A variação linguística é um fenômeno natural das línguas e ocorre porque os falantes pertencem a diferentes regiões, grupos sociais, faixas etárias e situações de comunicação. Assim, uma mesma ideia pode ser expressa de modos distintos sem que isso signifique, necessariamente, erro, mas adequação a um contexto específico.
No estudo da língua portuguesa no Ensino Médio, compreender a variação linguística ajuda a combater preconceitos e a reconhecer a importância da norma-padrão sem desvalorizar outras formas de falar. Ao analisar exemplos do cotidiano, é possível perceber como linguagem, identidade e contexto social estão profundamente relacionados.
Questões sobre variação linguística: com gabarito
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. A frase revela marcas regionais e de oralidade, legítimas em seu contexto social e comunicativo.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. A escolha linguística deve considerar o nível de formalidade esperado na situação.
Comentários por alternativa:
- A) “A gente” é expressão correta e frequente na oralidade e até em muitos textos escritos informais.
- B) Situações formais admitem oralidade, mas com maior monitoramento linguístico.
- C) “Rapidinho” não é proibido; apenas pode soar informal demais para certos contextos.
- D) Correto. A escolha linguística deve considerar o nível de formalidade esperado na situação.
- E) Formalidade não depende de palavras eruditas, mas de adequação, clareza e contexto.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. A expressão circula em grupos sociais e contextos informais, marcando identidade e época.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A expressão circula em grupos sociais e contextos informais, marcando identidade e época.
- B) Não se trata de forma antiga; é expressão atual, comum em interações informais.
- C) No uso figurado, a expressão tem sentido completo no contexto.
- D) A frase é compreensível para muitos falantes e cumpre função expressiva.
- E) Redes sociais reúnem diferentes níveis de linguagem; não há exigência única de norma-padrão.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. Há escolhas vocabulares distintas para expressar a mesma ação.
Comentários por alternativa:
- A) “Botar” e “colocar” podem ser equivalentes em muitos contextos.
- B) A questão destaca palavras diferentes, não apenas pronúncia.
- C) Não há preconceito no exemplo; apenas duas escolhas lexicais possíveis.
- D) O caso não trata de mudança normativa obrigatória, mas de uso vocabular.
- E) Correto. Há escolhas vocabulares distintas para expressar a mesma ação.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. Julgar o falante como inferior por sua fala é preconceito linguístico.
Comentários por alternativa:
- A) Há julgamento social explícito, portanto não é mera consciência normativa.
- B) Rir e desqualificar o falante vai contra a valorização da diversidade.
- C) Correto. Julgar o falante como inferior por sua fala é preconceito linguístico.
- D) A fala do estudante envolve julgamento social, não apenas descrição de sons.
- E) Nem toda variação é erro, e menos ainda motivo para discriminação.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. Os dois fazem pedidos, mas em registros com formalidades diferentes.
Comentários por alternativa:
- A) Os dois trechos podem ser corretos, dependendo do contexto de uso.
- B) Correto. Os dois fazem pedidos, mas em registros com formalidades diferentes.
- C) Ambos expressam pedido; o que muda é o registro.
- D) Nada indica uma região específica; o foco é a formalidade.
- E) Ambos possuem verbos e estruturas compreensíveis.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. O exemplo mostra mudanças linguísticas ocorridas historicamente.
Comentários por alternativa:
- A) A língua muda naturalmente; não se trata de substituição proibida.
- B) Não é um caso apenas regional, mas temporal.
- C) Mudanças históricas não são simples acúmulos de erro.
- D) O processo é muito anterior à internet.
- E) Correto. O exemplo mostra mudanças linguísticas ocorridas historicamente.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. A escola deve ensinar a norma-padrão sem desvalorizar outras variedades legítimas.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. A escola deve ensinar a norma-padrão sem desvalorizar outras variedades legítimas.
- B) As variedades não têm exatamente os mesmos usos; dependem do contexto.
- C) A norma-padrão tem importância social e acadêmica em muitos contextos.
- D) A legitimidade da língua não se restringe à informalidade.
- E) Ensinar gramática e refletir sobre a fala são ações complementares.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. A construção comunica bem e representa uma variante não padrão.
Comentários por alternativa:
- A) A mensagem é compreensível; há sentido claro na frase.
- B) É possível analisá-la linguisticamente, inclusive em termos de concordância variável.
- C) A frase pertence ao repertório de variedades do português brasileiro.
- D) Correto. A construção comunica bem e representa uma variante não padrão.
- E) Não se trata de linguagem técnica, mas de fala cotidiana.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. A publicidade usa linguagem próxima do público para criar identificação.
Comentários por alternativa:
- A) Texto jurídico exige alta formalidade, diferente do anúncio apresentado.
- B) A frase explora justamente marcas de variação e oralidade.
- C) Correto. A publicidade usa linguagem próxima do público para criar identificação.
- D) Nada indica exclusividade de fala rural nesse exemplo.
- E) A publicidade varia a linguagem conforme objetivo e público-alvo.
Comentários por alternativa: