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Questões discursivas primeira guerra mundial – 9º ano – parte 2

Primeira Guerra Mundial: análise histórica em questões discursivas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Primeira Guerra Mundial foi um conflito decisivo para a história do século XX, marcado por disputas imperialistas, alianças militares e mudanças profundas no mapa político europeu. Nesta atividade, o estudante é convidado a analisar causas, fases, impactos e desdobramentos da guerra com base em situações contextualizadas.

As questões foram elaboradas para desenvolver interpretação histórica, argumentação e compreensão crítica dos processos ligados à Primeira Guerra Mundial. O foco está na análise das relações entre nacionalismo, rivalidades econômicas, guerra de trincheiras, entrada dos Estados Unidos e consequências do Tratado de Versalhes.

Questões discursivas primeira guerra mundial – 9º ano – parte 2

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Questão 01

1. Uma professora apresenta aos alunos um mapa da Europa no início do século XX, com fronteiras tensas, rivalidades coloniais e acordos militares entre países. Esse cenário ajuda a explicar a eclosão da Primeira Guerra Mundial porque

Gabarito: alternativa B). Correta. O mapa expressa rivalidades, alianças e disputas imperialistas, fatores centrais para a guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve governo comum europeu; havia rivalidades e alianças concorrentes.
  • B) Correta. O mapa expressa rivalidades, alianças e disputas imperialistas, fatores centrais para a guerra.
  • C) As disputas entre potências estavam intensificadas, não encerradas.
  • D) Os países mantinham intensa diplomacia e acordos militares.
  • E) A Europa não vivia ordem pacífica; havia competição colonial e militar.

Questão 02

2. Durante uma aula, um aluno afirma que o assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando foi a única causa da Primeira Guerra Mundial. A melhor análise histórica dessa afirmação é que

Gabarito: alternativa D). Correta. O atentado foi o estopim de um sistema já tensionado por rivalidades e alianças.

Comentários por alternativa:

  • A) O atentado foi importante, mas não explica sozinho a guerra.
  • B) Havia causas anteriores, como rivalidades imperialistas e militarismo.
  • C) O fato ocorreu na Europa e se ligou diretamente às tensões do continente.
  • D) Correta. O atentado foi o estopim de um sistema já tensionado por rivalidades e alianças.
  • E) O atentado desencadeou a crise, não a adiou.

Questão 03

3. Em uma questão sobre a guerra de trincheiras, um estudante precisa identificar sua principal característica. A alternativa correta é aquela que descreve

Gabarito: alternativa A). Correta. As trincheiras simbolizam a guerra de posição, marcada por desgaste e pouca mobilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. As trincheiras simbolizam a guerra de posição, marcada por desgaste e pouca mobilidade.
  • B) A guerra de trincheiras não teve mobilidade constante nem baixas reduzidas.
  • C) A guerra foi altamente tecnológica e não se resolveu por negociação direta.
  • D) O conflito envolveu grandes exércitos e frentes extensas.
  • E) O combate terrestre foi central, especialmente na Frente Ocidental.
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Questão 04

4. Um historiador afirma que a Primeira Guerra Mundial acelerou mudanças na relação entre Estado e sociedade. Ao analisar essa ideia, o aluno deve destacar que

Gabarito: alternativa E). Correta. A guerra ampliou a intervenção estatal, a mobilização industrial e o envolvimento social.

Comentários por alternativa:

  • A) O Estado passou a intervir mais, não menos.
  • B) A indústria foi central para sustentar o esforço de guerra.
  • C) A guerra alterou intensamente economia e sociedade.
  • D) Os governos ampliaram, e não perderam, a capacidade de mobilização.
  • E) Correta. A guerra ampliou a intervenção estatal, a mobilização industrial e o envolvimento social.

Questão 05

5. Em um debate escolar, surge a pergunta sobre a entrada dos Estados Unidos na guerra em 1917. A explicação historicamente mais adequada é que

Gabarito: alternativa C). Correta. A combinação de interesses econômicos e guerra submarina ajudou a definir a entrada norte-americana.

