros agrícolas.
  • D) As moedas circulavam na vida cotidiana, não só entre soldados.
  • E) Correto. As moedas romanas circulavam na economia e também divulgavam símbolos de poder.

Questão 08

8. Em uma leitura sobre a vida cotidiana romana, a professora destacou que as termas eram frequentadas por pessoas de diferentes grupos sociais. Além do banho, esses espaços tinham importância porque

Gabarito: alternativa A). Correto. As termas eram espaços de banho, lazer e convivência na Roma Antiga.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As termas eram espaços de banho, lazer e convivência na Roma Antiga.
  • B) Tribunais tinham outra função e outro espaço.
  • C) Armazéns eram usados para estocagem, não para banhos.
  • D) As termas não tinham função militar.
  • E) A educação romana ocorria em outros ambientes.

Questão 09

9. Em uma atividade sobre a expansão territorial romana, o professor pediu que os alunos identificassem como as conquistas afetavam a economia da cidade. Um resultado importante dessas conquistas foi

Gabarito: alternativa D). Correto. As conquistas ampliaram recursos, tributos e circulação de produtos no mundo romano.

Comentários por alternativa:

  • A) O comércio cresceu com a integração do Mediterrâneo.
  • B) A moeda continuou importante na economia romana.
  • C) Roma tornou-se mais conectada, não isolada.
  • D) Correto. As conquistas ampliaram recursos, tributos e circulação de produtos no mundo romano.
  • E) As conquistas fortaleceram Roma por bastante tempo.

Questão 10

10. Ao comparar a religião romana com a vida pública da cidade, um aluno notou que muitos ritos eram feitos em espaços importantes e em datas ligadas ao calendário oficial. Isso mostra que a religião romana estava associada

Gabarito: alternativa C). Correto. A religião romana se misturava à vida pública, aos rituais e à organização da cidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Na Roma Antiga, religião e vida pública se relacionavam fortemente.
  • B) Havia ritos domésticos, mas a religião também era pública.
  • C) Correto. A religião romana se misturava à vida pública, aos rituais e à organização da cidade.
  • D) Os romanos eram politeístas, com vários deuses e cultos.
  • E) Os templos tinham grande importância religiosa.

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