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Questões de Geografia – 3º ano Fundamental

Geografia no 3º ano: paisagem, mapas e orientação

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20 de julho de 2026
em Exercícios
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A seguir, você encontrará questões de Geografia pensadas para estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental, com situações do cotidiano e linguagem acessível.

As atividades exploram observação da paisagem, orientação espacial, representações do espaço e relações entre natureza e ação humana, de forma variada e desafiadora.

Questões de Geografia – 3º ano Fundamental

Questão 01

Ao observar o caminho de casa até a escola, Ana percebeu ruas, árvores, casas e um rio. O que esse conjunto de elementos forma?

Gabarito: alternativa B). Correta. A paisagem reúne elementos naturais e construídos que podem ser observados em um lugar.

Comentários por alternativa:

  • A) Clima descreve condições do tempo, não os elementos visíveis.
  • B) Correta. A paisagem reúne elementos naturais e construídos que podem ser observados em um lugar.
  • C) Rotina é o que a menina faz, não o que compõe o lugar.
  • D) População é o grupo de pessoas, não a aparência do espaço.
  • E) Relevo é só uma parte do lugar, não o conjunto todo.

Questão 02

Durante um passeio, a turma viu prédios, praça, árvores e um córrego. Qual alternativa descreve melhor a relação entre esses elementos?

Gabarito: alternativa D). Correta. A paisagem urbana pode reunir partes naturais e construídas pelas pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) Praça e prédios são construções humanas, não só natureza.
  • B) Os elementos observados não servem apenas para localizar um centro.
  • C) A presença de construções não mostra ausência de moradores.
  • D) Correta. A paisagem urbana pode reunir partes naturais e construídas pelas pessoas.
  • E) Mapa e legenda são representações, não a paisagem em si.

Questão 03

Lúcia quer chegar à biblioteca e consulta um desenho que mostra ruas, nomes de lugares e uma indicação de direção. Que representação ela usou?

Gabarito: alternativa A). Correta. O mapa representa o espaço com símbolos, nomes e orientações.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. O mapa representa o espaço com símbolos, nomes e orientações.
  • B) Maquete é um modelo em relevo, não um desenho plano com ruas.
  • C) Fotografia mostra a imagem real, mas não organiza o espaço como mapa.
  • D) Calendário mostra dias e meses, não lugares.
  • E) Gráfico apresenta dados, não caminhos ou ruas.
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Questão 04

Pedro está em uma sala e quer saber como chegar à porta. Ele olha para o lado direito, onde fica a janela. Em relação a ele, onde está a janela?

Gabarito: alternativa E). Correta. Se a janela está no lado direito, ela fica à direita de Pedro.

Comentários por alternativa:

  • A) A frente seria outra direção, não a do lado direito.
  • B) À esquerda é o lado oposto ao descrito.
  • C) Atrás indica outra posição, não o lado da janela.
  • D) Ao lado de baixo não é uma referência correta de orientação.
  • E) Correta. Se a janela está no lado direito, ela fica à direita de Pedro.

Questão 05

Em um desenho do bairro, a professora pediu que os alunos identificassem o símbolo da escola. Para que serve a legenda?

Gabarito: alternativa C). Correta. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.

Comentários por alternativa:

  • A) O tamanho real é indicado pela escala, não pela legenda.
  • B) Número de moradores não é função da legenda.
  • C) Correta. A legenda explica o que cada símbolo representa no mapa.
  • D) Legenda não muda o mapa em fotografia.
  • E) Temperatura é informação climática, não da legenda.

Questão 06

A turma observou um mapa da cidade com uma barra que mostra 1 cm valendo 1 km. O que essa informação indica?

Gabarito: alternativa B). Correta. A escala relaciona a medida do mapa com a medida real do espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Legenda explica símbolos, não medidas.
  • B) Correta. A escala relaciona a medida do mapa com a medida real do espaço.
  • C) Direção norte é indicada por outro recurso.
  • D) O nome do bairro pode aparecer no mapa, mas não é essa informação.
  • E) Quantidade de ruas não define a escala.

Questão 07

Em uma rua com semáforo, faixa de pedestres e calçada, a professora perguntou quais elementos ajudam na circulação das pessoas. Qual alternativa responde melhor?

Gabarito: alternativa E). Correta. Calçada e faixa de pedestres orientam e protegem a circulação de pessoas.

Comentários por alternativa:

  • A) Prédios altos compõem a paisagem, mas não orientam a circulação.
  • B) Montanhas ao fundo podem fazer parte da paisagem, mas não da circulação.
  • C) Nomes de lojas ajudam na localização, não na circulação.
  • D) Nuvens e vento são elementos naturais do tempo, não da rua.
  • E) Correta. Calçada e faixa de pedestres orientam e protegem a circulação de pessoas.

Questão 08

Marcos desenhou uma planta simples da sala de aula e colocou a mesa do professor, as carteiras e a porta. Qual é a principal finalidade dessa planta?

Gabarito: alternativa A). Correta. A planta mostra como os elementos estão distribuídos em um espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A planta mostra como os elementos estão distribuídos em um espaço.
  • B) Horários pertencem à rotina escolar, não à planta.
  • C) Temperatura não é a função desse desenho.
  • D) Planta não substitui a comunicação entre os alunos.
  • E) Idade da escola não é mostrada por uma planta.

Questão 09

Em um passeio ao campo, as crianças viram árvores, animais, uma estrada de terra e uma cerca. Qual alternativa mostra a presença da ação humana nesse lugar?

Gabarito: alternativa D). Correta. Estrada e cerca são marcas da intervenção humana no espaço.

Comentários por alternativa:

  • A) Árvores e animais são elementos naturais do lugar.
  • B) Vento e sombra são fenômenos naturais do ambiente.
  • C) Céu e nuvens são elementos naturais, não construções.
  • D) Correta. Estrada e cerca são marcas da intervenção humana no espaço.
  • E) Chuva é um fenômeno natural, não uma intervenção humana.

Questão 10

Na aula de Geografia, a professora mostrou uma rosa dos ventos em um mapa. Para que ela serve?

Gabarito: alternativa C). Correta. A rosa dos ventos ajuda a identificar direções como norte, sul, leste e oeste.

Comentários por alternativa:

  • A) Meses do ano pertencem ao calendário, não ao mapa.
  • B) Nomes de cidades podem aparecer no mapa, mas não são função da rosa dos ventos.
  • C) Correta. A rosa dos ventos ajuda a identificar direções como norte, sul, leste e oeste.
  • D) Quantidade de chuva é informação climática, não de orientação.
  • E) População é dado demográfico, não direção espacial.

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