Os conectivos podem ajudar os candidatos na redação do Enem 2026, aplicada neste domingo, 8 de novembro, no primeiro dia do exame. Na prática, essas palavras e expressões funcionam como elementos de ligação entre ideias, períodos e parágrafos, mas o uso só contribui para a nota quando faz sentido dentro do texto e acompanha uma argumentação clara.
No Enem, a redação exige texto dissertativo-argumentativo de até 30 linhas, com posicionamento definido, argumentos organizados e proposta de intervenção. Nesse contexto, os conectivos pesam especialmente na coesão textual, uma das cinco competências avaliadas na correção, cada uma valendo até 200 pontos.
A prova começa às 13h30 e termina às 19h, no horário de Brasília, com 90 questões objetivas no primeiro dia, além da produção escrita. O tema da redação só é conhecido no momento da aplicação, e o tema só será conhecido na prova, o que exige atenção ao enunciado e aos textos motivadores antes de escolher qualquer estratégia de escrita.
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O que os conectivos fazem na redação do Enem
Os conectivos estabelecem relações de sentido no texto. Eles podem indicar adição, oposição, consequência, conclusão, explicação, exemplificação ou retomada. O ponto central é que a palavra escolhida precisa corresponder ao raciocínio apresentado.
Na Competência 4, o Enem avalia os mecanismos linguísticos responsáveis pela ligação entre palavras, frases, períodos e parágrafos. Isso significa que não basta espalhar expressões como “além disso”, “portanto” ou “entretanto” ao longo da redação. A coesão depende da organização lógica do texto e do uso adequado desses recursos.
Também não é necessário começar todos os períodos com palavras de ligação. O excesso pode deixar o texto artificial. A orientação central é a mesma de usar palavras de ligação sem prejudicar a coesão, a argumentação e a progressão do raciocínio.
Quais conectivos usar na introdução
O primeiro parágrafo deve apresentar o tema, contextualizar o problema e indicar a tese. Nessa parte, conectivos de abertura e organização costumam funcionar melhor do que expressões de conclusão.
Na introdução, podem aparecer palavras e expressões que ajudam a situar o assunto, como “nesse contexto”, “diante desse cenário” e “sob essa perspectiva”, desde que estejam ligadas ao problema apresentado na proposta. O objetivo é conduzir o leitor até o posicionamento que será defendido.
Como a abertura costuma ser uma das maiores dificuldades dos participantes, a escolha dos conectivos deve acompanhar uma estrutura clara, com apresentação do assunto e da tese. Em geral, clareza, tese e organização são mais importantes do que buscar uma frase de efeito no início do texto.
Outra orientação importante é evitar afirmações amplas demais, que serviriam para qualquer tema. Como o Enem apresenta um recorte específico no enunciado, a introdução precisa responder diretamente ao problema proposto, sem transformar a redação em uma discussão genérica.
Conectivos para o primeiro desenvolvimento
No segundo parágrafo, que geralmente corresponde ao primeiro desenvolvimento, o candidato aprofunda uma das ideias apresentadas na introdução. Aqui, os conectivos ajudam a explicar causas, apresentar exemplos e desenvolver relações de consequência.
Quando a intenção for acrescentar um argumento, expressões como “além disso” e “ademais” podem ser usadas. Se a proposta for explicar uma relação, conectivos como “porque”, “já que” ou “uma vez que” podem contribuir para a progressão do raciocínio. Para indicar consequência, aparecem opções como “consequentemente”, “desse modo” e “por isso”.
O mais importante é que cada parágrafo tenha uma função definida. Não basta afirmar uma ideia; é preciso explicar por que o problema acontece e quais efeitos produz. Esse desenvolvimento também pode mobilizar repertório, desde que haja repertório sociocultural na redação de forma pertinente, sem fugir do tema.
Como ligar o segundo desenvolvimento ao restante do texto
O terceiro parágrafo costuma apresentar outra dimensão da discussão: uma segunda causa, uma consequência diferente ou um aspecto complementar do problema. Nessa passagem, os conectivos de contraste, continuidade ou ampliação podem ser úteis, dependendo da estratégia argumentativa.