Comentários por alternativa:

  • A) Não houve invasão direta do território americano.
  • B) A política externa dos EUA não era controlada pela França.
  • C) Correta. A combinação de interesses econômicos e guerra submarina ajudou a definir a entrada norte-americana.
  • D) Essa justificativa não explica a entrada dos EUA em 1917.
  • E) A Rússia não liderava militarmente a Entente.

Questão 06

6. Ao analisar o Tratado de Versalhes, um estudante deve considerar que ele produziu consequências políticas e econômicas importantes. A melhor síntese é que o tratado

Gabarito: alternativa B). Correta. As punições e perdas impostas à Alemanha alimentaram ressentimento e instabilidade.

Comentários por alternativa:

  • A) O tratado foi desigual e impôs punições aos derrotados.
  • B) Correta. As punições e perdas impostas à Alemanha alimentaram ressentimento e instabilidade.
  • C) A Alemanha perdeu territórios, tropas e capacidade militar.
  • D) O tratado não eliminou tensões europeias.
  • E) A Rússia não assumiu essa liderança após a guerra.

Questão 07

7. Um professor entrega aos alunos cartas de soldados descrevendo fome, lama, doenças e medo constante nas trincheiras. Essas fontes permitem concluir que

Gabarito: alternativa E). Correta. As cartas revelam o desgaste físico e emocional dos combatentes.

Comentários por alternativa:

  • A) As cartas mostram sofrimento direto, não distância emocional.
  • B) As condições favoreciam doenças e exaustão.
  • C) As trincheiras eram marcadas por escassez, não por conforto.
  • D) A guerra foi longa e extremamente violenta.
  • E) Correta. As cartas revelam o desgaste físico e emocional dos combatentes.

Questão 08

8. Ao estudar a propaganda de guerra, a turma observa cartazes que exaltam o patriotismo e incentivam o recrutamento. Isso revela que, na Primeira Guerra Mundial, a propaganda

Gabarito: alternativa A). Correta. A propaganda fortaleceu o apoio interno e a mobilização das sociedades em guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A propaganda fortaleceu o apoio interno e a mobilização das sociedades em guerra.
  • B) Propaganda não substituía as forças armadas.
  • C) A propaganda também atuou intensamente nos países europeus.
  • D) Sua função não era encerrar diretamente a guerra.
  • E) Ela também incentivava recrutamento e patriotismo.

Questão 09

9. Em uma comparação entre as potências envolvidas na guerra, um aluno observa a existência de dois grandes blocos. A alternativa que apresenta corretamente essa divisão é

Gabarito: alternativa D). Correta. A oposição entre Tríplice Aliança e Tríplice Entente é central para compreender a guerra.

Comentários por alternativa:

  • A) Aliados e Eixo referem-se à Segunda Guerra Mundial.
  • B) Essa divisão não corresponde aos blocos militares europeus.
  • C) Essas instituições surgiram depois do conflito.
  • D) Correta. A oposição entre Tríplice Aliança e Tríplice Entente é central para compreender a guerra.
  • E) Bloco oriental e ocidental são da Guerra Fria, não da Primeira Guerra.

Questão 10

10. Ao final do estudo da Primeira Guerra Mundial, a professora pede uma reflexão sobre seu legado histórico. A melhor conclusão é que o conflito

Gabarito: alternativa C). Correta. A guerra reorganizou a Europa e enfraqueceu impérios, abrindo novas tensões.

Comentários por alternativa:

  • A) A guerra não garantiu estabilidade duradoura.
  • B) Seu impacto foi amplo e decisivo.
  • C) Correta. A guerra reorganizou a Europa e enfraqueceu impérios, abrindo novas tensões.
  • D) Houve mudanças políticas e territoriais importantes.
  • E) Os nacionalismos e rivalidades continuaram ativos após 1918.

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