Sisu
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • Início
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Quem Somos
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Sisu
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
Home Exercícios

Questões sobre transformações químicas e físicas – 6º ano PDF – parte 2

Transformações químicas e físicas: questões difíceis e contextualizadas

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
Compartilhar no FacebookCompartilhar no TwitterCompartilhar no WhatsAppCompartilhar no TelegramCompartilhar no Email

As transformações químicas e físicas fazem parte do cotidiano e ajudam a explicar mudanças na matéria observadas em situações simples, como aquecer água, cozinhar alimentos ou enferrujar objetos. Entender essas diferenças exige observar sinais, comparações e relações entre estado físico, composição e formação de novas substâncias.

Neste conjunto de questões, o foco está em analisar situações variadas, identificar evidências de transformação física ou química e interpretar mudanças em sistemas do dia a dia. As atividades foram elaboradas para aprofundar a leitura científica e desenvolver raciocínio sobre matéria e suas transformações.

Questões sobre transformações químicas e físicas – 6º ano PDF – parte 2

Publicidade




Questão 01

1. Em uma aula prática, um estudante aqueceu um pedaço de gelo até ele virar água líquida. Depois, continuou aquecendo até parte da água se transformar em vapor. Essa sequência descreve principalmente

Gabarito: alternativa B). Correto. Gelo, água e vapor podem ser a mesma substância em estados físicos diferentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Não surgem substâncias novas; há mudança de estado físico.
  • B) Correto. Gelo, água e vapor podem ser a mesma substância em estados físicos diferentes.
  • C) Não ocorre transformação química em nenhuma etapa.
  • D) Vapor de água ainda é H2O, portanto a mudança é física.
  • E) A composição da água não muda; mudam apenas as condições físicas.

Questão 02

2. Ao deixar uma maçã cortada exposta ao ar, sua superfície escurece com o tempo. O melhor modo de explicar esse fenômeno é dizer que

Gabarito: alternativa D). Correto. O escurecimento envolve reação com o oxigênio e formação de novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) A perda de água pode ocorrer, mas não explica sozinha o escurecimento.
  • B) Cortar muda a forma, mas o escurecimento é químico.
  • C) A causa não é apenas aquecimento, e a composição muda.
  • D) Correto. O escurecimento envolve reação com o oxigênio e formação de novas substâncias.
  • E) A mudança não volta de forma imediata, pois há reação química envolvida.

Questão 03

3. Um aluno dissolveu açúcar em água e, depois, evaporou a água para recuperar o açúcar. Nesse processo, a dissolução e a recuperação do açúcar indicam que

Gabarito: alternativa A). Correto. Dissolver e recuperar por evaporação são processos físicos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Dissolver e recuperar por evaporação são processos físicos.
  • B) O açúcar fica dissolvido, mas não deixa de existir.
  • C) Cor e odor não definem, por si, transformação química.
  • D) Açúcar e água não formam nova substância nesse caso.
  • E) O açúcar não vira vapor; a água evapora e o açúcar permanece.
Publicidade




Questão 04

4. Durante o preparo de um bolo, a massa crua passa a ter aroma, cor e textura diferentes depois de assada. A melhor interpretação é que

Gabarito: alternativa E). Correto. No assamento há formação de novas substâncias e também perda de água.

Comentários por alternativa:

  • A) Mudar de forma não explica aroma e cor novos.
  • B) A evaporação ocorre, mas não explica todas as mudanças.
  • C) Continuar no mesmo recipiente não define o tipo de transformação.
  • D) Farinha não derrete; ocorre cozimento com reações químicas.
  • E) Correto. No assamento há formação de novas substâncias e também perda de água.

Questão 05

5. Em um experimento, uma palha de aço foi deixada úmida por vários dias e surgiu uma camada avermelhada em sua superfície. Essa camada é resultado de

Gabarito: alternativa C). Correto. A ferrugem surge por reação química entre ferro, oxigênio e água.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusão exige aquecimento intenso; não ocorre nesse caso.
  • B) Condensação forma gotículas de água, não ferrugem.
  • C) Correto. A ferrugem surge por reação química entre ferro, oxigênio e água.
  • D) Não é mudança de estado do ferro, e sim reação química.
  • E) O ferro não se dissolve assim em água comum.

Questão 06

6. Um estudante observou que uma vela acesa diminui de tamanho enquanto produz luz e calor. Ao analisar esse fenômeno, ele concluiu corretamente que

Gabarito: alternativa B). Correto. A combustão forma novas substâncias, como CO2 e vapor de água.

Comentários por alternativa:

  • A) Evaporação e solidificação não explicam a chama e os produtos da queima.
  • B) Correto. A combustão forma novas substâncias, como CO2 e vapor de água.
  • C) Derretimento é físico, mas a queima é química.
  • D) A chama não é mudança de estado; há reação química.
  • E) Luz e calor indicam combustão, não apenas aquecimento.

