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Questões sobre As questões históricas relativas às migrações – 4º ano – parte 2

Migrações na história: leitura, análise e interpretação

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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As migrações fazem parte da história das sociedades e ajudam a explicar mudanças na população, no trabalho, na cultura e no modo de viver em diferentes lugares. Ao estudar esse tema, é possível perceber que migrar envolve motivos diversos, como busca de melhores condições de vida, trabalho, segurança ou reunificação familiar.

Nesta atividade, você vai analisar situações históricas ligadas às migrações com atenção aos contextos, às consequências e às experiências das pessoas que se deslocam. As questões foram pensadas para estimular a interpretação e a comparação de informações, mantendo o foco nas questões históricas relativas às migrações.

Questões sobre As questões históricas relativas às migrações – 4º ano – parte 2

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Questão 01

1. Em um relato histórico, uma família deixa sua região de origem depois de perder a terra onde trabalhava e passa a buscar moradia e trabalho em outra área. Qual elemento explica melhor esse deslocamento?

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto mostra migração causada por necessidade econômica e busca de melhores condições de vida.

Comentários por alternativa:

  • A) O enunciado não fala em passeio nem em permanência breve.
  • B) Correta. O texto mostra migração causada por necessidade econômica e busca de melhores condições de vida.
  • C) Esporte não aparece como motivo do deslocamento.
  • D) A festa não explica a mudança de moradia e trabalho.
  • E) Há relação clara com sobrevivência, moradia e trabalho.

Questão 02

2. Um grupo deixa seu país após conflitos e, ao chegar ao destino, precisa aprender novas regras, costumes e formas de comunicação. O que essa situação revela sobre as migrações?

Gabarito: alternativa D). Correta. Migrar envolve deslocamento e também adaptação a novas condições sociais e culturais.

Comentários por alternativa:

  • A) Migração vai além de uma viagem temporária.
  • B) O texto aponta mudanças de rotina e aprendizagem.
  • C) Há desafios e diferenças no lugar de chegada.
  • D) Correta. Migrar envolve deslocamento e também adaptação a novas condições sociais e culturais.
  • E) O contato com novas culturas está presente no relato.

Questão 03

3. Em um mapa histórico, percebe-se que muitas pessoas saíram do campo e foram para a cidade ao longo de várias décadas. Qual consequência desse movimento é mais esperada?

Gabarito: alternativa A). Correta. O deslocamento do campo para a cidade costuma aumentar a população urbana e a necessidade de serviços.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O deslocamento do campo para a cidade costuma aumentar a população urbana e a necessidade de serviços.
  • B) As diferenças podem continuar existindo.
  • C) O campo não desaparece por completo.
  • D) O texto indica aumento urbano, não redução.
  • E) A cidade costuma receber novas pessoas e ocupações.
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Questão 04

4. Uma comunidade migra e leva consigo modos de cozinhar, festas, músicas e maneiras de falar. Como essa situação pode ser interpretada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Migrar também leva práticas culturais para outros lugares, favorecendo trocas e misturas.

Comentários por alternativa:

  • A) A cultura de origem pode continuar presente.
  • B) As tradições circulam e se transformam.
  • C) A troca cultural ocorre com frequência nas migrações.
  • D) Há também fatores culturais e sociais.
  • E) Correta. Migrar também leva práticas culturais para outros lugares, favorecendo trocas e misturas.

Questão 05

5. Em determinada época, pessoas se deslocaram porque foram expulsas de suas terras por conflitos e violência. Qual característica histórica melhor define essa migração?

Gabarito: alternativa C). Correta. A presença de violência e expulsão indica migração forçada.

Comentários por alternativa:

  • A) Turismo não explica expulsão nem violência.
  • B) Estudo não é o motivo descrito.
  • C) Correta. A presença de violência e expulsão indica migração forçada.
  • D) O texto menciona conflito, não descanso.
  • E) Há pressão externa clara no caso.

Questão 06

6. Ao comparar relatos de diferentes migrantes, uma estudante percebe que muitos deles partem com esperança, mas também enfrentam saudade e dificuldades no destino. O que essa leitura permite concluir?

Gabarito: alternativa B). Correta. O relato mostra sentimentos mistos: esperança, saudade, adaptação e dificuldades.

Comentários por alternativa:

  • A) Há desafios e sentimentos variados.
  • B) Correta. O relato mostra sentimentos mistos: esperança, saudade, adaptação e dificuldades.
  • C) As ligações familiares e afetivas podem continuar.
  • D) A adaptação costuma levar tempo.
  • E) As experiências migratórias variam bastante.

Questão 07

7. Em um estudo histórico, uma região recebeu muitos migrantes e passou a ter mais escolas, comércios e casas novas. Qual relação aparece nesse processo?

Gabarito: alternativa E). Correta. O aumento populacional costuma alterar o espaço urbano e ampliar demandas por serviços.

Comentários por alternativa:

  • A) Os serviços podem crescer, não desaparecer.
  • B) A cidade costuma se reorganizar com novos moradores.
  • C) Mais pessoas tendem a aumentar, não reduzir, a demanda.
  • D) Há impactos no trabalho e no consumo.
  • E) Correta. O aumento populacional costuma alterar o espaço urbano e ampliar demandas por serviços.

Questão 08

8. Durante uma leitura sobre migrações, uma turma observou que algumas pessoas se mudaram para se reunir com parentes que já viviam no destino. Como essa migração pode ser compreendida?

Gabarito: alternativa A). Correta. A reunificação familiar e as redes de apoio são motivos frequentes nas migrações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A reunificação familiar e as redes de apoio são motivos frequentes nas migrações.
  • B) Há vínculo familiar anterior.
  • C) O texto mostra aproximação, não rompimento.
  • D) O motivo não é estudo.
  • E) Existe apoio e planejamento no deslocamento.

Questão 09

9. Em registros históricos, grupos migrantes aparecem criando novos bairros e mantendo festas, idiomas e práticas religiosas. Qual ideia essa situação reforça?

Gabarito: alternativa D). Correta. Migrantes podem criar comunidades e manter elementos culturais no novo lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) A identidade pode mudar, mas não desaparece por completo.
  • B) Muitos grupos formam comunidades de apoio.
  • C) As tradições podem continuar no novo lugar.
  • D) Correta. Migrantes podem criar comunidades e manter elementos culturais no novo lugar.
  • E) Esses bairros fazem parte da história local.

Questão 10

10. Ao estudar migrações em perspectiva histórica, uma aluna percebe que diferentes épocas apresentam causas, destinos e experiências variadas. Qual conclusão é mais adequada?

Gabarito: alternativa C). Correta. As migrações variam conforme o contexto histórico e envolvem vários fatores.

Comentários por alternativa:

  • A) As causas variam bastante ao longo do tempo.
  • B) Conflitos, trabalho e família podem influenciar.
  • C) Correta. As migrações variam conforme o contexto histórico e envolvem vários fatores.
  • D) As experiências migratórias são diversas.
  • E) A história ajuda, sim, a entender as mudanças sociais.

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