A dança é uma linguagem artística que articula corpo, ritmo, espaço, tempo e intenção. Em diferentes contextos, ela pode comunicar identidades, memórias, emoções e críticas, exigindo observação, leitura e criação.
Nesta seleção, você encontrará questões difíceis e contextualizadas sobre dança, com foco em elementos de composição, apreciação, interpretação e produção de sentidos. As alternativas foram pensadas para exigir análise cuidadosa e conhecimento específico.
Questões sobre dança com gabarito – 9º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A descrição destaca relações espaciais entre corpos, deslocamentos e ocupação do ambiente.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A dança pode nascer de gestos cotidianos transformados por procedimentos compositivos.
Comentários por alternativa:
- A) A dança não depende apenas de passos tradicionais; gestos comuns também podem compor a cena.
- B) Movimentos acrobáticos não são condição para criar dança.
- C) O sentido coreográfico não depende obrigatoriamente de contagem musical fixa.
- D) Correto. A dança pode nascer de gestos cotidianos transformados por procedimentos compositivos.
- E) O corpo mantém forte função expressiva mesmo partindo de ações comuns.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A análise reconhece corpo, ancestralidade, ritmo e coletividade como sentidos fundamentais.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A análise reconhece corpo, ancestralidade, ritmo e coletividade como sentidos fundamentais.
- B) A ênfase não está em competição individual, e sim em sentido coletivo e simbólico.
- C) A dança citada não se organiza pela neutralidade corporal, mas por forte identidade cultural.
- D) O balé clássico não aparece como referência principal no enunciado.
- E) A apresentação não se reduz à mecânica; há dimensão histórica e simbólica.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A questão trata de tempo e dinâmica, elementos centrais da organização do movimento.
Comentários por alternativa:
- A) O som ambiente pode influenciar, mas não substitui a observação da estrutura temporal.
- B) Adereços podem compor a cena, mas não são o eixo da análise proposta.
- C) A origem geográfica pode contextualizar, mas não é o aspecto diretamente investigado.
- D) Quantidade de dançarinos não define, por si, a leitura temporal do movimento.
- E) Correto. A questão trata de tempo e dinâmica, elementos centrais da organização do movimento.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. A diferença principal está na qualificação do movimento, com variações de energia e continuidade.
Comentários por alternativa:
- A) A letra pode influenciar interpretações, mas não explica a diferença principal entre as versões.
- B) O figurino pode mudar a recepção, porém o enunciado compara qualidades do movimento.
- C) Correto. A diferença principal está na qualificação do movimento, com variações de energia e continuidade.
- D) A origem dos passos não é o foco; a diferença está na execução.
- E) O corpo continua comunicando sentidos nas duas formas de execução.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Os recursos corporais sugerem ritmo acelerado, tensão e fragmentação da vida urbana.
Comentários por alternativa:
- A) A coreografia dialoga diretamente com experiências sociais, não com neutralidade.
- B) Correto. Os recursos corporais sugerem ritmo acelerado, tensão e fragmentação da vida urbana.
- C) As pausas e mudanças bruscas indicam tensão, não fluidez contínua.
- D) Não se trata de imitar dança clássica, mas de criar sentido sobre o cotidiano.
- E) A dança não faz descrição literal do espaço como um mapa.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A dança produz significados por linguagem corporal, ritmo e espaço, mesmo sem fala.
Comentários por alternativa:
- A) A emoção é importante, mas não substitui a análise da composição.
- B) Conhecer passos ajuda, mas não é condição para interpretar a obra.
- C) A fala pode aparecer, porém a dança comunica mesmo sem palavras.
- D) O corpo é central na construção de sentidos, não secundário.
- E) Correto. A dança produz significados por linguagem corporal, ritmo e espaço, mesmo sem fala.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. O contraste entre velocidade, deslocamento, contenção e permanência é bem identificado.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. O contraste entre velocidade, deslocamento, contenção e permanência é bem identificado.
- B) Não há hierarquia obrigatória entre formas coreográficas distintas.
- C) O uso do espaço pode ser parecido, mas os efeitos corporais são diferentes.
- D) A relação com a música não foi apresentada como critério decisivo.
- E) Linguagens corporais distintas continuam sendo dança.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A alternância revela organização coreográfica que combina coletivo, individualidade e resposta cênica.
Comentários por alternativa:
- A) Há organização percebida; não se trata de acaso total.
- B) Sincronização pode ter função expressiva, não só preencher tempo.
- C) Improviso também pode fazer parte da composição artística.
- D) Correto. A alternância revela organização coreográfica que combina coletivo, individualidade e resposta cênica.
- E) A dança continua carregada de intenção expressiva.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A variação de níveis amplia a composição espacial e enriquece a leitura da dança.
Comentários por alternativa:
- A) Os níveis reforçam a importância do corpo na criação.
- B) A dança pode dialogar com textos, mas não se reduz a encenação verbal.
- C) Correto. A variação de níveis amplia a composição espacial e enriquece a leitura da dança.
- D) A proposta busca variedade, não uniformidade de intensidade.
- E) Iluminação pode contribuir, mas não substitui o trabalho corporal.
Comentários por alternativa: