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Home Exercícios

Questões sobre Banco de questões sucesso sistema de ensino – 5º ano português – parte 2

Português 5º ano: desafios de interpretação e linguagem

Por
20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este conjunto reúne questões de português do 5º ano, com foco em leitura, compreensão e uso da língua em situações escolares próximas ao banco de questões do sistema Sucesso.

As atividades foram elaboradas em nível difícil, com enunciados contextualizados e alternativas plausíveis, para exigir atenção aos sentidos do texto, à norma-padrão e aos recursos linguísticos.

Questões sobre Banco de questões sucesso sistema de ensino – 5º ano português – parte 2

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Questão 01

1. Leia a frase: "No recreio, os alunos organizaram uma fila para entrar na biblioteca." Qual palavra indica o momento em que a ação aconteceu?

Gabarito: alternativa B). Certo. "No recreio" situa a ação no tempo.

Comentários por alternativa:

  • A) Nomeia quem realizou a ação, não o tempo.
  • B) Certo. "No recreio" situa a ação no tempo.
  • C) Expressa ação, não marcação temporal.
  • D) Indica organização, não tempo.
  • E) Indica lugar, não momento.

Questão 02

2. Em uma tirinha, o personagem diz: "Depois da chuva, o quintal ficou brilhando." O sentido da fala mostra que o quintal ficou com aparência de limpo e iluminado. Qual alternativa expressa melhor essa ideia?

Gabarito: alternativa D). Certo. A ideia é de brilho causado pela umidade após a chuva.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase não fala em pintura ou reforma.
  • B) Limpeza manual não é mencionada.
  • C) Lanternas não aparecem no enunciado.
  • D) Certo. A ideia é de brilho causado pela umidade após a chuva.
  • E) Reforma completa não é sugerida pela fala.

Questão 03

3. Assinale a alternativa em que o uso da vírgula está adequado na frase.

Gabarito: alternativa A). Certo. A vírgula separa itens de uma enumeração.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. A vírgula separa itens de uma enumeração.
  • B) A vírgula separa o verbo do objeto sem necessidade.
  • C) A vírgula separa sujeito e verbo indevidamente.
  • D) Falta separar corretamente os itens listados.
  • E) A vírgula antes de "para a aula" não é adequada aqui.
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Questão 04

4. Em um cartaz da escola, lê-se: "Traga sua garrafa reutilizável e ajude a reduzir o lixo no pátio." O verbo "reduzir" tem sentido mais próximo de

Gabarito: alternativa E). Certo. "Reduzir" significa tornar menor, diminuir.

Comentários por alternativa:

  • A) Tem sentido contrário ao verbo pedido.
  • B) Organizar não é o mesmo que reduzir.
  • C) Esconder não diminui a produção de lixo.
  • D) Troca de materiais não define reduzir.
  • E) Certo. "Reduzir" significa tornar menor, diminuir.

Questão 05

5. Leia: "Os cadernos novos chegaram à sala, e os alunos começaram a escrever imediatamente." O termo destacado retoma qual palavra do primeiro período?

Gabarito: alternativa C). Certo. O pronome retoma "cadernos".

Comentários por alternativa:

  • A) Verbo da ação principal.
  • B) Adjetivo que caracteriza os cadernos.
  • C) Certo. O pronome retoma "cadernos".
  • D) Indica o local onde ocorreu a ação.
  • E) É o sujeito da segunda oração.

Questão 06

6. Em uma notícia escolar, o diretor afirma: "A leitura amplia o vocabulário e fortalece a escrita dos estudantes." Explique a relação entre as duas ações apresentadas.

Gabarito: alternativa B). Certo. O enunciado relaciona leitura, vocabulário e melhoria da escrita.

Comentários por alternativa:

  • A) A frase mostra relação entre as ações.
  • B) Certo. O enunciado relaciona leitura, vocabulário e melhoria da escrita.
  • C) A frase não menciona cópia como causa principal.
  • D) Memorização não é apresentada como única fonte de vocabulário.
  • E) A leitura não substitui a escrita.

Questão 07

7. Complete a frase com a forma verbal adequada: "Se os alunos __________ o texto com atenção, compreenderão melhor a história."

Gabarito: alternativa E). Certo. Em futuro do subjuntivo, usa-se "lerem".

Comentários por alternativa:

  • A) Gerúndio não completa a condição.
  • B) Tempo verbal incompatível com a estrutura.
  • C) Subjuntivo presente não se encaixa aqui.
  • D) Grafia inadequada na norma atual.
  • E) Certo. Em futuro do subjuntivo, usa-se "lerem".

Questão 08

8. Em uma atividade de sala, a professora pede que os alunos distingam fato de opinião. Leia: "A biblioteca da escola é um lugar tranquilo e bonito." Como essa frase pode ser classificada?

Gabarito: alternativa A). Certo. "Tranquilo e bonito" expressa avaliação pessoal.

Comentários por alternativa:

  • A) Certo. "Tranquilo e bonito" expressa avaliação pessoal.
  • B) Fato seria uma informação objetiva, sem avaliação.
  • C) Não há ordem ou orientação.
  • D) Não aparece condição nem suposição.
  • E) Não há intenção publicitária evidente.

Questão 09

9. Leia o trecho: "Ana olhou para o céu e percebeu nuvens escuras. Então, correu para guardar a roupa no varal." Qual relação de sentido liga as duas ações?

Gabarito: alternativa D). Certo. Há sequência temporal entre perceber e agir.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há comparação entre elementos.
  • B) Não há sol forte nem oposição entre ideias.
  • C) A causa não é correr, e sim a percepção das nuvens.
  • D) Certo. Há sequência temporal entre perceber e agir.
  • E) Não há conclusão de argumento, mas sequência narrativa.

Questão 10

10. Em um bilhete, a mãe escreve: "Filho, arrume a mochila, revise o estojo e não esqueça o lanche." O efeito de sentido produzido por essa fala é principalmente de

Gabarito: alternativa C). Certo. O bilhete orienta com tom afetuoso e prático.

Comentários por alternativa:

  • A) A mensagem orienta, não só descreve.
  • B) Não há ameaça explícita no bilhete.
  • C) Certo. O bilhete orienta com tom afetuoso e prático.
  • D) O texto está no imperativo, não no passado.
  • E) Não se trata de convite para brincar.

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