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Questões sobre o sistema solar – 6º ano PDF – parte 2

Sistema Solar: questões desafiadoras para o 6º ano

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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O sistema solar reúne o Sol, os planetas, satélites naturais, asteroides, cometas e outros corpos que orbitam uma estrela central. Nesta atividade, você vai revisar características, movimentos e relações entre esses corpos celestes em situações que exigem leitura atenta e raciocínio.

As questões a seguir foram elaboradas para aprofundar a compreensão sobre o sistema solar no nível do 6º ano, com foco em conceitos fundamentais e observações astronômicas. Leia com atenção, compare as alternativas e escolha a opção que melhor responde a cada situação.

Questões sobre o sistema solar – 6º ano PDF – parte 2

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Questão 01

1. Um estudante observou que um corpo celeste apresenta luz própria e está no centro do sistema solar. Que corpo é esse?

Gabarito: alternativa B). Correto. O Sol é a estrela central do sistema solar e produz luz e calor.

Comentários por alternativa:

  • A) A Lua não tem luz própria; ela reflete a luz do Sol.
  • B) Correto. O Sol é a estrela central do sistema solar e produz luz e calor.
  • C) Marte é um planeta, não a estrela central.
  • D) Júpiter é um planeta, embora tenha muitos satélites.
  • E) Cometas podem refletir e liberar material, mas não são a fonte central de luz do sistema solar.

Questão 02

2. Em uma maquete, uma aluna precisa representar a ordem dos planetas a partir do Sol usando cartões com nomes. Qual sequência está correta?

Gabarito: alternativa D). Correto. Essa é a ordem dos planetas a partir do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) A ordem dos planetas não segue observação noturna nem está correta.
  • B) A ordem não corresponde ao afastamento do Sol.
  • C) Terra e Vênus estão invertidos em relação ao Sol.
  • D) Correto. Essa é a ordem dos planetas a partir do Sol.
  • E) Terra e Marte estão em posições trocadas na ordem orbital.

Questão 03

3. Um professor pediu a melhor explicação para o movimento de rotação da Terra. Qual alternativa está correta?

Gabarito: alternativa A). Correto. A rotação é o giro da Terra em torno do próprio eixo.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A rotação é o giro da Terra em torno do próprio eixo.
  • B) Esse é o movimento de translação, não a rotação.
  • C) Rotação não é movimento em torno da Lua.
  • D) Marte não gira ao redor da Terra.
  • E) A Lua não executa esse movimento em torno do Sol.
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Questão 04

4. Durante uma aula, os alunos compararam dois planetas: um apresenta anéis muito visíveis e o outro é conhecido por ser o maior do sistema solar. Como identificar corretamente esses planetas?

Gabarito: alternativa E). Correto. Saturno é famoso por seus anéis, e Júpiter é o maior planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) Netuno não é o maior planeta, e Saturno não é o mais interno.
  • B) A Terra não tem anéis, e Netuno não é o maior planeta.
  • C) Marte não possui anéis visíveis, e Vênus não é o maior planeta rochoso.
  • D) Mercúrio não tem grandes anéis, e Urano não é o menor planeta.
  • E) Correto. Saturno é famoso por seus anéis, e Júpiter é o maior planeta.

Questão 05

5. Uma notícia astronômica afirma que um astro apresenta cauda luminosa ao se aproximar do Sol, devido à liberação de gases e poeira. Que astro é esse?

Gabarito: alternativa C). Correto. Cometas podem formar coma e cauda ao se aproximarem do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Asteroides não costumam formar cauda luminosa desse tipo.
  • B) Satélites naturais não apresentam essa característica.
  • C) Correto. Cometas podem formar coma e cauda ao se aproximarem do Sol.
  • D) Planetas anões não são descritos por essa cauda ao se aproximarem do Sol.
  • E) Estrelas emitem luz própria, mas não formam essa cauda por esse processo.

Questão 06

6. Em uma comparação entre planetas, um grupo concluiu que há mundos rochosos e mundos gasosos. Qual alternativa apresenta uma explicação mais adequada para essa divisão?

Gabarito: alternativa B). Correto. A divisão considera principalmente a composição e a presença de superfície sólida.

Comentários por alternativa:

  • A) A distância ao Sol não define sozinha essa divisão.
  • B) Correto. A divisão considera principalmente a composição e a presença de superfície sólida.
  • C) Tamanho não é o critério principal da classificação.
  • D) A composição foi invertida nas descrições.
  • E) Temperatura não é o principal critério para separar esses grupos.

Questão 07

7. Um aluno observou que a Terra recebe luz e calor de uma estrela, mas também gira e se desloca em torno dela. Qual alternativa reúne corretamente esses dois movimentos da Terra?

Gabarito: alternativa E). Correto. A Terra gira em torno do próprio eixo e transita ao redor do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Rotação e translação foram trocadas.
  • B) A Terra não gira em torno da Lua.
  • C) Esses termos não descrevem corretamente os movimentos básicos da Terra neste contexto.
  • D) A Terra não orbita Marte.
  • E) Correto. A Terra gira em torno do próprio eixo e transita ao redor do Sol.

Questão 08

8. Em uma atividade de observação do céu, os estudantes discutiram por que a Lua parece mudar de forma ao longo do mês. Qual explicação é mais adequada?

Gabarito: alternativa A). Correto. As fases lunares dependem da posição da Lua, da Terra e do Sol.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. As fases lunares dependem da posição da Lua, da Terra e do Sol.
  • B) O formato não muda por esse motivo.
  • C) As sombras da Terra não explicam as fases lunares.
  • D) A superfície da Lua não cresce nem diminui assim.
  • E) A Lua não tem luz própria.

Questão 09

9. Um texto explica que alguns corpos celestes ocupam faixas entre planetas e podem variar muito de tamanho. Qual grupo é mais relacionado a essa descrição?

Gabarito: alternativa D). Correto. Asteroides são comuns em regiões como o cinturão de asteroides.

Comentários por alternativa:

  • A) Estrelas não ocupam essas faixas entre planetas.
  • B) Cometas não formam cinturões rochosos entre esses planetas.
  • C) Satélites naturais orbitam planetas, não o Sol.
  • D) Correto. Asteroides são comuns em regiões como o cinturão de asteroides.
  • E) Planetas anões não compõem os anéis de Saturno.

Questão 10

10. Em uma avaliação, a turma comparou o efeito da distância ao Sol sobre a temperatura média dos planetas. Qual conclusão é mais consistente com o sistema solar estudado?

Gabarito: alternativa C). Correto. A proximidade do Sol influencia a energia recebida, mas não é o único fator.

Comentários por alternativa:

  • A) Em geral, a temperatura não aumenta com a distância ao Sol.
  • B) A quantidade de energia recebida varia com a distância.
  • C) Correto. A proximidade do Sol influencia a energia recebida, mas não é o único fator.
  • D) Tamanho não é o único fator determinante.
  • E) Os planetas externos não são quentes por esse motivo.

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