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Questões discursivas sobre revolução industrial – 8º ano – parte 2

Revolução Industrial: análise histórica em questões discursivas

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20 de agosto de 2026
em Exercícios
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A Revolução Industrial transformou a produção, o trabalho e a vida nas cidades. Estudar esse processo ajuda a compreender mudanças econômicas, sociais e tecnológicas que marcaram a história contemporânea.

Nesta atividade, você encontrará questões contextualizadas e exigentes sobre a Revolução Industrial, com foco em interpretação histórica, relação entre causas e consequências e análise de documentos e situações do cotidiano operário.

Questões discursivas sobre revolução industrial – 8º ano – parte 2

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Questão 01

1. Um professor apresenta dois relatos: no primeiro, uma família produz tecidos em casa, em ritmo próprio; no segundo, os trabalhadores seguem horários rígidos em uma fábrica movida por máquinas. Qual mudança central a Revolução Industrial representa nesse exemplo?

Gabarito: alternativa B). Correta. O exemplo mostra a migração do trabalho doméstico artesanal para a produção fabril mecanizada.

Comentários por alternativa:

  • A) A Revolução Industrial ampliou a produção fabril, não representou retorno ao campo.
  • B) Correta. O exemplo mostra a migração do trabalho doméstico artesanal para a produção fabril mecanizada.
  • C) O comércio continuou importante e foi intensificado pela industrialização.
  • D) O período ampliou, e não reduziu, o uso de máquinas.
  • E) A divisão do trabalho se tornou mais forte nas fábricas.

Questão 02

2. Em uma carta de um operário do século XIX, ele relata jornadas longas, salário baixo e trabalho infantil entre colegas. Como essas informações ajudam a interpretar a Revolução Industrial?

Gabarito: alternativa D). Correta. O documento aponta crescimento econômico com condições de trabalho duras e desigualdade.

Comentários por alternativa:

  • A) O relato descreve exatamente o oposto de conforto e redução imediata de desigualdades.
  • B) O trabalho assalariado se expandiu nas fábricas.
  • C) As condições de trabalho eram marcadas por desigualdade e pouca proteção.
  • D) Correta. O documento aponta crescimento econômico com condições de trabalho duras e desigualdade.
  • E) A urbanização industrial gerou vários problemas sociais.

Questão 03

3. Observe a situação: uma fábrica aumenta a produção usando máquinas a vapor, enquanto compra algodão de colônias e vende tecidos em mercados distantes. O que essa organização revela sobre a Revolução Industrial?

Gabarito: alternativa A). Correta. A indústria ligava máquinas, matérias-primas e mercados em escala maior.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A indústria ligava máquinas, matérias-primas e mercados em escala maior.
  • B) Houve forte relação com comércio internacional e colônias.
  • C) As máquinas não substituíam a matéria-prima nem os consumidores.
  • D) A Revolução Industrial ampliou o alcance dos mercados, não o limitou ao local.
  • E) A circulação de mercadorias foi essencial para a industrialização.
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Questão 04

4. Um aluno analisa um gráfico de crescimento urbano e conclui que muitas pessoas deixaram o campo após mudanças na produção agrícola e industrial. Como explicar essa migração no contexto da Revolução Industrial?

Gabarito: alternativa E). Correta. As fábricas concentravam empregos e atraíam pessoas para as cidades.

Comentários por alternativa:

  • A) A indústria precisou de muita mão de obra nas cidades.
  • B) O campo continuou produzindo alimentos; a migração teve outras causas.
  • C) Não houve proibição geral de permanência no campo.
  • D) As cidades cresceram, não encolheram.
  • E) Correta. As fábricas concentravam empregos e atraíam pessoas para as cidades.

Questão 05

5. Em uma atividade de sala, os alunos discutem por que a máquina a vapor foi tão importante para a Revolução Industrial. Qual alternativa apresenta a melhor explicação?

Gabarito: alternativa C). Correta. A máquina a vapor ampliou a capacidade produtiva e o transporte.

Comentários por alternativa:

  • A) A máquina precisava de combustível, como carvão, para funcionar.
  • B) Seu uso foi produtivo, não decorativo.
  • C) Correta. A máquina a vapor ampliou a capacidade produtiva e o transporte.
  • D) A mão de obra continuou necessária nas fábricas.
  • E) A tendência foi de aumento, não de redução, da produção.

Questão 06

6. Um texto de época descreve crianças trabalhando em espaços fechados, com tarefas repetitivas e pouco tempo para estudar. Como esse quadro ajuda a entender a sociedade industrial?

Gabarito: alternativa B). Correta. O texto evidencia exploração e desigualdade social na sociedade industrial.

Comentários por alternativa:

  • A) O relato mostra exploração, não proteção da infância.
  • B) Correta. O texto evidencia exploração e desigualdade social na sociedade industrial.
  • C) A escola não substituiu imediatamente o trabalho infantil.
  • D) A distribuição de renda permaneceu desigual.
  • E) O trabalho infantil também ocorreu em fábricas urbanas.

Questão 07

7. Um mapa histórico mostra a expansão das ferrovias ligando regiões produtoras a portos e centros urbanos. Qual relação com a Revolução Industrial é mais adequada?

Gabarito: alternativa E). Correta. Ferrovias integraram espaços produtivos e aceleraram a circulação.

Comentários por alternativa:

  • A) As ferrovias ampliaram o comércio, não o encerraram.
  • B) A integração econômica foi fortalecida, não impedida.
  • C) Elas reduziram distâncias e conectaram regiões.
  • D) Carros e aviões não pertencem a esse contexto histórico.
  • E) Correta. Ferrovias integraram espaços produtivos e aceleraram a circulação.

Questão 08

8. Considere a seguinte comparação: em uma oficina, o artesão controla todas as etapas; na fábrica, cada trabalhador realiza parte do processo. O que essa mudança expressa?

Gabarito: alternativa A). Correta. A divisão do trabalho é uma marca essencial da fábrica industrial.

Comentários por alternativa:

  • A) Correta. A divisão do trabalho é uma marca essencial da fábrica industrial.
  • B) A fábrica substituiu, em parte, a produção familiar.
  • C) O trabalho assalariado se consolidou nas fábricas.
  • D) A divisão das tarefas elevou a produção.
  • E) A indústria alterou a centralidade do trabalho artesanal.

Questão 09

9. Um aluno afirma que a industrialização melhorou a vida de todos de maneira rápida. Com base em conhecimentos históricos, qual crítica é mais adequada a essa afirmação?

Gabarito: alternativa D). Correta. A crítica reconhece avanços e também problemas sociais e ambientais.

Comentários por alternativa:

  • A) Houve impactos sociais importantes, não apenas econômicos.
  • B) Os salários não foram altos de forma generalizada.
  • C) Os conflitos entre patrões e operários se intensificaram.
  • D) Correta. A crítica reconhece avanços e também problemas sociais e ambientais.
  • E) Os operários urbanos foram fortemente afetados pela industrialização.

Questão 10

10. Em uma síntese histórica, um estudante precisa explicar por que a Revolução Industrial alterou profundamente o modo de vida das pessoas. Qual formulação é mais completa?

Gabarito: alternativa C). Correta. A Revolução Industrial alterou produção, trabalho, transporte, cidade e consumo.

Comentários por alternativa:

  • A) A agricultura continuou importante; não houve substituição total.
  • B) As mudanças foram amplas, não pequenas.
  • C) Correta. A Revolução Industrial alterou produção, trabalho, transporte, cidade e consumo.
  • D) As cidades ganharam importância no processo.
  • E) A desigualdade social não desapareceu.

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