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Questões sobre estados físicos da matéria – 9º ano – parte 2

Estados físicos da matéria: questões desafiadoras para o 9º ano

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19 de agosto de 2026
em Exercícios
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Os estados físicos da matéria aparecem em situações do cotidiano e podem ser analisados por meio de partículas, energia térmica e pressão. Nesta seleção, o foco é compreender como sólidos, líquidos e gases se comportam em diferentes condições, sem sair desse conteúdo.

As questões abaixo exploram propriedades, mudanças de estado, interpretação de gráficos e situações práticas. Leia com atenção e escolha a alternativa que melhor explica cada fenômeno dentro do estudo dos estados físicos da matéria.

Questões sobre estados físicos da matéria – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em um experimento, uma substância pura é aquecida lentamente, sem mudança de pressão, e sua temperatura fica constante durante a fusão. O que melhor explica esse comportamento?

Gabarito: alternativa B). Correto. Na fusão, o calor latente rompe interações entre partículas, mantendo a temperatura constante por um tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) A substância continua recebendo energia, então não houve interrupção do aquecimento.
  • B) Correto. Na fusão, o calor latente rompe interações entre partículas, mantendo a temperatura constante por um tempo.
  • C) A massa não aumenta por fusão; o que muda é o arranjo das partículas.
  • D) No líquido, a mobilidade aumenta em relação ao sólido.
  • E) A energia não vira apenas expansão; ela atua na mudança de estado.

Questão 02

2. Ao comparar gelo, água líquida e vapor de água, uma estudante afirma que as diferenças principais estão na organização e no movimento das partículas. Qual análise descreve melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Correto. A organização e o afastamento das partículas variam entre sólido, líquido e gás, alterando suas propriedades.

Comentários por alternativa:

  • A) No gelo, as partículas vibram mais restritas; quem tem maior liberdade é o vapor.
  • B) Quem apresenta rede rígida é o sólido, não o líquido.
  • C) No vapor, as partículas estão mais afastadas, por isso a compressibilidade é maior.
  • D) Correto. A organização e o afastamento das partículas variam entre sólido, líquido e gás, alterando suas propriedades.
  • E) O afastamento não é o mesmo; ele muda conforme o estado físico.

Questão 03

3. Em um sistema fechado, um estudante comprime um gás lentamente com temperatura constante. Qual consequência está mais de acordo com o comportamento dos gases?

Gabarito: alternativa A). Correto. Menor volume, com mesma temperatura, aumenta a frequência de colisões e eleva a pressão.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Menor volume, com mesma temperatura, aumenta a frequência de colisões e eleva a pressão.
  • B) Na compressão, o volume cai, mas as partículas ficam mais próximas, elevando a pressão.
  • C) Gases respondem sim a mudanças de volume, especialmente em temperatura constante.
  • D) A liquefação depende da substância e das condições de pressão e temperatura.
  • E) A densidade aumenta com a compressão, porque o mesmo número de partículas ocupa menos volume.
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Questão 04

4. Um frasco contém água e etanol em temperaturas distintas. Após algum tempo, os líquidos entram em equilíbrio térmico com o ambiente. Como a situação pode ser interpretada no contexto dos estados físicos da matéria?

Gabarito: alternativa E). Correto. No equilíbrio térmico, as substâncias chegam à mesma temperatura, mesmo com comportamentos térmicos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Equilíbrio térmico não significa movimento molecular idêntico, nem ausência total de trocas anteriores.
  • B) A capacidade térmica influencia a temperatura final, junto com as quantidades envolvidas.
  • C) Há relação direta com energia térmica, não apenas com volume.
  • D) No equilíbrio, a temperatura se iguala; não permanece diferente.
  • E) Correto. No equilíbrio térmico, as substâncias chegam à mesma temperatura, mesmo com comportamentos térmicos diferentes.

Questão 05

5. Em uma panela aberta, a água ferve a 100 °C ao nível do mar. Em uma cidade de grande altitude, ela pode ferver a uma temperatura menor. Qual explicação é a mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correto. Em menor pressão externa, o líquido entra em ebulição com menor temperatura.

