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Home Exercícios

Questões sobre Banco de questões ciências – 4º ano – parte 2

Ciências 4º ano: revisão desafiadora com questões comentadas

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este banco de questões de Ciências para o 4º ano foi elaborado para revisar conteúdos importantes com foco em leitura, interpretação e aplicação do conhecimento em situações do cotidiano.

As atividades trazem enunciados contextualizados, alternativas equilibradas e comentários curtos, ajudando a identificar acertos e corrigir dificuldades de forma objetiva.

Questões sobre Banco de questões ciências – 4º ano – parte 2

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Questão 01

Em uma horta escolar, a professora pediu que os alunos observassem um pé de feijão com folhas verdes, caule firme e raízes bem presas ao solo. Qual parte da planta tem a função principal de absorver água e sais minerais do ambiente?

Gabarito: alternativa B). Correto. As raízes absorvem água e sais minerais do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) As folhas realizam fotossíntese e trocas gasosas, não essa absorção principal.
  • B) Correto. As raízes absorvem água e sais minerais do solo.
  • C) O caule transporta substâncias, mas não produz a maior parte da água.
  • D) As flores participam da reprodução, não da absorção de nutrientes.
  • E) Os frutos protegem sementes e ajudam na dispersão.

Questão 02

Durante um passeio, uma turma comparou a sombra de um poste pela manhã e no fim da tarde. Eles perceberam que a sombra mudava de posição e de tamanho ao longo do dia. Qual explicação melhor descreve esse fenômeno?

Gabarito: alternativa D). Correto. A rotação da Terra muda a posição aparente do Sol e das sombras.

Comentários por alternativa:

  • A) O tamanho do poste não varia durante o dia.
  • B) A Lua influencia marés, não a sombra do poste.
  • C) As nuvens podem escurecer, mas não explicam a mudança sistemática da sombra.
  • D) Correto. A rotação da Terra muda a posição aparente do Sol e das sombras.
  • E) A distância Terra-Sol não muda a cada hora dessa forma.

Questão 03

Em uma aula sobre materiais, a turma observou um prego de ferro, uma colher de plástico e uma tampa de alumínio sendo usados perto de um ímã. Qual opção identifica corretamente um material atraído pelo ímã?

Gabarito: alternativa A). Correto. O ferro é atraído por ímãs.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O ferro é atraído por ímãs.
  • B) Nem todos os metais são atraídos; o alumínio não é atraído nesse caso.
  • C) Plástico não é atraído por ímãs.
  • D) Madeira não é material magnético.
  • E) Vidro não sofre atração magnética.
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Questão 04

Em uma experiência, a professora colocou um cubo de gelo em um prato dentro da sala e pediu aos alunos que observassem o que acontecia após alguns minutos. Qual transformação de estado físico estava ocorrendo?

Gabarito: alternativa E). Correto. O gelo derrete, passando do sólido para o líquido.

Comentários por alternativa:

  • A) Condensação é passagem do vapor para o líquido.
  • B) Solidificação é do líquido para o sólido.
  • C) Sublimação pode ocorrer em alguns materiais, mas não é o caso mais comum do gelo no prato.
  • D) Evaporação ocorre na passagem do líquido para o vapor.
  • E) Correto. O gelo derrete, passando do sólido para o líquido.

Questão 05

Em uma roda de conversa, os estudantes falaram sobre hábitos saudáveis. Um deles disse que toma água, come frutas e brinca ao ar livre. Qual conjunto apresenta uma relação mais adequada entre hábito e benefício para o corpo?

Gabarito: alternativa C). Correto. A água é essencial para hidratação e funcionamento do corpo.

Comentários por alternativa:

  • A) Atividade física é importante, porém não substitui alimentação equilibrada.
  • B) Frutas complementam a alimentação, mas não substituem água e repouso.
  • C) Correto. A água é essencial para hidratação e funcionamento do corpo.
  • D) Dormir tarde tende a prejudicar a saúde, não a fortalecer.
  • E) A falta de água prejudica várias funções do corpo.

Questão 06

Em uma aula sobre o corpo humano, os alunos observaram que os alimentos não chegam diretamente ao sangue logo após a mastigação. Eles precisaram indicar onde ocorre grande parte da absorção de nutrientes. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa B). Correto. O intestino delgado é a principal região de absorção de nutrientes.

Comentários por alternativa:

  • A) A boca inicia a mastigação e a digestão, mas não absorve a maior parte dos nutrientes.
  • B) Correto. O intestino delgado é a principal região de absorção de nutrientes.
  • C) O estômago participa da digestão, mas a absorção principal ocorre depois.
  • D) O fígado participa do processamento de substâncias, não recebe os alimentos mastigados.
  • E) O esôfago conduz o alimento, sem realizar essa absorção.

Questão 07

Uma turma fez plantio em vasos iguais. Um vaso ficou no escuro e recebeu água; o outro ficou perto da janela, com água e luz. Depois de alguns dias, a diferença entre eles foi observada. Qual resultado é mais esperado?

Gabarito: alternativa E). Correto. A luz é importante para a fotossíntese e o crescimento da planta.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz interfere bastante no desenvolvimento vegetal.
  • B) No escuro, a planta costuma ficar fraca e pálida.
  • C) A água é essencial, mas não substitui a luz.
  • D) Sem luz, a produção de sementes não é favorecida dessa forma.
  • E) Correto. A luz é importante para a fotossíntese e o crescimento da planta.

Questão 08

Em uma atividade sobre o ambiente, os alunos identificaram um grupo de objetos e seres vivos presentes no pátio da escola. Qual opção reúne apenas elementos não vivos?

Gabarito: alternativa A). Correto. Cadeira, caderno, água e vento não são seres vivos.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Cadeira, caderno, água e vento não são seres vivos.
  • B) Há seres vivos nessa lista, como árvore e formiga.
  • C) Gato e planta são seres vivos.
  • D) Peixe e grama são seres vivos.
  • E) Flor e pássaro são seres vivos.

Questão 09

Ao preparar uma salada de frutas, uma criança cortou a maçã e percebeu que a parte exposta ficou escurecida depois de alguns minutos. Qual ação ajuda a retardar esse escurecimento?

Gabarito: alternativa D). Correto. O limão ajuda a retardar o escurecimento da fruta cortada.

Comentários por alternativa:

  • A) Mais ar costuma acelerar o escurecimento.
  • B) Sol e calor tendem a aumentar a alteração da fruta.
  • C) Água quente pode alterar a fruta e não resolve esse problema.
  • D) Correto. O limão ajuda a retardar o escurecimento da fruta cortada.
  • E) O sal seco não é a medida mais adequada para esse caso.

Questão 10

Em um experimento sobre o solo, a professora colocou sementes em três recipientes: um com terra fofa, outro com terra muito compactada e outro sem terra, apenas com algodão úmido. Qual conclusão melhor corresponde à importância do solo para as plantas?

Gabarito: alternativa C). Correto. O solo ajuda na sustentação e no fornecimento de água e sais minerais.

Comentários por alternativa:

  • A) O solo faz mais do que sustentar a planta.
  • B) Solo muito compactado dificulta a entrada de ar e água.
  • C) Correto. O solo ajuda na sustentação e no fornecimento de água e sais minerais.
  • D) Algodão úmido pode germinar sementes por um tempo, mas não substitui o solo em cultivo.
  • E) Sem contato com a terra, a planta não recebe tudo o que precisa.

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