Questão 07

7. Ao misturar areia com limalha de ferro, um aluno usou um ímã para separar os componentes. Essa separação é possível porque

Gabarito: alternativa E). Correto. A separação mostra que não houve formação de nova substância.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há reação entre areia e ferro nesse procedimento.
  • B) O ímã não transforma areia em metal.
  • C) Ser atraído pelo ímã não muda a substância do ferro.
  • D) Não ocorre reação química na mistura.
  • E) Correto. A separação mostra que não houve formação de nova substância.

Questão 08

8. Em um laboratório escolar, um estudante aqueceu um comprimido efervescente em água e percebeu a liberação de bolhas. Depois, concluiu que a presença de bolhas indica transformação química. Essa conclusão é válida porque

Gabarito: alternativa A). Correto. A liberação de gás pode ser sinal de reação química.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A liberação de gás pode ser sinal de reação química.
  • B) Bolhas não dependem necessariamente de mudança de cor.
  • C) Evaporação não explica, por si, a efervescência do comprimido.
  • D) Temperatura menor não define a presença de gás.
  • E) Bolhas também aparecem em reações químicas, não só em mudanças físicas.

Questão 09

9. Um cubo de gelo foi colocado em um recipiente fechado e, após algumas horas, havia água no fundo e gotículas na parte interna da tampa. A melhor interpretação é que

Gabarito: alternativa D). Correto. Fusão e condensação são mudanças de estado físico.

Comentários por alternativa:

  • A) Fusão não cria nova substância; continua sendo H2O.
  • B) Não há reação entre gelo e ar nesse caso.
  • C) Não ocorre combustão em recipiente com gelo.
  • D) Correto. Fusão e condensação são mudanças de estado físico.
  • E) Gelo não se dissolve no ar; ele derrete e pode evaporar e condensar.

Questão 10

10. Em uma sequência de ações, uma criança amassou papel, rasgou o papel em pedaços menores e depois queimou esses pedaços. A classificação correta das etapas é

Gabarito: alternativa C). Correto. Amassar e rasgar mudam forma; queimar gera novas substâncias.

Comentários por alternativa:

  • A) Aparência não basta para definir transformação química.
  • B) Queimar não é transformação física; forma cinzas e gases.
  • C) Correto. Amassar e rasgar mudam forma; queimar gera novas substâncias.
  • D) Queima muda a composição do papel, então não é física.
  • E) Amassar não muda a composição; é mudança física.

Continue estudando este tema

  • QuestõesQuestões sobre transformações químicas e físicas – 6º ano PDF

Temas relacionados

  • QuestõesQuestões de multiplicação – 6º ano – parte 2
  • QuestõesQuestões fáceis de raciocínio lógico em PDF – 6º ano
  • QuestõesQuestões fáceis de raciocínio lógico em PDF – 6º ano – parte 2
  • QuestõesQuestões sobre Roma Antiga – 6º ano com gabarito
  • QuestõesQuestões sobre Roma Antiga – 6º ano com gabarito – parte 2
  • QuestõesQuestões sobre camadas da Terra – 6º ano

Receba 2 Listas de Exercícios toda semana e se prepare para o Enem 2026. Botão Entrar no WhatsApp - Grupo VIP
CompartilharTweetEnviarCompartilharEnviar
Notícia Anterior

Questões sobre transformações químicas e físicas – 6º ano PDF

Próxima Notícia

Questões tratado de tordesilhas – 7º ano – parte 2

Postagens Relacionadas

Exercícios

Questões atmosfera – 6º ano – parte 2

Por
20 de agosto de 2026
Exercícios

Questões astronomia – 9º ano – parte 2

Por
20 de agosto de 2026
Próxima Notícia

Questões tratado de tordesilhas - 7º ano – parte 2

Deixe um comentário Cancelar resposta

O seu endereço de e-mail não será publicado. Campos obrigatórios são marcados com *

Este site utiliza o Akismet para reduzir spam. Saiba como seus dados em comentários são processados.

Pesquisar

Nenhum Resultado
Ver todos os resultados

Últimas Notícias

  • Questões atmosfera – 6º ano – parte 2
  • Questões astronomia – 9º ano – parte 2
  • Questões astronomia – 6º ano – parte 2
  • Questões Ásia – 9º ano – parte 2
  • Questões artrópodes – 7º ano – parte 2
© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.
Nenhum Resultado
Ver todos os resultados
  • App Caixa Tem: Baixar App, Entrar e Login
  • Assistente Virtual Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Bolsa Família
  • Consulte seu Bolsa Família
  • Contato
  • Expediente
  • Política de Privacidade
  • Portugues
    • Dúvidas de português
  • Pre Curso de Maquiagem
  • Quem Somos
  • Questões de História
  • Resultado do SISU – LP
  • Resumos de História
  • Teste Sitebot

© 2024 Sisu.pro.br - Seu Site de Notícias.

0

CARREGANDO… AGUARDE!