Comentários por alternativa:

  • A) A gravidade não explica diretamente a mudança do ponto de ebulição.
  • B) A composição da água não muda por estar em altitude.
  • C) Correto. Em menor pressão externa, o líquido entra em ebulição com menor temperatura.
  • D) O aquecimento não fica automaticamente mais intenso em altitude.
  • E) A pressão externa nas regiões altas é menor, não maior.

Questão 06

6. Um estudante observa na janela um dia frio e nota gotículas de água do lado externo do copo com líquido gelado. Como esse fenômeno deve ser explicado em termos de mudança de estado?

Gabarito: alternativa B). Correto. Trata-se de condensação: vapor de água do ar vira líquido ao resfriar.

Comentários por alternativa:

  • A) A água não atravessa o vidro nesse contexto; o fenômeno é superficial.
  • B) Correto. Trata-se de condensação: vapor de água do ar vira líquido ao resfriar.
  • C) Não ocorre transformação direta do ar em gelo nessa situação comum.
  • D) O vidro não produz água; ele favorece a condensação do vapor do ar.
  • E) Evaporação não explica a formação dessas gotículas externas.

Questão 07

7. Em uma investigação, dois cubos de mesmo volume, um de gelo e outro de alumínio, são colocados sobre a mesa. O alumínio parece “estar mais frio” ao toque. Qual explicação é mais consistente?

Gabarito: alternativa E). Correto. O alumínio conduz calor melhor e retira energia da mão mais rapidamente, intensificando a sensação de frio.

Comentários por alternativa:

  • A) A sensação não depende só da temperatura inicial, mas da condução de calor.
  • B) A troca térmica ocorre em ambos; massa não define sozinha a sensação.
  • C) O gelo troca calor com a pele, e isso contribui para a sensação de frio.
  • D) A cor não é o fator principal nesse fenômeno.
  • E) Correto. O alumínio conduz calor melhor e retira energia da mão mais rapidamente, intensificando a sensação de frio.

Questão 08

8. Uma amostra de naftalina é deixada em um armário fechado e, com o tempo, desaparece sem formar líquido visível. Qual interpretação melhor descreve o processo?

Gabarito: alternativa A). Correto. O processo é sublimação: passagem direta do sólido para o gasoso.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O processo é sublimação: passagem direta do sólido para o gasoso.
  • B) Não se trata de reação química nesse contexto.
  • C) Não há etapa líquida perceptível no caso da naftalina.
  • D) A ideia de absorção pela madeira não explica o fenômeno físico.
  • E) A massa não some; a substância apenas muda de estado.

Questão 09

9. Um gráfico de aquecimento de uma substância pura mostra trechos inclinados e patamares. O que os patamares indicam?

Gabarito: alternativa D). Correto. Nos patamares, ocorre mudança de estado com temperatura constante durante a transformação.

Comentários por alternativa:

  • A) Patamar indica temperatura constante, não aumento mais rápido.
  • B) Há recebimento de calor, mas ele é usado na mudança de estado.
  • C) Mudança de massa não é a explicação do patamar.
  • D) Correto. Nos patamares, ocorre mudança de estado com temperatura constante durante a transformação.
  • E) Não é a redução brusca de volume que define o patamar.

Questão 10

10. Uma mistura de gelo e água líquida é mantida em equilíbrio a 0 °C, sem troca de calor com o exterior. Se parte do gelo derreter, o que é correto afirmar?

Gabarito: alternativa C). Correto. Em equilíbrio entre gelo e água, a temperatura permanece em 0 °C durante a coexistência.

Comentários por alternativa:

  • A) A fusão absorve energia; não libera.
  • B) Não há queda obrigatória da temperatura nesse equilíbrio.
  • C) Correto. Em equilíbrio entre gelo e água, a temperatura permanece em 0 °C durante a coexistência.
  • D) Os dois estados podem coexistir sem uma desaparecer imediatamente.
  • E) A coexistência de fases não impede temperatura constante.

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