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Questões sobre atletismo com gabarito – 6º ano

Atletismo no 6º ano: desafios, regras e situações reais

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5 de outubro de 2026
em Exercícios
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O atletismo reúne provas de corrida, salto e arremesso, exigindo atenção a regras, técnica e resistência. Por isso, ele é um excelente tema para estudar movimento, desempenho e organização esportiva.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações comuns em provas de atletismo, interpretando regras, modalidades e estratégias. Leia com calma e escolha a alternativa mais adequada em cada caso.

Questões sobre atletismo com gabarito – 6º ano

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Questão 01

Em uma aula de Educação Física, a professora organizou uma corrida de velocidade em pista reta. Um estudante largou antes do sinal, mas completou o percurso em primeiro lugar. De acordo com as regras básicas do atletismo escolar, o resultado dessa prova deve ser interpretado como

Gabarito: alternativa B). Correto. A largada antes do sinal caracteriza saída falsa e compromete a validade do resultado.

Comentários por alternativa:

  • A) Chegar primeiro não vale quando há infração na largada.
  • B) Correto. A largada antes do sinal caracteriza saída falsa e compromete a validade do resultado.
  • C) A saída falsa não obriga repetir toda a prova.
  • D) Tocar outra raia não é o motivo central nesse caso.
  • E) Corridas de velocidade usam sinal de partida, sim.

Questão 02

Durante uma prova de 100 metros rasos, um aluno observou que a prova é classificada como corrida de velocidade. O principal objetivo fisiológico exigido nessa modalidade é combinar

Gabarito: alternativa D). Correto. Nos 100 metros, a aceleração e a velocidade máxima são decisivas em curta duração.

Comentários por alternativa:

  • A) Essa característica se aproxima de corridas longas, não dos 100 metros.
  • B) A prova não prevê pausas durante o percurso.
  • C) A resistência aeróbica é mais importante em provas longas.
  • D) Correto. Nos 100 metros, a aceleração e a velocidade máxima são decisivas em curta duração.
  • E) Isso descreve esportes coletivos, não atletismo.

Questão 03

Em uma prova de salto em distância, a marca do atleta é medida a partir da tábua de impulsão até a marca mais próxima deixada na caixa de areia. Se o aluno pisa além da tábua antes de saltar, a tentativa é considerada

Gabarito: alternativa A). Correto. Ultrapassar a tábua de impulsão torna a tentativa inválida no salto em distância.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ultrapassar a tábua de impulsão torna a tentativa inválida no salto em distância.
  • B) A força do impulso não corrige a infração.
  • C) A aterrissagem não compensa a falta na impulsão.
  • D) Não há bonificação por cometer a falta.
  • E) No salto em distância, a medida é horizontal, não pela altura.
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Questão 04

Uma turma estudou o salto em altura e percebeu que o atleta precisa ultrapassar o sarrafo sem derrubá-lo. A ação mais importante para aumentar a chance de sucesso nessa prova é

Gabarito: alternativa E). Correto. A corrida de aproximação, o ritmo e a impulsão são fundamentais no salto em altura.

Comentários por alternativa:

  • A) As mãos não devem apoiar o corpo sobre o sarrafo.
  • B) Sem corrida organizada, a impulsão perde eficiência.
  • C) O atleta deve evitar tocar no sarrafo durante a passagem.
  • D) A velocidade precisa ser controlada, não reduzida ao máximo.
  • E) Correto. A corrida de aproximação, o ritmo e a impulsão são fundamentais no salto em altura.

Questão 05

No lançamento de dardo, um estudante perguntou por que o dardo não pode ser arremessado como uma bola qualquer. A resposta correta é que essa prova exige

Gabarito: alternativa C). Correto. O dardo tem técnica própria, com corrida e liberação correta pela ponta.

Comentários por alternativa:

  • A) O movimento circular é típico do martelo, não do dardo.
  • B) O dardo não é empurrado com as duas mãos.
  • C) Correto. O dardo tem técnica própria, com corrida e liberação correta pela ponta.
  • D) Não há salto obrigatório antes da liberação.
  • E) O dardo não é lançado de um círculo fechado como o peso.

Questão 06

Em uma competição escolar, o professor explicou que certas provas são chamadas de campo e outras de pista. Um exemplo de prova de campo é

Gabarito: alternativa B). Correto. O salto em distância é uma prova de campo, pois ocorre em área de salto.

Comentários por alternativa:

  • A) Corrida com barreiras é prova de pista.
  • B) Correto. O salto em distância é uma prova de campo, pois ocorre em área de salto.
  • C) Revezamento também é prova de pista.
  • D) 800 metros é prova de pista.
  • E) 100 metros é prova de pista.

Questão 07

Em uma corrida de revezamento, um dos alunos deixou o bastão cair fora da zona de passagem. A consequência mais provável para a equipe é

Gabarito: alternativa E). Correto. A passagem fora da zona permitida fere a regra do revezamento.

Comentários por alternativa:

  • A) Recuperar o bastão não corrige a passagem irregular.
  • B) A troca não pode ocorrer em qualquer ponto da pista.
  • C) A interrupção não melhora o resultado.
  • D) Não existe desconto de tempo por essa infração.
  • E) Correto. A passagem fora da zona permitida fere a regra do revezamento.

Questão 08

Um professor quer comparar resistência e velocidade em duas provas: 100 metros e 1500 metros. A diferença mais adequada entre elas é que a prova de 1500 metros exige mais

Gabarito: alternativa A). Correto. Nos 1500 metros, é essencial manter ritmo e estratégia ao longo da distância.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Nos 1500 metros, é essencial manter ritmo e estratégia ao longo da distância.
  • B) Isso se relaciona mais a provas curtas de velocidade.
  • C) Essa descrição é de saltos, não de corrida.
  • D) Troca de bastão ocorre em revezamentos.
  • E) Giro corporal é usado em lançamentos, não nessa corrida.

Questão 09

Ao estudar as provas de arremesso, a turma observou que o arremesso de peso é feito dentro de uma área circular. A principal intenção dessa regra é

Gabarito: alternativa D). Correto. O círculo organiza o movimento e mantém a prova padronizada e segura.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há rede nessa prova.
  • B) Não existe salto obrigatório nessa modalidade.
  • C) O arremesso de peso não envolve corrida longa.
  • D) Correto. O círculo organiza o movimento e mantém a prova padronizada e segura.
  • E) A marca é medida pela distância, não pela altura.

Questão 10

Após assistir a várias provas, uma aluna concluiu que o atletismo reúne movimentos como correr, saltar e lançar. Em termos de habilidades corporais, isso mostra que o atletismo desenvolve principalmente

Gabarito: alternativa C). Correto. O atletismo trabalha várias capacidades físicas e coordenação motora.

Comentários por alternativa:

  • A) Essas habilidades se relacionam mais às artes.
  • B) Isso é mais típico de esportes coletivos.
  • C) Correto. O atletismo trabalha várias capacidades físicas e coordenação motora.
  • D) Também se relaciona a esportes com bola.
  • E) Essas são habilidades escolares gerais, não específicas do atletismo.
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