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Home Exercícios

Questões plano cartesiano – 6º ano – parte 2

Plano cartesiano no 6º ano: desafios contextualizados e leitura precisa de coordenadas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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O plano cartesiano ajuda a localizar pontos com precisão usando um par de coordenadas. Nesta parte 2, as questões exploram leitura, comparação e interpretação de posições em situações contextualizadas.

As atividades abaixo foram pensadas para exigir atenção aos eixos, à ordem das coordenadas e aos sinais de cada ponto. Leia com calma, observe o sentido de deslocamento e escolha a alternativa que representa corretamente cada localização.

Questões plano cartesiano – 6º ano – parte 2

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Questão 01

No plano cartesiano, o ponto A está 4 unidades à direita da origem e 3 unidades acima dela. Quais são suas coordenadas?

Gabarito: alternativa B). Correto. Primeiro vem a abscissa e depois a ordenada: 4 à direita e 3 acima formam (4, 3).

Comentários por alternativa:

  • A) Troca a ordem das coordenadas.
  • B) Correto. Primeiro vem a abscissa e depois a ordenada: 4 à direita e 3 acima formam (4, 3).
  • C) A abscissa deveria ser positiva, não negativa.
  • D) A ordenada deveria ser positiva, não negativa.
  • E) Troca a ordem e o sinal da abscissa.

Questão 02

Um ponto está 5 unidades à esquerda da origem e 2 unidades abaixo dela. Qual alternativa representa melhor essa posição no plano cartesiano?

Gabarito: alternativa D). Correto. Esquerda indica abscissa negativa e abaixo indica ordenada negativa: (-5, -2).

Comentários por alternativa:

  • A) Os sinais estão trocados para a posição descrita.
  • B) A ordenada deveria ser negativa, não positiva.
  • C) A ordem e os sinais não correspondem ao deslocamento.
  • D) Correto. Esquerda indica abscissa negativa e abaixo indica ordenada negativa: (-5, -2).
  • E) A abscissa deveria ser negativa, não positiva.

Questão 03

Observe os pontos P(2, 5) e Q(2, -1). Qual afirmação é correta sobre eles?

Gabarito: alternativa A). Correto. Os dois pontos têm a mesma abscissa, 2, então ficam alinhados verticalmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os dois pontos têm a mesma abscissa, 2, então ficam alinhados verticalmente.
  • B) As ordenadas são diferentes: 5 e -1.
  • C) Nenhum dos pontos está sobre os eixos.
  • D) Eles diferem principalmente pela ordenada, não pela abscissa.
  • E) As distâncias à origem não são iguais.
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Questão 04

Marina marcou no plano o ponto R, descrito como 3 unidades à direita do eixo y e 6 unidades abaixo do eixo x. Qual é a forma discursiva correta de representar R?

Gabarito: alternativa E). Correto. Direita dá x positivo e abaixo dá y negativo, então R = (3, -6).

Comentários por alternativa:

  • A) A ordenada deveria ser negativa.
  • B) A abscissa deveria ser positiva.
  • C) A ordem está trocada.
  • D) As coordenadas estão invertidas e com sinais incorretos.
  • E) Correto. Direita dá x positivo e abaixo dá y negativo, então R = (3, -6).

Questão 05

No plano cartesiano, o ponto S tem abscissa -4 e ordenada 7. Em qual quadrante ele está?

Gabarito: alternativa C). Correto. Abscissa negativa e ordenada positiva colocam o ponto no segundo quadrante.

Comentários por alternativa:

  • A) No primeiro quadrante, ambas as coordenadas seriam positivas.
  • B) No terceiro quadrante, as duas coordenadas seriam negativas.
  • C) Correto. Abscissa negativa e ordenada positiva colocam o ponto no segundo quadrante.
  • D) No quarto quadrante, a abscissa seria positiva e a ordenada negativa.
  • E) Para estar no eixo x, a ordenada deveria ser 0.

Questão 06

Uma criança sai da origem, anda 7 unidades no sentido positivo do eixo x e depois 4 unidades no sentido negativo do eixo y. Qual ponto ela alcança?

Gabarito: alternativa B). Correto. O movimento leva ao ponto (7, -4): x positivo e y negativo.

Comentários por alternativa:

  • A) A ordenada deveria ser negativa.
  • B) Correto. O movimento leva ao ponto (7, -4): x positivo e y negativo.
  • C) A abscissa deveria ser positiva.
  • D) Os sinais não correspondem ao trajeto descrito.
  • E) A ordem das coordenadas foi trocada.

Questão 07

Considere os pontos T(1, -3), U(-2, -3), V(-2, 4) e W(1, 4). Qual alternativa descreve corretamente a figura formada ao unir T-U-V-W-T?

Gabarito: alternativa E). Correto. Os pontos formam um retângulo com lados paralelos aos eixos e vértices alinhados vertical e horizontalmente.

Comentários por alternativa:

  • A) Quatro pontos foram dados, não três.
  • B) As medidas dos lados não são todas iguais.
  • C) Há dois pares de lados paralelos aos eixos.
  • D) Os pontos não formam diagonais típicas de losango.
  • E) Correto. Os pontos formam um retângulo com lados paralelos aos eixos e vértices alinhados vertical e horizontalmente.

Questão 08

Na malha cartesiana, o ponto M está 2 unidades à direita da origem e 2 unidades abaixo dela. Qual descrição discursiva o identifica corretamente?

Gabarito: alternativa A). Correto. À direita o x é positivo e abaixo o y é negativo, então M fica no quarto quadrante.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. À direita o x é positivo e abaixo o y é negativo, então M fica no quarto quadrante.
  • B) Os sinais correspondem ao segundo quadrante de forma incorreta.
  • C) Para estar no eixo y, a abscissa deveria ser 0.
  • D) A ordenada não é positiva.
  • E) Ter mesma distância não significa estar sobre o eixo x.

Questão 09

Os pontos A(-1, 2), B(3, 2), C(3, -1) e D(-1, -1) estão marcados no plano. Qual lado tem maior variação na horizontal?

Gabarito: alternativa D). Correto. No lado CD, a abscissa vai de 3 para -1, gerando variação horizontal de 4 unidades.

Comentários por alternativa:

  • A) AB não tem variação horizontal maior; a mudança ocorre no x, mas não é a maior.
  • B) BC não muda na horizontal, pois x permanece 3.
  • C) Mudança na ordenada mede a vertical, não a horizontal.
  • D) Correto. No lado CD, a abscissa vai de 3 para -1, gerando variação horizontal de 4 unidades.
  • E) As variações horizontais não são iguais em todos os lados.

Questão 10

Em um jogo, o personagem começa no ponto P(-3, 1) e se move 5 unidades para a direita e 4 unidades para cima. Onde ele termina?

Gabarito: alternativa C). Correto. Partindo de (-3, 1), ir 5 à direita e 4 para cima leva a (2, 5).

Comentários por alternativa:

  • A) A ordenada sobe, não desce.
  • B) A direita não torna a abscissa mais negativa.
  • C) Correto. Partindo de (-3, 1), ir 5 à direita e 4 para cima leva a (2, 5).
  • D) A abscissa também muda ao ir para a direita.
  • E) O ponto inicial interfere diretamente no resultado final.

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