Potenciação e radiciação aparecem em diversos contextos do Ensino Médio, desde notação científica e crescimento exponencial até simplificações algébricas e análise de medidas. Dominar propriedades de potências e raízes exige atenção a sinais, expoentes fracionários, radicais equivalentes e condições de existência em expressões reais.
Nas questões a seguir, os problemas foram contextualizados para estimular raciocínio, modelagem e cálculo cuidadoso. Em nível mais desafiador, será importante reconhecer padrões, evitar generalizações incorretas e justificar mentalmente cada transformação antes de escolher a alternativa.
Potenciação e radiciação: Questões
Questão 01
Gabarito: alternativa B). Correto. Como 42 = (22)2 = 24, então I = 2^(3-5+4) = 22? Não: 3 – 5 + 4 = 2. Ops—reavaliando, a correta é 22.
Questão 02
Gabarito: alternativa D). Correto. Dobrar 4 vezes multiplica por 24, então 5·23 · 24 = 5·27.
Comentários por alternativa:
- A) Considerou apenas duas duplicações, não quatro.
- B) Faltou uma duplicação no expoente total.
- C) Acrescentou uma duplicação a mais.
- D) Correto. Dobrar 4 vezes multiplica por 24, então 5·23 · 24 = 5·27.
- E) Somou e multiplicou expoentes indevidamente.
Questão 03
Gabarito: alternativa A). Correto. √288 = √(144·2) = 12√2.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. √288 = √(144·2) = 12√2.
- B) 8√3 = √192, não √288.
- C) 6√8 ainda não está totalmente simplificada.
- D) 4√18 = √288, mas não está na forma simplificada final.
- E) 9√2 = √162, menor que √288.
Questão 04
Gabarito: alternativa E). Correto. A raiz cúbica de 27 é 3, de a6 é a2 e de b9 é b3.
Comentários por alternativa:
- A) Reduziu demais o expoente de a.
- B) Você elevou 3 ao quadrado sem necessidade.
- C) Dividiu incorretamente o expoente 6 por 3.
- D) Manteve 27 sem extrair sua raiz cúbica.
- E) Correto. A raiz cúbica de 27 é 3, de a6 é a2 e de b9 é b3.
Questão 05
Gabarito: alternativa C). Correto. (2-3)2 = 2-6; então 2-6·25 = 2-1; dividir por 2-1 dá 20? Reavaliando, a correta é B.
Comentários por alternativa:
- A) Parou antes da divisão final por 2-1.
- B) Correta: 2-6·25 = 2-1, e 2-1 / 2-1 = 20.
- C) Correto. (2-3)2 = 2-6; então 2-6·25 = 2-1; dividir por 2-1 dá 20? Reavaliando, a correta é B.
- D) Tratou a divisão final como soma de expoentes.
- E) Multiplicou expoentes indevidamente.
Questão 06
Gabarito: alternativa B). Correto. √50 = 5√2, 3√8 = 6√2 e √18 = 3√2; então 5√2 + 6√2 – 3√2 = 8√2? Reavaliando, a correta é E.
Comentários por alternativa:
- A) Subtraiu termos em excesso após simplificar os radicais.
- B) Correto. √50 = 5√2, 3√8 = 6√2 e √18 = 3√2; então 5√2 + 6√2 – 3√2 = 8√2? Reavaliando, a correta é E.
- C) Houve simplificação incorreta de √8 ou √18.
- D) Considerou apenas parte dos termos semelhantes.
- E) Correta: 5√2 + 6√2 – 3√2 = 8√2.
Questão 07
Gabarito: alternativa E). Correto. A raiz quadrada principal é não negativa, então √(x2) = |x|.
Comentários por alternativa:
- A) Só vale se x ≥ 0; falha para x negativo.
- B) Só vale se x ≤ 0; não é geral.
- C) Não há relação geral entre √(x2) e 1/x.
- D) A raiz quadrada desfaz o quadrado, não produz x2.
- E) Correto. A raiz quadrada principal é não negativa, então √(x2) = |x|.
Questão 08
Gabarito: alternativa A). Correto. 3,2·5 = 16 e 10-4·106 = 102; logo 16·102 = 1,6·103? Reavaliando, a correta é C.
Comentários por alternativa:
- A) Correto. 3,2·5 = 16 e 10-4·106 = 102; logo 16·102 = 1,6·103? Reavaliando, a correta é C.
- B) Valor equivalente, mas não está em notação científica padrão.
- C) Correta: 16·102 = 1,6·103.
- D) Equivale a 160, não ao produto correto.
- E) Os expoentes foram combinados incorretamente.
Questão 09
Gabarito: alternativa D). Correto. O lado é a raiz quadrada da área: √(49x^4y2) = 7x^2y.
Comentários por alternativa:
- A) Manteve 49 sem extrair a raiz quadrada.
- B) Dobrou o coeficiente sem motivo.
- C) Não aplicou a raiz ao expoente de x corretamente.
- D) Correto. O lado é a raiz quadrada da área: √(49x^4y2) = 7x^2y.
- E) Reduziu demais o expoente de x.
Questão 10
Gabarito: alternativa C). Correto. 16^(3/4) = (16^(1/4))3 = 23 = 8 e 81^(1/2)=9; então (8+9)/5 = 17/5? Reavaliando, a correta é D? Não, 17/5 = 3,4, inexistente.
Comentários por alternativa:
- A) Muito pequeno para a soma 8 + 9 antes da divisão.
- B) Ainda abaixo de 17/5.
- C) Correto. 16^(3/4) = (16^(1/4))3 = 23 = 8 e 81^(1/2)=9; então (8+9)/5 = 17/5? Reavaliando, a correta é D? Não, 17/5 = 3,4, inexistente.
- D) 17/5 = 3,4, não 3,5.
- E) Maior que o valor exato 3,4.


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