Os enigmas circulam com facilidade no WhatsApp porque misturam curiosidade, raciocínio rápido e um desafio que parece simples, mas pede atenção aos detalhes. Em sala de aula, eles podem ser usados para treinar leitura cuidadosa, interpretação, lógica, matemática e tomada de decisão.
Nesta atividade, o objetivo é analisar pistas, comparar possibilidades e justificar a resposta escolhida. As questões foram contextualizadas para o Ensino Médio e exigem estratégia, não apenas tentativa e erro.
Enigmas para WhatsApp
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Basta inverter a soma dada no enunciado: 25 – 7 = 18.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). É uma multiplicação de grupos iguais: 3 × 4 = 12.
Comentários por alternativa:
- A) Quatro caixas com quatro figurinhas dariam 16, não 3 caixas.
- B) Somar os números ignora que há grupos iguais.
- C) Não há divisão nem sobra indicada no problema.
- D) É uma multiplicação de grupos iguais: 3 × 4 = 12.
- E) Juntar os algarismos não representa a quantidade total.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Montando a equação 2x – 5 = 19, obtemos x = 12.
Comentários por alternativa:
- A) Montando a equação 2x – 5 = 19, obtemos x = 12.
- B) 2 × 14 – 5 = 23, não 19.
- C) A relação exigida é de dobro e subtração, não aproximação.
- D) 9 vezes 2 é 18, e não 19.
- E) 24 é o resultado parcial, não o número pensado.
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Questão 04
Gabarito: alternativa E). A divisão equitativa é 20 ÷ 5 = 4.
Comentários por alternativa:
- A) O número de amigos não indica a quantidade recebida por cada um.
- B) Subtração não resolve partilha igual.
- C) Multiplicar 5 por 5 cria 25, que não aparece no problema.
- D) Metade de 20 é 10, mas a divisão é por 5 amigos.
- E) A divisão equitativa é 20 ÷ 5 = 4.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). 2 dezenas correspondem a 20 e 6 unidades completam 26.
Comentários por alternativa:
- A) 20 não inclui as 6 unidades do enigma.
- B) 62 troca dezenas por unidades.
- C) 2 dezenas correspondem a 20 e 6 unidades completam 26.
- D) 16 resulta de outra combinação numérica.
- E) 8 não representa dezenas e unidades como descrito.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Contando na sequência da semana: quinta, sexta e sábado.
Comentários por alternativa:
- A) Quinta-feira é apenas um dia depois.
- B) Contando na sequência da semana: quinta, sexta e sábado.
- C) Domingo fica quatro dias à frente de quarta.
- D) Terça-feira vem antes de quarta, não depois.
- E) A semana não volta à quarta em três dias.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Resolvendo a ordem inversa: 18 ÷ 3 = 6 e 6 – 2 = 4.
Comentários por alternativa:
- A) Não há qualquer número que funcione dessa forma; a conta depende do valor inicial.
- B) (3 + 2) × 3 = 15, não 18.
- C) Falta a etapa de somar 2 antes de multiplicar.
- D) O enunciado fala em somar 2, não subtrair.
- E) Resolvendo a ordem inversa: 18 ÷ 3 = 6 e 6 – 2 = 4.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Desconto significa subtrair o valor abatido do preço original.
Comentários por alternativa:
- A) Desconto significa subtrair o valor abatido do preço original.
- B) Somar aumenta o preço, contrariando a promoção.
- C) Metade de 12 seria 6, mas o desconto informado é 3.
- D) 3 é apenas o valor descontado, não o preço final.
- E) A promoção altera o preço original, sim.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). O algarismo das dezenas é 5; então o das unidades deve ser 6.
Comentários por alternativa:
- A) A soma dos algarismos não corresponde à pista.
- B) A dezena seria 6, contrariando o enunciado.
- C) A soma não é 11.
- D) O algarismo das dezenas é 5; então o das unidades deve ser 6.
- E) A dezena não é 5.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). É uma subtração direta entre porcentagens: 80% – 25% = 55%.
Comentários por alternativa:
- A) 80 – 25 não é 45, mas 55.
- B) Divisão não é a operação pedida.
- C) É uma subtração direta entre porcentagens: 80% – 25% = 55%.
- D) 20% seria o gasto, não o que sobra.
- E) O valor não pode aumentar nesse contexto de consumo.
Comentários por alternativa: