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Home Exercícios

Banco de questões sucesso sistema de ensino – 5º ano português

Banco de questões de Português 5º ano: interpretação, gramática e leitura crítica

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este banco de questões foi elaborado para estudantes do 5º ano com foco em habilidades de leitura, interpretação e análise da língua portuguesa em nível desafiador.

As atividades trazem contextos próximos da rotina escolar e textos curtos para desenvolver atenção, inferência e uso adequado da linguagem, com comentários objetivos em cada item.

Banco de questões sucesso sistema de ensino – 5º ano português

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Questão 01

Leia o trecho: “No recreio, Júlia organizou os livros na mochila, guardou o estojo e correu para o pátio”. A ação que mostra sequência lógica de fatos é

Gabarito: alternativa B). Correto. As ações aparecem na ordem em que aconteceram no texto.

Comentários por alternativa:

  • A) Inverte a ordem dos fatos narrados.
  • B) Correto. As ações aparecem na ordem em que aconteceram no texto.
  • C) Troca a posição da primeira ação com a segunda.
  • D) Altera a sequência temporal do trecho.
  • E) Acrescenta uma ideia que não aparece no texto.

Questão 02

Leia o enunciado: “Pedro contou aos colegas que a biblioteca estava silenciosa, porque todos liam em voz baixa”. A expressão “porque” indica

Gabarito: alternativa D). Correto. “Porque” apresenta a causa do silêncio.

Comentários por alternativa:

  • A) “Porque” não compara atitudes; explica a causa.
  • B) A frase não traz conclusão, e sim justificativa.
  • C) Não há oposição entre as ideias; há explicação.
  • D) Correto. “Porque” apresenta a causa do silêncio.
  • E) A palavra não indica tempo, mas causa.

Questão 03

Leia o bilhete: “Mãe, volto cedo. Deixei o uniforme separado e a tarefa pronta. Beijos, Lara.” A finalidade principal desse texto é

Gabarito: alternativa A). Correto. O bilhete serve para comunicação breve e direta.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. O bilhete serve para comunicação breve e direta.
  • B) O texto não traz instruções detalhadas.
  • C) Não há notícia ampla; há recado pessoal.
  • D) Não se trata de narrativa extensa.
  • E) Não há intenção persuasiva explícita.
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Questão 04

Leia a fala: “Que susto! O portão abriu com o vento”. A expressão inicial demonstra

Gabarito: alternativa E). Correto. A exclamação revela susto, associado a medo ou surpresa.

Comentários por alternativa:

  • A) Há emoção intensa, mas o sentido principal é susto.
  • B) A frase mostra reação, não dúvida.
  • C) A emoção apresentada não é alegria.
  • D) Não há ironia no enunciado.
  • E) Correto. A exclamação revela susto, associado a medo ou surpresa.

Questão 05

Leia o trecho: “As crianças chegaram à praça e observaram os pombos, que bicavam migalhas no chão”. O pronome relativo “que” retoma

Gabarito: alternativa C). Correto. O pronome “que” substitui “os pombos”.

Comentários por alternativa:

  • A) Quem bicava as migalhas eram os pombos, não as crianças.
  • B) A praça é o lugar, mas não é o termo retomado pelo pronome.
  • C) Correto. O pronome “que” substitui “os pombos”.
  • D) As migalhas são objeto da ação, não sujeito.
  • E) O pronome precisa retomar um termo anterior.

Questão 06

Leia a frase: “No final da aula, Luísa fechou o caderno, apagou a luz e saiu da sala”. A palavra que indica conclusão da sequência é

Gabarito: alternativa B). Correto. “Final” marca encerramento da sequência.

Comentários por alternativa:

  • A) “No” é contração, não marca conclusão.
  • B) Correto. “Final” marca encerramento da sequência.
  • C) “E” liga ações, mas não encerra a sequência.
  • D) “Da” é contração, sem valor de encerramento.
  • E) “Saiu” é verbo da ação, não marcador temporal.

Questão 07

Leia a tirinha: o personagem olha a chuva pela janela e diz: “Ótimo, justo hoje que eu ia brincar no quintal!”. O efeito de sentido depende principalmente

Gabarito: alternativa E). Correto. O sentido vem da contradição entre a fala e a situação.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é a repetição sonora que produz o efeito.
  • B) Não há formalidade que sustente o efeito de sentido.
  • C) A descrição da chuva não é o foco do humor.
  • D) Não há narrador onisciente no exemplo.
  • E) Correto. O sentido vem da contradição entre a fala e a situação.

Questão 08

Em um texto instrucional, lê-se: “Misture a tinta azul com cuidado e depois pinte a faixa superior do cartaz”. As palavras em destaque indicam

Gabarito: alternativa A). Correto. Os verbos orientam a sequência de ações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Os verbos orientam a sequência de ações.
  • B) Não há comparação entre as cores.
  • C) O texto não explica a origem da tinta.
  • D) Não expressa opinião estética.
  • E) Não há dúvida; há orientação.

Questão 09

Leia a notícia escolar: “A turma do 5º ano apresentou maquetes de cidades sustentáveis na feira de ciências”. A informação principal do período é

Gabarito: alternativa D). Correto. Esse é o fato central da notícia.

Comentários por alternativa:

  • A) A reunião de turmas não é mencionada.
  • B) O material usado não aparece no enunciado.
  • C) Não há menção ao currículo escolar.
  • D) Correto. Esse é o fato central da notícia.
  • E) A duração da apresentação não é informada.

Questão 10

Leia o trecho: “Embora estivesse cansado, Rafael terminou a leitura e revisou os exercícios”. A palavra “Embora” introduz ideia de

Gabarito: alternativa C). Correto. “Embora” marca contraste entre as ideias.

Comentários por alternativa:

  • A) “Embora” não tem valor de adição.
  • B) Não indica tempo, mas contraste.
  • C) Correto. “Embora” marca contraste entre as ideias.
  • D) Não funciona como explicação no trecho.
  • E) Não apresenta alternância entre opções.

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