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Questões de Português – 1º ano Ensino Médio

Desafie seus conhecimentos em Português no 1º ano do Ensino Médio

Por
21 de julho de 2026
em Exercícios
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Estas questões de Português foram elaboradas para estudantes do 1º ano do Ensino Médio, com foco em interpretação, análise linguística e uso adequado da norma-padrão.

O conjunto reúne situações contextualizadas e exige atenção a sentidos, efeitos de linguagem e estruturas gramaticais, com nível de dificuldade elevado e linguagem clara.

Questões de Português – 1º ano Ensino Médio

Questão 01

Leia a tirinha a seguir, em que um personagem diz: “Eu até ia estudar mais, mas o sofá me convenceu do contrário.” A construção do período revela, principalmente,

Gabarito: alternativa B). Correta. O conectivo “mas” estabelece contraste entre o que se pretendia fazer e o que ocorreu.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há soma de ideias; há contraste entre intenção e ação.
  • B) Correta. O conectivo “mas” estabelece contraste entre o que se pretendia fazer e o que ocorreu.
  • C) O trecho não explica uma causa nem conclui um raciocínio.
  • D) Não há comparação explícita entre hábitos.
  • E) “Mas” não indica finalidade; marca oposição.

Questão 02

Em uma notícia escolar, lê-se: “Os estudantes que participaram da feira apresentaram propostas que ampliam o debate sobre sustentabilidade.” A oração destacada exerce a função de

Gabarito: alternativa D). Correta. A oração “que participaram da feira” restringe o grupo de estudantes mencionado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não completa um nome; caracteriza “estudantes”.
  • B) Não é independente nem coordenada explicativa.
  • C) A oração não funciona como sujeito da frase principal.
  • D) Correta. A oração “que participaram da feira” restringe o grupo de estudantes mencionado.
  • E) Não há explicação isolada em forma de aposto.

Questão 03

Considere a frase: “A leitura crítica amplia horizontes, porque permite ao leitor comparar versões e reconhecer perspectivas.” O termo destacado introduz ideia de

Gabarito: alternativa A). Correta. “Porque” introduz a explicação do motivo da afirmação anterior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. “Porque” introduz a explicação do motivo da afirmação anterior.
  • B) Não há contraste entre as ideias.
  • C) O trecho explica a causa, não o efeito.
  • D) Não depende de uma condição hipotética.
  • E) Não funciona como fechamento conclusivo.
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Questão 04

Em um cartaz de campanha, lê-se: “Doe livros: conhecimento também se compartilha.” O uso dos dois-pontos indica, principalmente,

Gabarito: alternativa E). Correta. Os dois-pontos introduzem esclarecimento, explicando a ideia de doar livros.

Comentários por alternativa:

  • A) O sinal não conclui; ele explica o que vem antes.
  • B) Não há lista de itens no enunciado.
  • C) Não se trata de comparação.
  • D) Não há citação direta de outra voz.
  • E) Correta. Os dois-pontos introduzem esclarecimento, explicando a ideia de doar livros.

Questão 05

Leia o trecho de uma crônica: “Quando a cidade acorda, os passos apressados parecem costurar o silêncio das ruas.” Nesse contexto, o verbo “costurar” foi empregado com sentido

Gabarito: alternativa C). Correta. O verbo foi usado metaforicamente, produzindo imagem poética do movimento na cidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há costura real de tecidos.
  • B) A imagem não expressa desordem de modo pejorativo.
  • C) Correta. O verbo foi usado metaforicamente, produzindo imagem poética do movimento na cidade.
  • D) O termo não pertence a um uso técnico da moda.
  • E) Não descreve ação física concreta.

Questão 06

Em uma reportagem, o jornalista escreve: “Os dados revelam que a queda foi menor do que a prevista.” A forma verbal destacada está no

Gabarito: alternativa B). Correta. “Revelam” está no presente do indicativo e expressa dado observado no momento da enunciação.

Comentários por alternativa:

  • A) “Revelam” não está no passado concluído.
  • B) Correta. “Revelam” está no presente do indicativo e expressa dado observado no momento da enunciação.
  • C) Não indica habitualidade no passado.
  • D) Não há projeção futura.
  • E) Não há marca de anterioridade passada.

Questão 07

Leia a frase: “Se você revisar o texto com atenção, perceberá melhor as relações entre as ideias.” A oração destacada é classificada como

Gabarito: alternativa E). Correta. A oração iniciada por “se” expressa condição para o efeito apresentado.

Comentários por alternativa:

  • A) Não há causa; há condição.
  • B) Não há contraste coordenativo.
  • C) Não indica resultado, e sim hipótese.
  • D) Não completa como objeto direto.
  • E) Correta. A oração iniciada por “se” expressa condição para o efeito apresentado.

Questão 08

Em um texto de opinião, lê-se: “A leitura amplia repertórios, transforma a escuta e fortalece o pensamento crítico.” O período apresenta, predominantemente,

Gabarito: alternativa A). Correta. Há coordenação aditiva entre verbos que mantêm a mesma relação com o sujeito.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. Há coordenação aditiva entre verbos que mantêm a mesma relação com o sujeito.
  • B) Não há marca temporal subordinando as ações.
  • C) Não se trata de explicação causal.
  • D) As ações não são excludentes.
  • E) O foco está na coordenação verbal, não na regência nominal.

Questão 09

Considere a frase: “Os alunos chegaram cansados, porém satisfeitos com a apresentação.” A palavra destacada estabelece relação de

Gabarito: alternativa D). Correta. “Porém” introduz contraste entre “cansados” e “satisfeitos”.

Comentários por alternativa:

  • A) Não explica a causa do cansaço.
  • B) Não soma ideias equivalentes; contrapõe estados.
  • C) Não há concessão em sentido estrito.
  • D) Correta. “Porém” introduz contraste entre “cansados” e “satisfeitos”.
  • E) O termo não funciona como fechamento conclusivo.

Questão 10

Em uma campanha de leitura, aparece o enunciado: “Quem lê entende melhor o mundo, porque aprende a questionar versões prontas.” A análise mais adequada da expressão destacada é que ela

Gabarito: alternativa C). Correta. A expressão introduz explicação do motivo pelo qual quem lê entende melhor o mundo.

Comentários por alternativa:

  • A) Não é apenas retomada; há valor explicativo.
  • B) Não há condição hipotética.
  • C) Correta. A expressão introduz explicação do motivo pelo qual quem lê entende melhor o mundo.
  • D) O trecho explica, não conclui efeito direto.
  • E) Não há comparação explícita entre grupos.

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