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Questões sobre cartografia – 6º ano – parte 2

Cartografia no 6º ano: leitura de mapas e desafios contextualizados

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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A cartografia ajuda a ler, interpretar e produzir mapas, plantas e outros documentos que representam espaços do cotidiano. Nesta sequência, você vai retomar elementos essenciais como legenda, escala, orientação e coordenadas, aplicando-os em situações variadas.

As questões a seguir exploram situações concretas para avançar na leitura cartográfica. O foco é analisar informações do mapa com atenção, relacionando símbolos, distâncias, direções e formas de representação do espaço.

Questões sobre cartografia – 6º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em um mapa turístico de uma cidade, a legenda mostra símbolos diferentes para museu, hospital, praça e estação de ônibus. Qual é a principal função da legenda nesse mapa?

Gabarito: alternativa B). Correta. A legenda explica os símbolos e facilita a interpretação do mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) O norte é indicado pela orientação, não pela legenda.
  • B) Correta. A legenda explica os símbolos e facilita a interpretação do mapa.
  • C) Distâncias são dadas pela escala.
  • D) A projeção aparece em outro elemento, não na legenda.
  • E) Altitude é indicada por curvas de nível ou cotas.

Questão 02

2. Ao observar um mapa de trilha em uma reserva, um grupo percebe que dois caminhos parecem quase iguais no papel, mas um percurso real é muito mais longo que o outro. O que melhor explica essa diferença?

Gabarito: alternativa D). Correta. A escala permite comparar o que está no mapa com a distância real.

Comentários por alternativa:

  • A) Cor não determina distância real.
  • B) Orientação indica direção, não modifica comprimentos.
  • C) Legenda interpreta símbolos, não mede trajetos.
  • D) Correta. A escala permite comparar o que está no mapa com a distância real.
  • E) Coordenadas localizam pontos, não corrigem distâncias visuais.

Questão 03

3. Em uma planta baixa da escola, a seta do norte está voltada para a direita da folha. Um aluno conclui que a frente da escola está sempre no topo do desenho. Qual análise está correta?

Gabarito: alternativa A). Correta. A orientação do desenho pode mudar, desde que o norte esteja indicado.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A orientação do desenho pode mudar, desde que o norte esteja indicado.
  • B) O topo não precisa coincidir com o norte.
  • C) A posição da frente não é fixa no topo.
  • D) Plantas podem usar seta de orientação.
  • E) Legenda identifica símbolos, não define direção dos ambientes.
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Questão 04

4. Um mapa de transporte urbano usa cores diferentes para linhas de ônibus, metrô e trem, além de símbolos para estações de integração. Como um estudante deve interpretar esse conjunto de informações?

Gabarito: alternativa E). Correta. Cores e símbolos ajudam a organizar e entender os serviços representados.

Comentários por alternativa:

  • A) Cores não indicam altitude nesse tipo de mapa.
  • B) A legenda ainda é necessária para interpretar os sinais.
  • C) Linhas de transporte não representam tempo histórico.
  • D) As cores não definem distância entre bairros.
  • E) Correta. Cores e símbolos ajudam a organizar e entender os serviços representados.

Questão 05

5. Em um mapa com escala numérica 1:50.000, dois pontos estão separados por 4 cm no papel. Qual é a distância real aproximada entre eles?

Gabarito: alternativa C). Correta. Em 1:50.000, 1 cm representa 500 m; 4 cm correspondem a 2 km.

Comentários por alternativa:

  • A) Valor muito menor que o resultante da escala.
  • B) Ainda abaixo da distância calculada.
  • C) Correta. Em 1:50.000, 1 cm representa 500 m; 4 cm correspondem a 2 km.
  • D) Excede a conversão feita a partir da escala.
  • E) Distância muito maior que a representada no mapa.

Questão 06

6. Um mapa de um bairro foi desenhado com muitos detalhes, mostrando casas, ruas e uma praça pequena. Outro mapa da mesma área apresenta menos detalhes e abrange toda a cidade. O que explica melhor essa diferença?

Gabarito: alternativa B). Correta. Escala maior mostra área menor com mais detalhes.

Comentários por alternativa:

  • A) Escala menor mostra área maior, com menos detalhes.
  • B) Correta. Escala maior mostra área menor com mais detalhes.
  • C) Escala maior não amplia a cidade inteira desse modo.
  • D) Legenda não explica diferença de detalhamento.
  • E) A escala, e não a projeção, explica essa comparação.

Questão 07

7. Em um mapa político do Brasil, cada estado aparece com cor diferente, e as capitais são marcadas por círculos preenchidos. O estudante quer localizar rapidamente a capital do Paraná. Qual procedimento é mais adequado?

Gabarito: alternativa E). Correta. A legenda permite localizar o estado e identificar o símbolo da capital.

Comentários por alternativa:

  • A) A linha do Equador não resolve a busca por capital.
  • B) Escala não informa nome de capital.
  • C) O tamanho do círculo não mede a área do estado.
  • D) Relevo não identifica capital em mapa político.
  • E) Correta. A legenda permite localizar o estado e identificar o símbolo da capital.

Questão 08

8. Em uma aula de cartografia, a professora pede que os alunos comparem dois mapas do mesmo município: um mapa impresso e um mapa digital com possibilidade de ampliar a imagem. O que muda de forma mais relevante na interpretação?

Gabarito: alternativa A). Correta. Ampliar melhora a visualização dos detalhes, sem alterar a localização.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Ampliar melhora a visualização dos detalhes, sem alterar a localização.
  • B) Ampliar não muda a posição real dos bairros.
  • C) O mapa impresso mantém sua legenda normalmente.
  • D) Mesmo digital, a orientação continua importante.
  • E) A ampliação não cria lugares novos.

Questão 09

9. Em um mapa com curvas de nível, uma área apresenta linhas muito próximas entre si, enquanto outra tem linhas mais afastadas. O que isso indica?

Gabarito: alternativa D). Correta. Quanto mais próximas as curvas, mais íngreme é o relevo.

Comentários por alternativa:

  • A) Linhas próximas indicam maior inclinação, não planície.
  • B) Rio pode aparecer em mapas, mas não é regra das curvas.
  • C) Distância entre curvas não indica altitude absoluta isoladamente.
  • D) Correta. Quanto mais próximas as curvas, mais íngreme é o relevo.
  • E) Curvas de nível são próprias para analisar o relevo.

Questão 10

10. Durante uma atividade, a turma recebeu um croqui do entorno da escola com ruas, quadra esportiva e padaria. Um aluno disse que esse tipo de representação não é cartografia porque não tem precisão suficiente. Qual resposta está mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. Croquis também representam o espaço e fazem parte da cartografia.

Comentários por alternativa:

  • A) Precisão alta não é o único critério cartográfico.
  • B) Cartografia não se limita a plantas urbanas.
  • C) Correta. Croquis também representam o espaço e fazem parte da cartografia.
  • D) Croquis não substituem mapas em todos os casos.
  • E) A cartografia não se restringe a mapas oficiais.

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