O método científico organiza a investigação de problemas com observação, hipótese, teste, análise e conclusão. No 9º ano, compreender essa lógica ajuda a interpretar experimentos e avaliar evidências com mais precisão.
As questões abaixo exploram situações do cotidiano escolar e exigem identificar variáveis, controlar condições, analisar resultados e reconhecer limites de uma investigação científica.
Questões sobre método científico – 9º ano
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correta. Isolar a luz como variável testada aumenta a confiabilidade da conclusão.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correta. A frase propõe uma explicação provisória que pode ser testada.
Comentários por alternativa:
- A) Conclui antes de analisar os dados.
- B) Variável dependente é o tempo, não a frase.
- C) Teoria exige ampla confirmação, não uma frase inicial.
- D) Correta. A frase propõe uma explicação provisória que pode ser testada.
- E) Resultado vem após a coleta e análise.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correta. Organizar e interpretar dados é parte da análise.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Organizar e interpretar dados é parte da análise.
- B) O gráfico organiza dados, mas não substitui a hipótese.
- C) Formulação do problema ocorre antes da coleta.
- D) Gráfico não encerra, sozinho, a investigação.
- E) A tabela mostra dados, mas a etapa destacada é análise.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correta. O solo é manipulado; a retenção de água é medida como resposta.
Comentários por alternativa:
- A) Inverte os papéis das variáveis.
- B) Tempo pode ser controle, não variável principal.
- C) Temperatura não é o fator testado aqui.
- D) Esses fatores podem ser controlados, mas não são a relação central.
- E) Correta. O solo é manipulado; a retenção de água é medida como resposta.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correta. O controle ajuda a isolar o efeito da variável testada.
Comentários por alternativa:
- A) Comparação não garante hipótese correta.
- B) Medir resultados continua necessário.
- C) Correta. O controle ajuda a isolar o efeito da variável testada.
- D) Controle não existe para ampliar dados, e sim para comparar.
- E) Variáveis precisam estar definidas antes da comparação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correta. Repetir melhora a confiabilidade e verifica se o padrão se mantém.
Comentários por alternativa:
- A) Resultados inesperados podem exigir nova verificação.
- B) Correta. Repetir melhora a confiabilidade e verifica se o padrão se mantém.
- C) Não há relação com preferências pessoais.
- D) Repetir não substitui a hipótese automaticamente.
- E) Repetição pode ser necessária para concluir com segurança.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correta. Quando vários fatores mudam ao mesmo tempo, não se identifica a causa.
Comentários por alternativa:
- A) Mais fatores não significam melhor controle.
- B) Plantas respondem a vários fatores ambientais.
- C) Amostragem aleatória não resolve falta de controle.
- D) Iluminação não pode ser isolada nessa situação.
- E) Correta. Quando vários fatores mudam ao mesmo tempo, não se identifica a causa.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correta. Poucos participantes limitam a representatividade e a generalização.
Comentários por alternativa:
- A) Correta. Poucos participantes limitam a representatividade e a generalização.
- B) Questionários podem produzir dados válidos.
- C) Pesquisa qualitativa também pode ser analisada.
- D) Uma sala não representa toda a escola.
- E) Pesquisa escolar pode ter validade, com limites.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correta. O conhecimento científico é provisório e pode ser refinado por novos testes.
Comentários por alternativa:
- A) Hipótese não vira lei de imediato.
- B) Houve análise, não apenas observação.
- C) Novas verificações fazem parte da ciência.
- D) Correta. O conhecimento científico é provisório e pode ser refinado por novos testes.
- E) Luz é variável independente, não conclusão.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correta. A sequência parte da observação, formula o problema, propõe hipótese, testa e conclui.
Comentários por alternativa:
- A) A conclusão não inicia a investigação.
- B) A observação vem antes da hipótese.
- C) Correta. A sequência parte da observação, formula o problema, propõe hipótese, testa e conclui.
- D) O teste não precede o problema e a observação.
- E) Conclusão não vem antes de observar e testar.
Comentários por alternativa: