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Questões de artes – 9º ano com gabarito – parte 2

Artes 9º ano: questões difíceis, contextualizadas e com gabarito

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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As questões abaixo foram elaboradas para estudantes do 9º ano, com foco em leitura de imagens, linguagem artística, contexto cultural e análise crítica. O objetivo é mobilizar conhecimentos de artes de forma aplicada, com enunciados que exigem interpretação e comparação de elementos visuais e expressivos.

O conjunto mantém o recorte em Artes do 9º ano e traz situações próximas do estudo escolar, mas com nível mais exigente. Leia com atenção, observe as relações entre forma, contexto e intenção artística, e escolha a alternativa mais adequada em cada caso.

Questões de artes – 9º ano com gabarito – parte 2

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Questão 01

Ao analisar uma obra de arte contemporânea composta por objetos cotidianos reorganizados no espaço expositivo, o estudante percebe que o sentido não está no valor utilitário de cada item, mas na relação criada entre eles. Essa leitura está mais ligada à ideia de

Gabarito: alternativa B). Correto. O assemblage reorganiza objetos reais para gerar novos significados no espaço artístico.

Comentários por alternativa:

  • A) Natureza-morta representa objetos, mas não depende de sua reorganização tridimensional como proposta central.
  • B) Correto. O assemblage reorganiza objetos reais para gerar novos significados no espaço artístico.
  • C) Afresco é uma técnica mural, sem relação direta com objetos cotidianos montados no espaço.
  • D) Perspectiva linear organiza ilusão de profundidade, não a combinação conceitual de objetos.
  • E) Modelagem em argila envolve construção manual, diferente do uso de objetos prontos na obra.

Questão 02

Durante uma leitura de imagem, a turma compara uma pintura figurativa e uma obra abstrata. A principal diferença entre elas está no fato de que a pintura abstrata

Gabarito: alternativa D). Correto. A arte abstrata pode não representar objetos reconhecíveis e valoriza relações formais.

Comentários por alternativa:

  • A) Isso se relaciona a certas pinturas figurativas, não à abstração.
  • B) Fidelidade fotográfica é característica de obras realistas ou figurativas.
  • C) A legenda pode ajudar, mas não é condição para a existência de sentido na obra.
  • D) Correto. A arte abstrata pode não representar objetos reconhecíveis e valoriza relações formais.
  • E) Linhas retas e cores primárias podem aparecer, mas não definem toda arte abstrata.

Questão 03

Em uma instalação artística, o público atravessa um corredor estreito com sons gravados e luzes intermitentes. Nessa proposta, o papel do espectador é principalmente o de

Gabarito: alternativa A). Correto. A instalação depende da vivência do público para ser plenamente percebida.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A instalação depende da vivência do público para ser plenamente percebida.
  • B) Aqui o público não é passivo; sua presença altera a experiência.
  • C) Decorador organiza um ambiente, mas não vivencia a obra como participante.
  • D) Copiar não é a função do espectador nesse tipo de obra.
  • E) Restaurar é uma ação técnica de conservação, não de fruição artística.
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Questão 04

Ao estudar o teatro de grupo no 9º ano, a professora destaca o uso expressivo do corpo, da voz e do espaço sem depender de cenários realistas complexos. Essa prática se aproxima mais da ideia de

Gabarito: alternativa E). Correto. O teatro físico valoriza o corpo como linguagem principal de cena.

Comentários por alternativa:

  • A) A narrativa literária pode existir, mas não é o centro da definição dada.
  • B) Drama épico é outra forma teatral, com organização distinta.
  • C) Ópera cômica envolve canto e tradição musical específica, não descreve a cena proposta.
  • D) Mímica silenciosa exclui a voz, o que contraria o enunciado.
  • E) Correto. O teatro físico valoriza o corpo como linguagem principal de cena.

Questão 05

Uma turma observa um cartaz de cinema produzido no Brasil com composição gráfica marcante, tipografia expressiva e cores contrastantes. Quando esses elementos visuais ajudam a transmitir o clima do filme antes mesmo da leitura do título, eles cumprem a função de

Gabarito: alternativa C). Correto. O cartaz comunica e cria expectativa por meio de identidade visual.