Se a ideia for somar um novo ponto ao anterior, expressões aditivas podem ser mantidas. Se o objetivo for mostrar contraste entre duas situações, entram conectivos como “entretanto”, “contudo” e “por outro lado”. O cuidado necessário é não usar termos de oposição quando as ideias expressam continuidade.
Esse parágrafo também precisa evitar repetição. Quando os dois desenvolvimentos dizem praticamente a mesma coisa com palavras diferentes, o texto perde progressão. Por isso, antes de escolher o conectivo, o candidato deve verificar se realmente está introduzindo um novo aspecto da discussão.
Conectivos mais adequados para a conclusão
No quarto parágrafo, a redação retoma o problema e apresenta a proposta de intervenção. Nessa etapa, conectivos conclusivos podem ajudar a indicar fechamento do raciocínio, como “portanto” e “dessa forma”.
Essas expressões, porém, não substituem o conteúdo da conclusão. O último parágrafo precisa dialogar com os argumentos desenvolvidos e apresentar uma medida relacionada ao problema discutido. Uma proposta de intervenção bem organizada inclui agente, ação, meio ou modo, finalidade e detalhamento.
Também é nessa parte que o candidato deve evitar frases genéricas. Dizer apenas que “o governo precisa agir” ou que “a sociedade deve se conscientizar” não atende, por si só, à exigência de uma solução suficientemente desenvolvida. A conclusão deve transformar a análise em iniciativa concreta.
Quando os conectivos atrapalham a nota
Os conectivos deixam de ajudar quando são usados de forma mecânica ou incompatível com a relação de sentido do período. Inserir muitas palavras de ligação sem necessidade não garante boa avaliação e pode comprometer a naturalidade do texto.
Outro problema aparece quando o estudante tenta compensar fragilidades de conteúdo com expressões prontas. A banca avalia o conjunto da redação: domínio da escrita formal, compreensão do tema, organização dos argumentos, coesão e proposta de intervenção. Uma redação com conectivos variados, mas sem tese clara ou desenvolvimento consistente, não alcança bom desempenho apenas por causa da forma.
Há ainda erros mais graves que podem comprometer a correção integral do texto. Entre eles estão fuga ao tema, descumprimento da estrutura dissertativo-argumentativa, texto insuficiente e identificação indevida. Por isso, é essencial conhecer quais erros podem levar à nota zero antes de passar a limpo a versão definitiva.
Citação pronta e conectivo não resolvem o texto sozinhos
O uso de conectivos costuma aparecer junto de outra preocupação frequente: a tentativa de encaixar repertórios memorizados em qualquer proposta. No entanto, a redação do Enem não exige frases famosas nem autores específicos.
Referências históricas, jurídicas, científicas, literárias ou sociais podem ser utilizadas, desde que contribuam efetivamente para o argumento. O problema surge quando o candidato recorre a citações coringa podem atrapalhar o desenvolvimento por falta de relação concreta com o tema.
O mesmo vale para as apostas sobre o assunto da prova. Nas horas que antecedem o exame, circulam hipóteses sobre educação, tecnologia, saúde mental, meio ambiente, inclusão e segurança digital, mas o tema só será conhecido na prova. Isso exige leitura atenta da proposta oficial antes de definir argumentos, repertórios e conectivos.
Estrutura da prova e cuidado prático na escrita
A redação integra o primeiro dia do Enem 2026, ao lado das provas de Linguagens e Ciências Humanas. O segundo dia do exame está marcado para 15 de novembro.
No primeiro domingo, o participante precisa administrar o tempo entre as 90 questões objetivas e a produção textual. Não há determinação oficial sobre quantos minutos devem ser reservados à redação, mas o candidato precisa planejar, escrever, revisar e transcrever o texto para a folha definitiva.
Os textos motivadores ajudam a contextualizar o tema, mas não substituem a capacidade de argumentação do estudante. Linhas copiadas desses materiais são desconsideradas na contagem de linhas válidas, e textos com até sete linhas manuscritas recebem nota zero.
Na revisão final, vale conferir se a introdução apresenta tese compreensível, se os desenvolvimentos sustentam esse posicionamento e se a proposta de intervenção enfrenta o problema discutido. A folha de rascunho não substitui a folha oficial de redação.
A redação do Enem 2026 tem limite máximo de 30 linhas, e textos com até sete linhas válidas recebem nota zero por extensão insuficiente.
