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Questões sobre biosfera – 6º ano

Biosfera em foco: desafios, vida e equilíbrio no planeta

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6 de outubro de 2026
em Exercícios
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A biosfera reúne todas as regiões da Terra onde existe vida e suas interações com o ar, a água, o solo e a energia solar. Estudar esse conjunto ajuda a compreender como os seres vivos dependem do ambiente e também o transformam.

Nas questões a seguir, você vai analisar situações do cotidiano e interpretar relações ecológicas, cadeias alimentares, ciclos naturais e impactos humanos. Leia com atenção e observe como os elementos da biosfera se conectam de maneira complexa.

Questões sobre biosfera – 6º ano

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Questão 01

Em uma ilha com mata, rios rasos e áreas de mangue, pesquisadores observaram peixes, caranguejos, aves e plantas adaptadas à salinidade. Nesse cenário, a biosfera é melhor entendida como

Gabarito: alternativa B). Correta. A biosfera reúne todos os locais com vida e suas relações com o ambiente.

Comentários por alternativa:

  • A) Biosfera inclui todos os seres vivos, não apenas animais.
  • B) Correta. A biosfera reúne todos os locais com vida e suas relações com o ambiente.
  • C) Isso descreve parte da geosfera, não a biosfera.
  • D) Isso se refere ao clima, não ao conjunto da vida na Terra.
  • E) Água faz parte da biosfera, mas não a define sozinha.

Questão 02

Uma turma comparou uma lagoa limpa e uma lagoa com esgoto doméstico. Na segunda, houve menos oxigênio dissolvido e morte de peixes. O fator que mais explica a alteração da biosfera local é

Gabarito: alternativa D). Correta. O excesso de matéria orgânica consome oxigênio durante a decomposição.

Comentários por alternativa:

  • A) Ventos influenciam a água, mas não explicam esse impacto principal.
  • B) Rochas no fundo podem existir sem causar esse problema ecológico.
  • C) Mais produtores tenderiam a aumentar oxigênio, não reduzi-lo.
  • D) Correta. O excesso de matéria orgânica consome oxigênio durante a decomposição.
  • E) A cor da água varia, mas isso não causa o desequilíbrio observado.

Questão 03

Em uma floresta, capivaras alimentam-se de capim, jacarés caçam capivaras e bactérias decompõem restos de seres vivos. Se o número de capivaras cair muito, a consequência mais provável é

Gabarito: alternativa A). Correta. Menos capivaras significam menos consumo de capim e menos alimento para jacarés.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Menos capivaras significam menos consumo de capim e menos alimento para jacarés.
  • B) Menos capivaras não aumentam o próprio número; o capim tenderia a crescer.
  • C) Com menos capivaras, jacarés tendem a ter menos alimento, e bactérias não dependem diretamente delas.
  • D) A queda de uma espécie não extingue imediatamente toda a floresta.
  • E) Salinidade não decorre diretamente dessa cadeia alimentar.
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Questão 04

Em uma área urbana, a retirada de árvores para construção aumentou a temperatura local e reduziu a presença de pássaros. Esse efeito mostra que a biosfera depende

Gabarito: alternativa E). Correta. Vegetação, clima e animais se relacionam diretamente no funcionamento da biosfera.

Comentários por alternativa:

  • A) Placas tectônicas influenciam relevo, mas não explicam esse efeito local.
  • B) Minerais podem ser explorados, mas não determinam esse equilíbrio ecológico.
  • C) A biosfera depende justamente da interação entre seres vivos e ambiente.
  • D) Combustíveis fósseis não substituem a função ecológica da vegetação.
  • E) Correta. Vegetação, clima e animais se relacionam diretamente no funcionamento da biosfera.

Questão 05

Durante uma viagem, estudantes passaram por um deserto, uma floresta tropical e uma região polar. O que muda entre esses lugares, influenciando os seres vivos da biosfera, é principalmente

Gabarito: alternativa C). Correta. Latitude e clima ajudam a explicar a distribuição dos seres vivos na Terra.

Comentários por alternativa:

  • A) Magma não determina diretamente a variedade de biomas observada.
  • B) O tamanho dos continentes não é o fator principal de adaptação biológica.
  • C) Correta. Latitude e clima ajudam a explicar a distribuição dos seres vivos na Terra.
  • D) Fósseis ajudam a estudar o passado, mas não explicam o clima atual.
  • E) A Lua influencia marés, mas não define esses ambientes biológicos.

Questão 06

Em um parque, foi observado que áreas com solo coberto por folhas secas tinham mais minhocas e fungos do que áreas varridas e muito expostas ao sol. Isso acontece porque

Gabarito: alternativa B). Correta. Restos orgânicos favorecem decompositores e organismos do solo.

Comentários por alternativa:

  • A) A luz não impede a decomposição; o fator principal é a disponibilidade de matéria orgânica.
  • B) Correta. Restos orgânicos favorecem decompositores e organismos do solo.
  • C) Minhocas preferem solos úmidos e com matéria orgânica.
  • D) Fungos e minhocas utilizam matéria orgânica, não pedras.
  • E) A ausência de folhas tende a reduzir abrigo e alimento no solo.

Questão 07

Uma usina lançou fumaça com CO2 na atmosfera. Em excesso, esse gás contribui para alterações climáticas porque

Gabarito: alternativa E). Correta. O excesso de CO2 reforça o efeito estufa e aquece o planeta.

Comentários por alternativa:

  • A) CO2 não garante chuva; sua ação principal envolve retenção de calor.
  • B) Salinização da água não é causada diretamente por CO2.
  • C) Ventos oceânicos dependem de outros fatores atmosféricos e térmicos.
  • D) A perda de solo ocorre por erosão, não por aumento de CO2.
  • E) Correta. O excesso de CO2 reforça o efeito estufa e aquece o planeta.

Questão 08

Em uma cadeia alimentar da savana, gramíneas são consumidas por zebras, que servem de alimento para leões. Se as gramíneas diminuírem por uma seca prolongada, o efeito esperado é

Gabarito: alternativa A). Correta. Menos produtores reduzem a base da cadeia e afetam os níveis seguintes.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Menos produtores reduzem a base da cadeia e afetam os níveis seguintes.
  • B) Menos alimento tende a reduzir zebras, não aumentar.
  • C) Leões dependem de presas; menos vegetação não favorece seu crescimento.
  • D) A seca dificulta o crescimento das gramíneas, não compensa a escassez.
  • E) O efeito ecológico não ocorre apenas em um período do dia.

Questão 09

Em um estudo sobre manguezais, alunos perceberam que a retirada das árvores permitiu maior erosão e diminuiu a quantidade de peixes jovens. A função ecológica mais importante desse ambiente é

Gabarito: alternativa D). Correta. Manguezais são áreas de abrigo e reprodução para muitas espécies.

Comentários por alternativa:

  • A) Manguezais ajudam na sedimentação, mas não produzem rochas.
  • B) Há forte interação entre plantas, animais e ambiente no manguezal.
  • C) As marés atuam nos manguezais; eles não as bloqueiam totalmente.
  • D) Correta. Manguezais são áreas de abrigo e reprodução para muitas espécies.
  • E) Manguezais não fazem dessalinização natural para abastecimento urbano.

Questão 10

Ao analisar a biosfera, um aluno concluiu que preservar uma espécie ajuda também outras formas de vida porque

Gabarito: alternativa C). Correta. As espécies estão ligadas por várias relações ecológicas na biosfera.

Comentários por alternativa:

  • A) Espécies interagem entre si e com o ambiente, não vivem isoladas.
  • B) A extinção tende a causar desequilíbrios, não melhorias automáticas.
  • C) Correta. As espécies estão ligadas por várias relações ecológicas na biosfera.
  • D) Todos os grupos têm papel ecológico, não só os carnívoros.
  • E) Plantas dependem de luz, água, gás carbônico e interações ambientais também.
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