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Questões de Angulos – 7º ano

Ângulos no 7º ano: desafios contextualizados e comentários objetivos

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19 de julho de 2026
em Exercícios
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As questões de ângulos no 7º ano exigem atenção às relações entre medidas, posições e propriedades geométricas. Neste material, você vai encontrar situações contextualizadas para interpretar e comparar ângulos com mais precisão.

Os exercícios foram pensados em nível mais desafiador, com enunciados claros e alternativas plausíveis. A proposta é treinar raciocínio geométrico, identificar relações entre ângulos complementares, suplementares, opostos pelo vértice e formados por retas paralelas.

Questões de Angulos – 7º ano

Questão 01

1. Em um mapa de uma praça, duas avenidas se cruzam formando quatro ângulos. Um deles mede 68°. Considerando as relações entre ângulos opostos pelo vértice e adjacentes em uma reta, qual é a medida do ângulo oposto a ele?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor seria suplementar ao de 68°, não oposto.
  • B) Correto. Ângulos opostos pelo vértice têm a mesma medida.
  • C) Não corresponde a uma relação de vértice nem de reta.
  • D) Ângulo reto não é determinado pelo cruzamento descrito.
  • E) 180° representa uma reta, não o ângulo oposto.

Questão 02

2. Em uma trilha desenhada em planta, dois segmentos formam um ângulo raso de 180°. Um aluno quer determinar a medida de um dos ângulos internos quando a reta é dividida em duas partes de medidas diferentes, mas que somam o total da reta. Se uma parte mede 74°, quanto mede a outra parte?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ângulos adjacentes em uma reta somam 180°.

Comentários por alternativa:

  • A) Divisão em partes iguais não foi indicada no enunciado.
  • B) A soma correta deve fechar 180°, não uma estimativa.
  • C) O valor exato não é aproximado; vem da subtração de 180°.
  • D) Correto. Ângulos adjacentes em uma reta somam 180°.
  • E) Dois obtusos não formam necessariamente a reta descrita.

Questão 03

3. Em um desenho técnico, um ângulo mede 125°. Qual é a medida de seu suplemento?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ângulos suplementares somam 180°.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ângulos suplementares somam 180°.
  • B) Não resulta da subtração correta de 180° – 125°.
  • C) Esse valor não completa 125° até 180°.
  • D) Esse valor excede a diferença necessária.
  • E) 145° é o complementar de 35°, não o suplemento de 125°.
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Questão 04

4. Em um cruzamento desenhado em planta urbana, duas retas paralelas são cortadas por uma transversal. Um dos ângulos correspondentes mede 83°. Sem medir diretamente o outro, o estudante conclui sua medida. Como ele pode justificar a resposta correta?

Gabarito: alternativa E). Correto. Ângulos correspondentes entre paralelas são iguais.

Comentários por alternativa:

  • A) Retas paralelas não formam uma única reta.
  • B) Nem todo ângulo ligado à transversal é suplementar.
  • C) Paralelas não alteram a medida desse modo.
  • D) A soma proposta não corresponde à propriedade estudada.
  • E) Correto. Ângulos correspondentes entre paralelas são iguais.

Questão 05

5. Em um relógio analógico, os ponteiros marcam 3 horas em ponto. Qual é a medida do menor ângulo formado entre os ponteiros?

Gabarito: alternativa C). Correto. Às 3 horas, os ponteiros formam um ângulo reto.

Comentários por alternativa:

  • A) 30° não corresponde à posição dos ponteiros nesse horário.
  • B) Esse valor não representa a abertura entre 12 e 3 horas.
  • C) Correto. Às 3 horas, os ponteiros formam um ângulo reto.
  • D) 120° seria maior do que o necessário aqui.
  • E) 180° é um ângulo raso, não o menor entre os ponteiros.

Questão 06

6. Em um projeto de iluminação, duas hastes formam ângulos adjacentes sobre uma mesma linha. Um deles mede 48° e o outro é sua parte complementar até completar um ângulo raso. Qual é a relação correta entre eles?

Gabarito: alternativa B). Correto. Ângulos em linha reta são suplementares.

Comentários por alternativa:

  • A) Complementares somam 90°, não 180°.
  • B) Correto. Ângulos em linha reta são suplementares.
  • C) Não há indicação de que tenham a mesma medida.
  • D) Opostos pelo vértice exigem cruzamento de duas retas.
  • E) Alternos internos dependem de paralelas cortadas por transversal.

Questão 07

7. Um professor desenha duas retas que se cruzam e marca um ângulo de 132°. O aluno precisa determinar a medida do ângulo adjacente, não o oposto. Qual é essa medida?

Gabarito: alternativa E). Correto. Ângulos adjacentes em linha reta somam 180°.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor não completa 180° ao lado de 132°.
  • B) Não resulta da subtração de 180° – 132°.
  • C) Ângulo maior que 180° não se aplica aqui.
  • D) 132° corresponde ao oposto, não ao adjacente.
  • E) Correto. Ângulos adjacentes em linha reta somam 180°.

Questão 08

8. Em uma malha quadriculada, um estudante desenha um triângulo e prolonga um dos lados. O ângulo externo formado mede 130° e o ângulo interno não adjacente está indicado como x. Como ele encontra x, sabendo que os dois formam um par suplementar no vértice?

Gabarito: alternativa A). Correto. Ângulo externo e interno adjacente são suplementares.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. Ângulo externo e interno adjacente são suplementares.
  • B) A soma dos ângulos internos do triângulo não é 50°.
  • C) Não há regra de dobrar medida nesse caso.
  • D) Metade do externo não determina o interno adjacente.
  • E) A diferença não se distribui igualmente aqui.

Questão 09

9. Em um desenho de uma ponte, um engenheiro usa retas paralelas cortadas por uma transversal. Um dos ângulos internos alternos mede 117°. Qual é a medida do outro ângulo interno alterno correspondente?

Gabarito: alternativa D). Correto. Ângulos alternos internos são congruentes.

Comentários por alternativa:

  • A) Esse valor seria suplementar, não alterno interno.
  • B) Esse valor não mantém a congruência pedida.
  • C) Não corresponde à propriedade das paralelas.
  • D) Correto. Ângulos alternos internos são congruentes.
  • E) 180° não é a relação entre alternos internos.

Questão 10

10. Em uma atividade de desenho geométrico, dois ângulos complementares estão representados por x e 2x. O estudante precisa descobrir os valores das duas medidas. Qual é a solução correta?

Gabarito: alternativa C). Correto. 3x = 90°, então x = 30°.

Comentários por alternativa:

  • A) A soma resulta em 54°, não 90°.
  • B) A soma resulta em 72°, ainda abaixo de 90°.
  • C) Correto. 3x = 90°, então x = 30°.
  • D) A soma resulta em 96°, acima de 90°.
  • E) A soma resulta em 120°, acima de 90°.

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