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Questões SARESP matemática – 9º ano – parte 2

Treine matemática do 9º ano com questões SARESP difíceis e contextualizadas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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Este material reúne questões de Matemática no estilo SARESP, com foco no 9º ano e nível de dificuldade mais alto. Os enunciados foram elaborados para exigir leitura cuidadosa, interpretação e domínio de procedimentos matemáticos.

As situações apresentadas abrangem diferentes habilidades cobradas nesse recorte, sempre com alternativas plausíveis e comentários que ajudam a entender o acerto e os erros mais comuns. Use as questões como treino ou revisão final.

Questões SARESP matemática – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Uma loja vende um aparelho por R$ 1.200,00 à vista ou em 3 parcelas iguais, sem entrada. No pagamento parcelado, cada parcela sofre acréscimo de 10% sobre o valor que seria pago à vista dividido em 3 partes iguais. Qual é o valor total pago no parcelamento?

Gabarito: alternativa B). Correto. Cada parte seria 400; com 10% de acréscimo, vira 440. Três parcelas totalizam 1.320.

Comentários por alternativa:

  • A) O valor ficou abaixo do total correto; o acréscimo de 10% não foi aplicado nas três parcelas.
  • B) Correto. Cada parte seria 400; com 10% de acréscimo, vira 440. Três parcelas totalizam 1.320.
  • C) Aqui o reajuste foi superestimado; 10% sobre 400 é 40, não 53,33 por parcela.
  • D) Esse total aparece quando se usa acréscimo maior que 10% em cada parcela.
  • E) O total ficou acima do correto; não corresponde a 3 parcelas de 440.

Questão 02

2. Em uma turma, a quantidade de alunos que pratica esporte é 18 a mais que a quantidade de alunos que não pratica. Sabendo que, ao todo, são 42 alunos, quantos praticam esporte?

Gabarito: alternativa D). Correto. Se x é o número que não pratica, então x + (x+18) = 42, logo x = 12 e 30 praticam.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma não fecha 42; além disso, a diferença entre os grupos não é 18.
  • B) Os valores até somam 42, mas a diferença entre eles é 12, não 18.
  • C) A diferença entre os grupos aqui é 6, então não atende ao enunciado.
  • D) Correto. Se x é o número que não pratica, então x + (x+18) = 42, logo x = 12 e 30 praticam.
  • E) Os grupos iguais não respeitam a diferença informada no problema.

Questão 03

3. Em um triângulo retângulo, os catetos medem 9 cm e 12 cm. Qual é o comprimento da hipotenusa?

Gabarito: alternativa A). Correto. Pelo teorema de Pitágoras, h2 = 92 + 122 = 81 + 144 = 225, então h = 15.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Pelo teorema de Pitágoras, h2 = 92 + 122 = 81 + 144 = 225, então h = 15.
  • B) A raiz de 196 não aparece neste triângulo; a soma correta é 225.
  • C) 13 cm seria compatível com outros catetos; aqui o cálculo de Pitágoras leva a outro valor.
  • D) Esse valor não resulta da soma 92 + 122.
  • E) 18 cm é maior que a hipotenusa calculada; não corresponde ao triângulo dado.
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Questão 04

4. Uma caixa d’água em formato de paralelepípedo retângulo tem 2,5 m de comprimento, 1,8 m de largura e 1,2 m de altura. Ela está com 60% de sua capacidade total. Quantos litros de água há na caixa?

Gabarito: alternativa E). Correto. O volume total é 2,5 x 1,8 x 1,2 = 5,4 m3. Como 60% estão cheios, há 3,24 m3, ou 3.240 litros.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor corresponde ao volume total em litros, não a 60% da capacidade.
  • B) Esse total não corresponde nem ao volume cheio nem a 60% dele.
  • C) Aqui foi considerado 40% da capacidade, e não 60%.
  • D) O valor ficou abaixo do necessário; houve erro na multiplicação ou na porcentagem.
  • E) Correto. O volume total é 2,5 x 1,8 x 1,2 = 5,4 m3. Como 60% estão cheios, há 3,24 m3, ou 3.240 litros.

Questão 05

5. A expressão algébrica 3x – 2y vale quanto quando x = -4 e y = 5?

Gabarito: alternativa C). Correto. Substituindo: 3(-4) – 2(5) = -12 – 10 = -22.