Comentários por alternativa:

  • A) No cartaz, os elementos visuais participam diretamente da comunicação.
  • B) O objetivo não é neutralizar, e sim tornar a peça expressiva.
  • C) Correto. O cartaz comunica e cria expectativa por meio de identidade visual.
  • D) A imagem não substitui toda a narrativa, apenas a apresenta de modo sintético.
  • E) O cartaz não serve só para indicar local; ele divulga e comunica a obra.

Questão 06

Ao comparar grafite e pichação em um estudo de arte urbana, a turma discute critérios estéticos, intenção e relação com o espaço público. Uma diferença importante entre os dois está no fato de que o grafite costuma

Gabarito: alternativa B). Correto. O grafite geralmente articula imagem, cor e relação com o contexto urbano.

Comentários por alternativa:

  • A) Grafite também ocorre em espaços urbanos, não só em museus.
  • B) Correto. O grafite geralmente articula imagem, cor e relação com o contexto urbano.
  • C) Isso se aproxima mais de certas inscrições, não do grafite em si.
  • D) Autorização teatral não tem relação com arte urbana.
  • E) Fotografia pode inspirar, mas não substitui a intervenção artística do grafite.

Questão 07

Em uma análise de dança, os alunos observam que uma coreografia utiliza repetição, pausas, deslocamentos e mudanças de nível para construir significado. Esses elementos fazem parte principalmente da

Gabarito: alternativa E). Correto. A coreografia organiza movimentos em relação ao tempo, ao espaço e à intenção expressiva.

Comentários por alternativa:

  • A) Harmonia cromática diz respeito às cores, não à organização do movimento.
  • B) A dramaturgia sonora pode acompanhar a dança, mas não define sua estrutura corporal.
  • C) Personagens e diálogos podem existir no teatro, não são o núcleo da dança.
  • D) Perspectiva geométrica é conceito visual, não da composição coreográfica.
  • E) Correto. A coreografia organiza movimentos em relação ao tempo, ao espaço e à intenção expressiva.

Questão 08

Ao estudar arte indígena brasileira, a professora chama atenção para a relação entre produção artística, território, memória e uso social dos objetos. Nesse contexto, a arte não é vista apenas como decoração, mas como

Gabarito: alternativa A). Correto. A arte indígena frequentemente integra identidade, memória e função social.

Comentários por alternativa:

  • A) Correto. A arte indígena frequentemente integra identidade, memória e função social.
  • B) As formas têm sentido cultural, não são neutras ou decorativas apenas.
  • C) A arte indígena tem profundidade cultural, não se reduz ao entretenimento.
  • D) A arte indígena não se limita ao museu nem se separa da vida social.
  • E) A relação com modelos europeus não explica a especificidade indígena.

Questão 09

Em uma atividade sobre fotografia artística, os estudantes analisam uma imagem em preto e branco cujo enquadramento recorta parte do corpo de uma pessoa e destaca linhas de sombra. O efeito expressivo mais provável desse recurso é

Gabarito: alternativa D). Correto. Contraste, enquadramento e sombra intensificam o efeito expressivo da fotografia.

Comentários por alternativa:

  • A) Repetição de planos é recurso de cinema, não da foto descrita.
  • B) A fotografia mantém sua natureza fotográfica, mesmo com tratamento artístico.
  • C) O recorte pode sugerir sentidos, não anular a leitura.
  • D) Correto. Contraste, enquadramento e sombra intensificam o efeito expressivo da fotografia.
  • E) Descrição escrita não substitui a imagem na proposta apresentada.

Questão 10

Num projeto interdisciplinar, os alunos criam uma performance curta com sons corporais, objetos e deslocamentos pelo pátio da escola. O conjunto dessas escolhas mostra que a obra pertence mais ao campo de

Gabarito: alternativa C). Correto. A performance valoriza presença, ação e tempo como parte da obra.

Comentários por alternativa:

  • A) Há objetos, mas a lógica central é a ação performática, não o artesanato.
  • B) Ilustração editorial acompanha textos, o que não corresponde à proposta descrita.
  • C) Correto. A performance valoriza presença, ação e tempo como parte da obra.
  • D) O tamanho não define a linguagem; a obra é ação, não escultura.
  • E) A cenografia fixa não explica a dimensão corporal e transitória da performance.

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