Comentários por alternativa:

  • A) A expressão não zera com esses valores; há erro de cálculo ou de sinais.
  • B) Esse resultado aparece se houver erro em um dos sinais da substituição.
  • C) Correto. Substituindo: 3(-4) – 2(5) = -12 – 10 = -22.
  • D) O sinal da expressão foi tratado de forma incorreta.
  • E) Esse valor surge se o sinal negativo de x não for considerado.

Questão 06

6. Um ciclista percorre 18 km em 45 minutos mantendo velocidade constante. Nessa mesma velocidade, quanto tempo levará para percorrer 30 km?

Gabarito: alternativa B). Correto. Como 30/18 = 5/3, o tempo também multiplica por 5/3: 45 x 5/3 = 75 minutos.

Comentários por alternativa:

  • A) 60 minutos seria compatível com outra razão; aqui a proporcionalidade leva a um tempo maior.
  • B) Correto. Como 30/18 = 5/3, o tempo também multiplica por 5/3: 45 x 5/3 = 75 minutos.
  • C) A velocidade não muda; o tempo cresce na mesma razão da distância.
  • D) A situação é proporcional, pois a velocidade é constante.
  • E) Esse valor não respeita a razão entre 18 km e 30 km.

Questão 07

7. O gráfico de uma função do 1º grau passa pelos pontos (2, 7) e (6, 15). Qual é a expressão da função?

Gabarito: alternativa E). Correto. A inclinação é (15-7)/(6-2)=2. Usando (2,7), fica 7=2·2+b, então b=3. Logo, a função é f(x)=2x+3.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse coeficiente angular é incompatível com os pontos dados.
  • B) A substituição em um dos pontos não confirma essa expressão.
  • C) O termo independente e a inclinação não correspondem ao gráfico informado.
  • D) Essa reta passa por outro padrão de pontos, não por (2,7) e (6,15).
  • E) Correto. A inclinação é (15-7)/(6-2)=2. Usando (2,7), fica 7=2·2+b, então b=3. Logo, a função é f(x)=2x+3.

Questão 08

8. Em uma pesquisa, 40% dos estudantes preferem futebol, 35% preferem vôlei e o restante prefere basquete. Se a escola tem 360 estudantes, quantos preferem basquete?

Gabarito: alternativa A). Correto. Restam 25% para basquete, e 25% de 360 é 90.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Restam 25% para basquete, e 25% de 360 é 90.
  • B) Esse valor corresponde a 15%, mas o restante é 25%.
  • C) A diferença entre os percentuais não determina a quantidade de basquete.
  • D) 75% é a soma dos dois primeiros, então falta 25%, não 90 estudantes.
  • E) 30% não é o percentual restante após 40% e 35%.

Questão 09

9. Dois ângulos suplementares medem, respectivamente, 3x + 20° e 5x – 40°. Qual é a medida do maior ângulo?

Gabarito: alternativa D). Correto. Como são suplementares, a soma é 180°. Então 3x+20 + 5x-40 = 180, logo x=25 e os ângulos são 95° e 85°.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não resulta da equação dos ângulos suplementares.
  • B) 90° não aparece como medida desses dois ângulos após a resolução.
  • C) A soma final ultrapassaria 180°, o que não ocorre aqui.
  • D) Correto. Como são suplementares, a soma é 180°. Então 3x+20 + 5x-40 = 180, logo x=25 e os ângulos são 95° e 85°.
  • E) Esse valor é incompatível com a relação de suplementares do enunciado.

Questão 10

10. Um retângulo tem perímetro de 54 cm. O comprimento mede 3 cm a mais que a largura. Qual é a área desse retângulo?

Gabarito: alternativa C). Correto. Se a largura é x, o comprimento é x+3. Então 2x+2(x+3)=54, logo x=12 e a área é 12 x 15 = 180 cm2.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não corresponde às dimensões obtidas a partir do perímetro.
  • B) A área ficou abaixo do correto; houve erro na resolução da equação.
  • C) Correto. Se a largura é x, o comprimento é x+3. Então 2x+2(x+3)=54, logo x=12 e a área é 12 x 15 = 180 cm2.
  • D) Esse resultado não aparece com largura e comprimento compatíveis com o perímetro.
  • E) Esse valor excede a área do retângulo calculado.

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